17.2. Организация учебно-тренировочных сборов Аналогичной по составу административно-хозяйственной и воспитательной деятельности является организация учебно-тренировочных сборов.Сборы для тхэквондистов высокого класса по своему назначению делятся на: ?

ГЛАВА 16 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ ПО ДЗЮДО Соревнования по борьбе преследуют цель определить сильнейшего участника (сильнейшую команду), подвести итоги учебно-тренировочной и воспитательной работы спортивных коллективов и их тренеров и способствовать

ГЛАВА 17 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЛЕТНИХ ЛАГЕРЕЙ И УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ СБОРОВ Наиболее эффективным средством воспитания членов секционного коллектива, сохранения контингента учащихся спортивной секции, воспитания индивидуальных психологических качеств через

Глава V ОРГАНИЗАЦИЯ, ПЛАНИРОВАНИЕ И УЧЁТ УЧЕБНО-СПОРТИВНОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО САМБО ОРГАНИЗАЦИЯ Занятия по самбо проводятся в секциях самбо и учебных группах тех ВУЗов, которые имеют специализированные отделения по видам спорта.Секция самбо может быть

Глава 7. Проведение тренировочных занятий Первое занятие, за ним второе и начался учебный год, сезон, пошла спортивная карьера. Прочитав главы об адаптации мышечных тканей, об энергообеспечение мышечной деятельности можем обосновано поговорить по набору упражнений, их

11.3. Гигиеническое обеспечение при организации учебно-тренировочных сборов При проведении учебно-тренировочных сборов важно выполнять следующие основные мероприятия, обеспечивающие необходимые гигиенические условия для спортсменов.Выбор места проведения сбора

Основными формами учебно-тренировочного процесса являются: групповые учебно-тренировочные и теоретические занятия, работа по индивидуальным планам, участие в соревнованиях, матчевых встречах, учебно-тренировочных сборах, медико-восстановительные мероприятия, тестирование и медицинский контроль, инструкторская и судейская практика. Работа по индивидуальным планам обязательна на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства.

Расписание занятий (тренировок) составляется администрацией спортивной школы по представлению предложений тренеров-преподавателей школы в целях установления более благоприятного режима тренировок и отдыха учащихся, обучения их в общеобразовательных учреждениях с учетом возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм.

Типовые учебно-тренировочные программы подготовки спортсменов по различным видам спорта разрабатываются в соответствии с нормативными правовыми актами, регулирующими деятельность спортивной школы, осуществляющей учебно-тренировочный процесс и основываются на результатах соответствующих научных исследований в области физической культуры и спорта и практики проведения физкультурных и спортивных мероприятий. Типовые учебно-тренировочные программы подготовки спортсменов по различным видам спорта утверждаются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Организация учебно-тренировочного процесса в спортивной школе без использования учебно-тренировочных программ подготовки спортсменов по различным видам спорта не допускается.

По всем видам спорта для проведения занятий в учебно-тренировочных группах, группах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства, кроме основного тренера-преподавателя, при необходимости привлекаются дополнительно тренеры-преподаватели и другие специалисты (в пределах количества часов программы по виду спорта).
8. Документация спортивной школы
Спортивная школа должна иметь следующую документацию:

Расписание учебных занятий;

Приложение № 4
Приказ

(типовой проект)
О номенклатуре дел ___________________________

(наименование спортивной школы)
В соответствии с требованиями Регламента о деятельности учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. 
   Утвердить перечень документации ______________________на 2007 – 2008 год. (наименование спортивной школы)

1. 
   Старшим тренерам представить до ______________ 2009г. заместителю директора школы документы, перечисленные в приложении №1, в части их касающейся.

1. 
   Заместителю директора школы обеспечить контроль за выполнением настоящего приказа.

_________________(_________) Директор школы

Приложение к приказу от ____________200 г. № _____
Перечень

документации спортивной школы

(типовой проект).

1. 
   Приказ директора об организации работы спортивной школы на учебный год.
2. 
   Список групп спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства.
3. 
   Тарификационные списки тренерско – преподавательского состава.
4. 
   Расчет- обоснование штатного расписания спортивной школы на 200.. год.
5. 
   Табель учета использования рабочего времени тренеров – преподавателей спортивной школы по установленной форме.
6. 
   Список руководящего и тренерского состава спортивной школы по установленной форме.
7. 
   Годовой план работы спортивной школы.
8. 
   Личные карты тренеров – преподавателей по установленной форме.
9. 
   Личные карты спортсменов по установленной форме.
10. 
    Календарь соревнований и учебно – тренировочных сборов на учебный год.
11. 
    Контрольные задания спортсменам и тренерам спортивной школы на учебный год.
12. 
    Приказы по школе о присвоении спортивных разрядов (списки).
13. 
    Индивидуальные планы подготовки спортсменов, занимающихся в группах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства (на кандидатов в сборные команды Р.Ф. и города).
14. 
    Расписание занятий.
15. 
    Журнал учета работы тренера – преподавателя
16. 
    Планы учебно –тренировочных занятий
17. 
    Статистический отчет по форме 5ФК и описательный отчет о работе спортивной школы за последние пять лет.
18. 
    Журнал контроля учебно – тренировочного процесса в спортивной школе.
19. 
    Журнал тренерских и педагогических Советов.
20. 
    Анализ работы тренеров за год (ст.тренеры).
21. 
    План работы родительского комитета (список родителей).
22. 
    Ведомость сдачи контрольных нормативов (или протоколы).

Приложение № 5

« Утверждаю»

директор спортивной школы №

____________(___________)

«___»__________200 года.
Примерный план

(примерный)

работы спортивной школы № (вид спорта) на 2008- 2009 учебный год. .

(структура и основные примерные вопросы плана работы на год).

1. Организационные мероприятия.

Разработка проекта приказа директора школы об организации работы школы на 200_-200_ учебный год.

1.2. Разработка планирующих документов:

а) план работы школы на учебный год;

б) Расписание занятий:

Зимний период обучения,

Летний период обучения.

в) план – график УТС и соревнований на учебный год;

г) план – график приема контрольных, переводных и выпускных нормативов;

д) контрольные задания тренерам преподавателям школы на учебный год;

1.3. Проведение конкурсного набора в спортивную школу.

1.4. Отбор и утверждение кандидатов для комплектования спецклассов на 2007-2008 учебный год.

1.5. Подготовка проекта приказа директора школы об утверждении групп начальной подготовки.

1.6. Подготовка и оформление материалов для присвоения спортивных званий и разрядов.

1.7. Контроль за проведением учебных занятий тренерами – преподавателями.

1.8. Проведение собраний руководящего тренерского состава школы и родительского комитета.

1.9. Организация и проведение выпускного вечера школы.

1.10. Подготовка приказов директора школы о командировании на УТС и соревнования.

1.11. Подготовка отчетов о работе школы за прошедший год, в том числе по форме 5ФК.

2. Методическая работа и мероприятия по повышению

квалификации тренеров – преподавателей.

2.1. Проведение тренерских и педагогических советов школы.

2.2. Проведение открытых и показательных уроков.

2.3. Организационные мероприятия по повышению квалификации тренеров –преподавателей спортивной школы.

2.4. Просмотр по договоренности учебно-тренировочных занятий сборных команд города или команд мастеров по игровым видам спорта.

2.5. Участие в научно-методических конференциях, семинарах.
3. Учебно – спортивная работа.

3.1. Организация и проведение учебно-тренировочных занятий.

3.2. Участие в городских, всероссийских и международных соревнованиях и турнирах.

3.3. Организация и проведение УТС.

3.4. Организация и проведение внутришкольных соревнований.

3.5.Прием контрольных, переводных и выпускных нормативов.
4. Воспитательная и пропагандистская работа.

4.1. Проведение общешкольных собраний и в учебных группах.

4.2. Организация работы родительского комитета спортивной школы.

4.3. Проведение встреч с ветеранами спорта.

4.4. Участие в показательных выступлениях на спортивных праздниках, зрелищных мероприятиях и т.п.

4.5.Оказание методической помощи общеобразовательным школам Административного округа в проведении массовых спортивных мероприятий.

4.6. Участие руководящего и тренерского состава спортивной школы в работе совместных педагогических советов образовательных школ.
5. Медицинское обеспечение.

5.1. Углубленное медицинское обследование учащихся спортивной школы.

5.2. Этапное комплексное обследование учащихся спортивной школы.

5.3.Текущий медицинский контроль в ходе УТЗ.

5.4. Проведение профилактических, лечебных и восстановительных мероприятий.

5.5. Контроль за санитарным состоянием мест занятий и исправностью спортивного имущества и оборудования.
6. Материально-техническое и финансовое обеспечение

спортивной школы.

6.1. Составление заявки на обеспечение спортивной школы необходимой спортивной формой и инвентарем на учебный год и представление ее в соответствующую организацию, занимающуюся вопросами снабжения школы.

6.2. Экипировка учащихся школы.

6.3.Подготовка расчета- обоснования по оплате тренерско- преподавательского состава школы.

6.4. Согласование с вышестоящей организацией мест и сроков проведения спортивно-оздоровительных лагерей.

6.5.Подготовка предварительной сметы на проведение спортивно-оздоровительных лагерей.

6.6. Подготовка и направление в соответствующие организации гарантийных писем на проведение СОЛ.

6.7. Представление отчетов о расходовании денежных средств на проведение УТС и соревнований.
Спортивная школа должна иметь следующую документацию:

Анализ работы за прошедший год,

Годовой план работы школы, утвержденный вышестоящей организацией, план на месяц, включающий разделы организационной, учебной, спортивно-массовой, воспитательной, методической, финансово - хозяйственной работы, повышения квалификации, медицинского обеспечения, работы с родителями, общеобразовательными школами и другими организациями, внутришкольного контроля;

Протоколы соревнований, приемных, контрольных и выпускных нормативов и анализ их выполнения по общей физической, специальной и технической подготовке, график проведения испытаний;

Личные карты спортсменов, тренеров-преподавателей школы по установленной форме;

Расписание учебных занятий;

Журналы учета учебно-тренировочных занятий тренеров - преподавателей по спорту (типовые):

Списки учащихся школы по отделениям и учебным группам, с указанием возраста, года обучения и спортивной подготовленности на начало учебного года, утвержденные приказом директора;

Тарификационные списки тренерско-преподавательского состава;

Протоколы педагогических и тренерских советов;

Личные дела работников школы, книги приказов, выдачи трудовых книжек, доверенностей и другие документы;

Копии отчетов по форме 5-ФК (хранятся в школе не менее 5 лет).

Тренеры – преподаватели по спорту должны иметь утвержденные администрацией школы поурочные программы (конспекты), индивидуальные планы подготовки спортсменов, разработанные в соответствии с современными научно-методическими требованиями, журналы учета учебной работы тренеров- преподавателей по спорту.

Документы, регламентирующие деятельность учреждения по оказанию услуги "Организация обучения по программам дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности":

1) приказ Государственного комитета спорта Российской Федерации от 26.05.2003 № 345 "Об утверждении "Табеля оснащения спортивных сооружений массового пользования спортивным оборудованием и инвентарем";

4) ГОСТ Р 52025-2003 Услуги физкультурно-оздоровительные и спортивные. Требования безопасности потребителей;

5) Правила пожарной безопасности в Российской (далее по тексту - ППБ) 01-93 Федерации;

6) СанПиН 2.1.2.1188-03 Плавательные бассейны. Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества;

8) СНиП 41-01-2003 Отопление, вентиляция и кондиционирование;

9) Правила пожарной безопасности (ППБ 104-03). Системы оповещения и управления эвакуацией людей при пожарах в зданиях и сооружениях;

Положение (устав) учреждения, предоставляющего Услугу,
должно включать в себя следующие сведения:

1) предназначение учреждения;

2) порядок его формирования, деятельности, реорганизации и ликвидации;

3) источники финансирования;

4) юридический статус (организационно-правовая форма и форма собственности);

5) ведомственная принадлежность и подчиненность;

6) штатное расписание, правила внутреннего распорядка;

7) порядок принятия (зачисления) населения на обслуживание и снятия с него;

8) основные задачи деятельности, категории обслуживаемых лиц;

9) структурные подразделения, основные направления их деятельности, объем и порядок предоставления ими Услуги в соответствии с настоящим Стандартом.

Устав учреждения должен быть согласован с Департаментом физической культуры и спорта города.

Руководства, правила, инструкции, методики должны регламентировать процесс предоставления Услуги, определять методы (способы) ее предоставления и контроля, а также предусматривать меры совершенствования работы учреждения.
7. Деятельность учреждения регламентируется

1) инструкции по правилам техники безопасности;

2) инструкции по эксплуатации оборудования (паспорта техники);

3) инструкции по персоналу (должностные инструкции);

4) инструкции по охране труда;

5) инструкции противопожарной защиты и охраны труда;

6) иные инструкции.

7) правила внутреннего трудового распорядка;

8) учебные планы, расписание занятий;

9) правила поведения учащихся (воспитанников);

10) методики и программы проведения физкультурных и спортивных занятий дополнительного образования;

11) правила поведения учащихся в учреждении и на спортивных сооружениях;

12) санитарные правила и нормы.
8. Спортивный паспорт

Спортивный паспорт является документом единого образца, удостоверяющим принадлежность к физкультурно-спортивной или иной организации и спортивную квалификацию спортсмена.

В спортивном паспорте указываются:

1) фамилия, имя, отчество спортсмена;

3) дата рождения;

4) принадлежность к физкультурно-спортивной или иной организации;

5) выбранные виды спорта и спортивные дисциплины;

6) сведения о присвоении спортивных разрядов и спортивных званий;

7) сведения о подтверждении выполнения норм и требований, необходимых для присвоения спортивных разрядов;

8) отметка о прохождении спортсменом медицинских осмотров;

9) результаты, достигнутые на спортивных соревнованиях;

10) сведения о спортивной дисквалификации;

11) сведения о государственных наградах и об иных формах поощрения;

12) фамилия, имя, отчество тренера;

13) иные связанные со спецификой выбранных видов спорта сведения.

Принадлежность спортсмена к физкультурно-спортивной организации определяется на основании трудового договора, заключенного между спортсменом и физкультурно-спортивной организацией.

В случае, если спортсмен зачислен в образовательное учреждение среднего профессионального образования или высшего профессионального образования и с ним не заключен договор, указанный в части 3 настоящей статьи, принадлежность спортсмена к физкультурно-спортивной организации определяется на основании приказа о зачислении в образовательное учреждение.

Порядок ведения, порядок выдачи, порядок замены спортивных паспортов, порядок функционирования единой системы учета спортивных паспортов устанавливаются Положением о спортивном паспорте. Положение о спортивном паспорте и образец спортивного паспорта утверждаются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.

Спортивный паспорт - документ единого образца, удостоверяющий спортивную принадлежность и квалификацию спортсмена.

Спортивный паспорт выдается гражданам Российской Федерации, а также иностранным гражданам и лицам без гражданства, постоянно проживающим на территории Российской Федерации, которые систематически занимаются избранным видом спорта.

1. 
   Укомплектованность школы кадрами и их квалификация

Каждый специалист должен иметь соответствующее образование, квалификацию, профессиональную подготовку, обладать знаниями и опытом, необходимыми для выполнения возложенных на него обязанностей. Квалификацию специалистов следует поддерживать на высоком уровне постоянной (периодической) учебой на курсах переподготовки и повышения квалификации или иными действенными способами. У специалистов каждой категории должны быть должностные инструкции, устанавливающие их обязанности и права.

Наряду с соответствующей квалификацией и профессионализмом все сотрудники учреждения должны обладать высокими моральными качествами, чувством ответственности. При оказании услуг работники учреждения должны проявлять к потребителям Услуги максимальную вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение.

На педагогическую работу принимаются лица, имеющие профессиональную квалификацию, подтвержденную документами об образовании. В отдельных случаях, вызванных производственной необходимостью, педагогической деятельностью могут заниматься лица, имеющие соответствующим квалификационным характеристикам способности.
Штатное расписание спортивной школы

Штатное расписание спортивной школы утверждается директором в пределах имеющегося фонда оплаты труда.

Количество ставок тренера-преподавателя (включая старшего), хореографа, концертмейстера и других необходимых в соответствии с учебной программой специалистов определяется количеством групп и годовым объемом учебно-тренировочной нагрузки на все группы, а при нормативе оплаты труда в процентах за одного занимающегося и за подготовку высококвалифицированных спортсменов путем деления суммарного процента на 100.

Дополнительные ставки при наличии в оперативном управлении спортивной школы сооружений вводятся на основе расчета потребности в штатных единицах, согласованного с местным (региональным) органом управления по труду.

При расчете количества рабочих (специалистов) по тренингу спортивных животных (лошади, собаки) за основу рекомендуется брать единицу времени, необходимого для тренинга животного в соответствии с утвержденной учебной программой.

Критерии оценки профессиональных компетенций:

Стратегия и цели развития спортивной организации;

Основные показатели работы организации в целом и ее отдельных подразделений и сотрудников;

Возможности смешанной модели финансирования с привлечением внебюджетных средств;

Кадровая политика и развитие системы мотивации персонала;

Вопросы повышения квалификации персонала и др.

Целевые программы переподготовки и повышения квалификации:

Стратегический менеджмент и система оценки показателей деятельности;

Финансовая политика и механизм внебюджетного финансирования;

PR-деятельность и корпоративная культура;

Кадровая политика и мотивация персонала;

Информационные технологии и электронный документооборот;

Коммуникационный менеджмент и управление конфликтами (особенно для тренеров);

Системная работа с родительскими комитетами и т.д.

Спортивная школа при определении перечня оборудования, инвентаря, спортивной формы и обуви в объеме, необходимом для качественного проведения учебно-спортивной работы руководствуется нормами, предусмотренными "Табелем оснащения спортивных сооружений массового пользования спортивным оборудованием и инвентарем" (приказ Госкомспорта России от 26 мая 2003 г. № 345) и "Табелем обеспечения спортивной одеждой, обувью и инвентарем индивидуального пользования" (приказ Госкомспорта России от 03марта 2004 г. № 190/л).

В случае отсутствия собственных спортивных сооружений и оборудования в смете доходов и расходов спортивной школы должны быть предусмотрены расходы на арендную плату в размере согласно заключенным договорам.

В оперативном управлении спортивной школы может находиться оздоровительный лагерь для обеспечения учебно-тренировочного процесса и оздоровления юных спортсменов в каникулярное время.

При отсутствии у спортивной школы собственного оздоровительного лагеря необходимо предусмотреть финансирование расходов на оплату путевок в детские спортивно-оздоровительные лагери, проводящие профильные (спортивные) смены или на организацию и проведение учебно-тренировочных сборов (в т.ч. в виде полевого лагеря).

С учетом специфики работы и в целях эффективного обеспечения учебно-тренировочного процесса спортивные школы должны иметь собственный специализированный автотранспорт.

Специальное оборудование, приборы и аппаратуру следует использовать строго по назначению в соответствии с эксплуатационными документами, содержать в технически исправном состоянии, которое следует систематически проверять.

Неисправное специальное оборудование, приборы и аппаратура должны быть заменены, отремонтированы (если они подлежат ремонту) или изъяты из эксплуатации.

Спортивное оборудование, снаряжение и инвентарь должны соответствовать требованиям безопасности, установленным в нормативной документации на них, и использоваться в соответствии с правилами, изложенными в эксплуатационной документации предприятия-изготовителя.

1. 
   Система многолетней спортивной подготовки

Спортивная школа организует учебно-тренировочный процесс в соответствии с научно разработанной системой многолетней спортивной подготовки, обеспечивающей преемственность задач, средств, методов, организационных форм подготовки спортсменов всех возрастных групп.

Таблица №1
Организационная структура многолетней спортивной подготовки

Приложение № 19
Модель-схема построения системы многолетней подготовки спортсменов в образовательных учреждениях спортивной направленности

(преимущественная направленность тренировки).
Предварительная подготовка

(группы начальной подготовки)

решаются образовательные, воспитательные, оздоровительные и развивающие задачи:

• 
  укрепление здоровья, улучшение физического развития;
• 
  овладение основами техники выполнения физических упражнений;
• 
  приобретение разносторонней физической подготовленности на основе занятий различными видами спорта;
• 
  определение вида спорта для последующих занятий;
• 
  привитие стойкого интереса к занятиям спортом;
• 
  воспитание волевых качеств.

(учебно-тренировочные группы 1-2 года обучения):

• 
  достижение всесторонней физической подготовленности;
• 
  овладение основами техники избранного вида спорта;
• 
  воспитание основных физических и волевых качеств;
• 
  приобретение соревновательного опыта в различных видах спорта;
• 
  определение спортивных задатков и способностей;
• 
  уточнение спортивной специализации.

(учебно-тренировочные группы 3-5 года обучения):

• 
  
• 
  повышение уровня подготовленности;
• 
  накопление соревновательного опыта в избранном виде спорта;
• 
  совершенствование волевых качеств.

(группы спортивного совершенствования и высшего мастерства):

• 
  совершенствование техники избранного вида спорта и специальных физических качеств;
• 
  повышение тактической подготовленности;
• 
  освоение тренировочных нагрузок;
• 
  достижение спортивных результатов, характерных для зоны первых больших успехов в данной специализации (выполнение норматива мастера спорта);
• 
  совершенствование соревновательного опыта и психической подготовленности.

а) анализ показателей развития физической подготовленности и освоения спортивных навыков занимающимися;

б) сдача контрольных нормативов по ОФП, СФП, ТТМ с целью комплектования отделений;

в) просмотр и отбор перспективных юных спортсменов на учебно-тренировочных сборах и соревнованиях.

Критерии оценки деятельности тренера-преподавателя на этапах многолетней подготовки:

а) спортивно-оздоровительный :

Расширение двигательных возможностей и компенсация дефицита двигательной активности занимающихся;

б) начальной подготовки:

Сохранение стабильности состава занимающихся;

Динамика роста индивидуальных показателей физического развития и подготовленности занимающихся;

Уровень освоения основ техники занимающимися в избранном виде спорта.

в) учебно-тренировочный :

Динамика роста уровня специальной физической и технико-тактической подготовленности занимающихся в соответствии с индивидуальными особенностями;
- уровень освоения объёмов учебно-тренировочных нагрузок занимающимися, предусмотренных образовательной программой спортивной подготовки по избранному виду спорта;

Выполнение нормативов спортивной классификации занимающимися для зачисления на этап спортивного совершенствования;

г) спортивного совершенствования:

Уровень общей и специальной физической подготовленности, технико-тактического мастерства и функционального состояния организма занимающихся;

Динамика спортивных достижений, результаты выступлений в официальных региональных и всероссийских соревнованиях;

Выполнение нормативов спортивной классификации для зачисления на этап высшего спортивного мастерства;

Зачисление воспитанников спортивной школы в училища олимпийского резерва и включение в состав сборной команды Москвы;

д) высшего спортивного мастерства :

Включение в состав сборной команды Москвы;

Положительная динамика результатов выступления во всероссийских и международных соревнованиях;

Достижение результатов уровня сборных команд России.

Учебно-тренировочные занятия в отделениях по видам спорта спортивной школы проводятся в соответствии с годовым учебным планом, рассчитанным на 46 недель учебно-тренировочных занятий непосредственно в условиях спортивной школы и дополнительно 6 недель – в условиях спортивно-оздоровительного лагеря.