Мечта. Заветные мысли о мечте

Введение

1. Сознание

2. Проект Глобальное сознание

3. Концепция Мирового Коллективного

Разума академика Н.Моисеева

5. Анализ ситуации

6. Методология МКР

8. 21 век - новые факторы

9. Сетемания

10. Форум Разумов

11. "Терра инкогнито"

Заключение

Примечания

Приложение

Введение

2017 год. Мир становится все сложнее. Усложняется жизнь человека, внешняя и внутренняя. Она предстает более противоречивой, менее ясной и понятной.

Общественные, нравственные, духовные традиции размываются. Хаос как выражение неприятия мира выглядит предпочтительнее порядка. Хаос - на планете, хаос - в умах.

Президент США и глава КНДР, словно "безбашенные" хулиганы, грозят друг другу уничтожением, забывая, что в войне, которую они могут начать, прежде всего пострадают невинные люди. Кровавые теракты сотрясают Европу.

Меняется климат. На планете время от времени происходят губительные наводнения, пожары, ураганы, землетрясения, извержения вулканов. Однако экономические интересы некоторых стран ставятся выше интересов человечества.

Информационные технологии затягивают молодежь в виртуальный мир как в болото. СМИ активно участвуют в политической борьбе и неимоверно лгут. Западного обывателя пугают мифической российской военной угрозой, нашествием инопланетян. Россиян отдельные СМИ запугивают появлением монстров-мутантов, распространением ужасных смертельных болезней, гибелью планеты и скорым Концом Света. Уже не только мужчины заключают браки с мужчинами а женщины - с женщинами, но мужчины женятся на животных, и женщины выходят за них замуж. На Западе появляются женщины, которые выходят замуж за самих себя.

В людях преобладают негативные чувства, мысли, настроения. В известном смысле - мир сошел с ума, точнее, человечество.

Как же нужен сегодня здравый взгляд на вещи. Как же нужна сегодня мощная разумная сила!

Все это эмоции... А что скажет рационально мыслящее научное сообщество?

В 20 веке на Западе, прежде всего, в США в научной среде формировались представления о процессе коллективного принятия решений. С изобретением "всемирной паутины" (Интернета) в США начали проводиться исследования, направленные на практическое осуществление использования интеллектуального потенциала людей, объединенных через различные сетевые технологии. Сегодня масштабность идей выросла до уровня глобального Коллективного Интеллекта.

В отечественном интеллектуальном пространстве академик Н.Н.Моисеев высказал идею о Мировом Коллективном Разуме. Он писал: "Я много размышлял последние четверть века и, проведя множество компьютерных экспериментов, убедился в огромных потенциальных возможностях человеческой активности. Разум - общечеловеческий Разум - действительно вторгается в стихию самоорганизации, которая до сего времени властвовала на планете."

Н.Моисеев продолжил гуманистическую традицию отечественной науки применительно к проблеме Коллективного Разума.

Очерк написан в жанре научно-популярной литературы.

Евгений Прилуцкий

1. Сознание

Семантика понятия "сознание" крайне сложна и многогранна. Само сознание как предмет и объект исследования изучается многими дисциплинами. Подобно всякому понятию, понятие сознания постоянно развивается, особенно последние несколько столетий. Его концентрированное содержание отражено, конечно, в первую очередь в словарях. Определения сознания хорошо известны тем, кто знаком с предметом, и нет нужды их снова повторять. Выделю те характеристики сознания, которые, как правило, не вызывают интереса у исследователей. Это

- "бескачественность" сознания;

Непрерывность, изменчивость, целостность сознания;

Невозможность локализации сознания в пространстве;

Невозможность "расчленения" сознания во времени.

В XIX в. американский психолог и философ У.Джеймс назвал сознание фикцией. Подобное мнение в значительной мере оправдано, если сознание изучается обычными научными методами (экспериментальными). Тем не менее, попытки понять природу сознания продолжались, как и поиски новых методов его исследования. Но до сих пор в основе всех методов исследования сознания лежит теоретическое моделирование.

У.Джеймс, опираясь на теорию эволюции, сформулировал положение о целостности и динамичности сознания, представлявшегося ему потоком ("поток сознания").

Если сознание рассматривается как внутренне присущее субъекту явление, - оно не имеет пространственных качеств (Р.Декарт). Материалистическое толкование сознания ведет к представлению о нем как о природном атрибуте, природе же свойственна протяженность (Б.Спиноза). Пытаясь применить к сознанию временной фактор, к примеру, А.Бергсон использовал понятие длительности, понимаемой в качестве основы сознательных, душевных процессов. Отличаясь от абстрактного времени науки, длительность предполагает взаимопроникновение прошлого и настоящего, непредсказуемость будущего.

При переходе к изучению сознания на уровне отношений человека и общества, появились научные представления о тех его формах, которые превышают по своим масштабам отдельное человеческое сознание.

В XIX в. французский социолог Э.Дюркгейм пришел к выводу о том, что общество, возникая в результате взаимодействий индивидов, создает внеиндивидуальную и надындивидуальную реальность. На ранних же стадиях исторического развития индивидуальное сознание полностью поглощалось сознанием коллектива.

После того, как индивидуальное сознание эволюционно и исторически вполне оформилось и сложились определенные общественные отношения, возник вопрос о внеиндивидуальных формах сознания, соответствующих современным широким социальным образованиям. К.Юнг, как известно, в дополнение к фрейдовскому индивидуальному подсознательному ввел понятие "коллективного бессознательного".

Предельно крупные объекты, существование которых допускают сегодня философия и психология, представлены в понятиях "общественное сознание", "массовое сознание", "коллективное сознание".

Общественное сознание - это ни много ни мало, но отображение в духовной деятельности людей интересов, представлений различных социальных групп, классов, наций, общества в целом. (1)

Массовое сознание - тип общественного сознания, связанный с деятельностью массовых общностей, и отражающий различные стороны жизни общества, вызывающие интерес массовых общностей. (2)

И только в определении коллективного сознания со ссылкой на Э.Дюркгейма мы находим очень важную мысль, которая отличает его от предыдущих определений: "Коллективное сознание - по Э.Дюркгейму - духовное единство общества:

Существующее независимо от индивидуальных сознаний в виде обычаев, морали, права, традиций, знаний и иных социальных факторов;

Оказывающее сильное влияние на индивидуальное сознание." (3)

Итак, Э.Дюркгейм ясно представлял, что коллективное сознание не может быть простой суммой сознаний отдельных людей.

Но сознание предельно полярно по своим свойствам - оно не только целостно, но и дифференцированно, фрагментарно. Например, "массовое сознание характеризуется разорванностью, ... противоречивостью..." (4).

Продолжим рассмотрение отдельных определений. "Сознание - гласит одно из них - есть способность мыслить, рассуждать и определять свое отношение к действительности" . Мышление в свою очередь - это "процесс отражения объективной реальности в умозаключениях, понятиях, теориях, суждениях и т.п." (5).

Соответственно и само сознание становится "высшей формой отражения реальной действительности..."

Абсолютизация представления о сознании как проявлении свойства отражения, заключенном в материи (ленинская "теория отражения"), на мой взгляд, ставит ограничения для более глубокого и более соответствующего истине понимания универсальной, многомерной сути сознания.

Э.Дюркгейм считал, что коллективное сознание создает моральную общественную среду, заставляющую людей принимать способы действия и мышления, распространенные в данном обществе. Формами коллективного сознания по Э.Дюркгейму являются коллективные представления и коллективные чувства. (6)

Так как сознание не локализуется в пространстве, то не должно быть и его привязки к физическому пространству, размерам, однозначным разграничениям. Нет четких границ и между внеиндивидуальными формами сознания (коллективное, общественное, массовое сознание) и сознанием отдельного человека. Сознание, при всей невозможности распределить его во времени, имеет, тем не менее, исторический аспект, связанный в первую очередь с мышлением.

Мышление - одна из самых заметных функций сознания, обладающая к тому же некоторой наглядностью. По ее активности и характеристикам можно, очевидно, судить о присутствии той или иной разновидности сознания. Но, в то же время, отождествлять сознание с мышлением или ограничиваться при его исследовании только мышлением - значит повторять старую ошибку.

2. Проект Глобальное сознание

В 1998 году в Принстонском университете (США) был начат уникальный эксперимент, названный "Проект Глобальное сознание" (или GCP). Являясь по своему характеру международным и междисциплинарным, он объединяет самых разных специалистов: ученых, инженеров и даже поэтов, художников. Проект организован Р.Нельсоном, который и руководит им.

На одноименном сайте исследовательской группы дается описание сути идеи и технической стороны проекта. Его участники отслеживают "глобальные соотношения" в перечне случайных данных, предоставляемых системой (сетью) компьютеров. Сеть выросла до 65 региональных датчиков (на 2007 г.), разбросанных по всему миру. Компьютерные программы каждую секунду обрабатывают информацию, извлеченную из случайных источников и записей (всего две сотни контрольных единиц). Данные передаются по Интернету на сервер в Принстоне (NJ USA), где они помещаются в архив для дальнейшего анализа. Помехи и погрешности убираются, и полученный результат сравнивается с ожидаемым значением.

Цель проекта - "проверить едва различимую взаимосвязь, которая появляется, чтобы отразить присутствие и активность сознания в мире" (7) Ю.Анищенко в статье "Проект "Глобальное сознание" уточняет, что "ученые пытаются выявить корреляцию между значительными событиями, происходящими в мире (точнее, их преломлением через призму индивидуального сознания каждого человека), и показаниями сети" датчиков (8). События находят свое отражение в СМИ. О корреляции говорят, когда обнаруживается связь с содержанием новостей по времени и месту.

Р.Нельсон пишет: "Где электроэнцефалографы измеряют сигналы в индивидуальном мозге, генераторы случайных событий (REGs) показали в лабораторных экспериментах, что человеческий разум может влиять" дистанционно (9).

В данной ситуации неизбежен прямой вопрос: что авторы эксперимента подразумевают под глобальным сознанием? В разделе "Модели и теория" мы находим некоторые методологические разработки. Отношение к методологии выражено следующим утверждением: "лучше какая-нибудь теория разума, чем ее отсутствие" (А.Боярский и др.). "Трудно заранее сказать, что может быть выделено в качестве наиболее подходящих идей, и позиция, приносящая лучший результат - держать свой разум открытым для новых идей." Не отброшен подход, основанный на биоквантовой теории и "общей проблеме резонансов" Пуанкаре (Ф.Виола), используется понятие активного информационного поля, а также положения о том, что "сознание проявляет свое существование во времени, но не в пространстве" и что "мысль и квант не локализуются".

Интересен теоретический абрис "универсального сознания" (А.Бондис), который в основном опирается на книгу Д.Ходгсона "Разумная материя" ("The Mind Matters", Oxford University Press, 1991). Д.Ходгсон в ней утверждает, что космос проникнут универсальным сознанием. Локальным вариантом универсального сознания является глобальное сознание. Ф.Виола называет глобальное сознание коллективным феноменом. (10)

Обнаружила ли система что-либо реальное? Датчики зарегистрировали возмущения и накануне атаки исламских террористов на американские посольства в Африке (август 1998 г.), и перед событиями 11 сентября 2001 г. в США, и в ряде других случаев. Казалось бы, можно сделать вывод, что отдельные механизмы действия глобального сознания открыты. Однако заявлять подобное преждевременно.

Сложности в понимании феномена глобального сознания отчетливо видны в интервью Р.Нельсона организации Mega Foundation:

"Видите ли вы какую-либо связь между вышей работой и исследованиями Карла Юнга, который описывал "коллективное бессознательное"?

Я думаю, что в действительности мы имеем ввиду те же цели и структуры. То, о чем мы говорим, намного глубже и сложнее, чем наши конструкции, и наши метафоры..." Нельсон признался: "Я не вижу пробуждения глобального сознания реально, хотя я желаю этого. Напротив, я удивлен, если есть проблеск, подобно просто замеченному изменению в длинном сне, или несколько первых функциональных взаимодействий, которые формируют в "процветающей, деловой неразберихе" зарождающийся разум. Нет, временная шкала слишком продолжительна..." (11)

Как видим, Нельсон не упрощает проблему. Критика специалистами применяемых в GCP методик несомненно имеет основания. Физик Том ван Фландерн высказался вполне определенно: "Я крайне скептичен по отношению к "статическому обозначению" результатов, которые являются такими закрытыми, что могут быть произведены случайно." (12). Есть в проекте и другие слабые места. Анищенко Ю., ссылаясь на многочисленные дискуссии между сторонниками и критиками "Глобального сознания", выделил в них очень важный вопрос: "Ритм чьего сознания регистрирует система, целиком и полностью построенная на соединенных через Интернет компьютерах, - человечества или самой Всемирной сети, обладающей зачатками самоорганизующихся информационных структур?" (13) Проект представляет собой в первую очередь эксперимент, призванный проверить гипотезу, и это в какой-то степени оправдывает нечеткость методологических позиций и самого метода.

"Так что же такое глобальное сознание? Нельсон, участник проекта, описывает его как совокупный интеллект всех жителей планеты. «Сознание играет в мире креативную, продуктивную, производительную роль, сила которой такова, что желаемое нами сбывается в отличие от того, чего мы не желаем, – писал он на сайте проекта. – Все, что мы коллективно рисуем в своем воображении, проявляется в мире самым необычайным образом»." (14)

10 лет спустя

Эксперименты в рамках проекта GCP продолжались. Сегодня, через 10 лет, по всему миру размещено 70 датчиков. Датчики есть в Москве и Владивостоке. Архив "теперь содержит более 15 лет случайных данных в параллельных последовательностях синхронизированных 200-битных испытаний, генерируемых каждую секунду."

На главной странице сайта проекта читаем: "Согласованное сознание создает порядок в мире Тонкие взаимодействия связывают нас друг с другом и Землей Когда сознание человека становится последовательным, поведение случайных систем может измениться. Генераторы случайных чисел (Гсч) на основе квантового туннелирования производят совершенно непредсказуемыми последовательностями ряд нулей и единиц. Но когда великое событие синхронизирует чувства миллионов людей, наша сеть РНГ становится тонко структурированной. Мы рассчитываем один из триллионов шансов, что эффект обусловлен случайностью. Доказательства свидетельствуют о появлении ноосферы или объединяющего поля сознания, описываемого мудрецами во всех культурах."

И далее: "Наша цель - рассмотреть тонкие взаимосвязи, которые могут отразить присутствие и активность сознания в мире. Мы предполагаем, что будет структура, в которой должны быть случайные данные, связанные с крупными глобальными событиями, которые охватывают наши умы и сердца. Тонкие, но реальные эффекты сознания важны научно, но их реальная сила более непосредственна. Они побуждают нас вносить существенные, здоровые изменения в великие системы, которые доминируют в нашем мире. Крупномасштабное групповое сознание оказывает влияние на физический мир. Зная это, мы можем целенаправленно работать в направлении светлого, более сознательного будущего."

Сегодня проект выглядит достаточно респектабельным, а его руководитель Роджер Нельсон - уверенным в себе человеком.

«Складывается впечатление, что электронная система в такие моменты оказывается во власти некой внешней силы. Мы утверждаем, что в ходе многолетних наблюдений зафиксировали явление, которое не имеет материалистического объяснения и может быть истолковано как проявление психокинеза»

Проект установил сотрудничество с Ассоциацией парапсихологов в Сан-Франциско.

Статьи о GCP появились в эзотерических и "инакомыслящих" ресурсах Рунета. На сайте "Другая реальность" позитивную статью о проекте предваряет тезис: "Коллективное сознание оказывает физическое воздействие на мир". (15)

В статье на сайте "ru.knowledgr.com - Новые знания" GCP назван проектом парапсихологии.

Самым весомым аргументом в пользу успешности проекта до сих пор называют фиксацию данных, связанных событиями 11 сентября 2011 г. в Нью-Йорке. В разделе статьи Критика, в частности, написано: "Независимые ученые Эдвин Мей и Джеймс Споттисвуд провели анализ данных вокруг событий 11 сентября 2001 и пришли к заключению, что не было никакого статистически существенного изменения в хаотичности данных GCP во время нападений и очевидного значительного отклонения, о котором сообщает Нельсон..." (16)

Выводы, которые следует сделать:

Предмет исследований согласно проекта GCP, независимо от результатов работы проекта, нужно отнести, на мой взгляд, к бессознательной стороне некоего коллективного сознания или по терминологии руководителя проекта - "крупномасштабного группового сознания", а также - к бессознательной стороне "Глобального сознания".

"Тонкие взаимосвязи", отражающие "присутствие и активность сознания в мире" в научном смысле нельзя считать доказанными, так как факт существования явления не подтвержден другими исследователями.

В данной ситуации невозможно корректно судить о природе явления, о его теоретическом и, особенно - о его практическом значении.

Итак, проект "Глобальное сознание" относится к сфере коллективного бессознательного. Разумная (сознательная) деятельность сосредоточена в концепции Мирового Коллективного Разума (МКР).

3. МКР академика Н.Моисеева

Феномены "сознание" и "разум" выступают предметом философского (абстрактного) дискурса. С точки зрения реального объективного познания в психологии, психиатрии, кибернетике, теории искусственного интеллекта они определены хотя бы фрагментарно, на уровне же системного понимания - они остаются "вещью в себе".

Подлинной альтернативой идее проекта "Глобальное сознание" является гипотеза о Мировом Коллективном Разуме, которая принадлежит академику Н.Моисееву.

В своих последних крупных работах научно-популярного и публицистического жанров: "Судьба цивилизации. Путь Разума" и "Универсум. Информация. Человек" он изложил концепцию Мирового Коллективного Разума.

Н.Моисеев опирался на следующие понятия:

Искусственный интеллект (его не следует путать с понятием Коллективный Интеллект (Разум) - появился сравнительно недавно, и означает он техническую систему, "создаваемую человеком для упрощения его взаимодействия с компьютером и вообще с информационными системами. Искусственный интеллект делает доступным использование компьютера лицам, не имеющим профессиональной подготовки в области информационной техники."

Коллективный Интеллект - природное явление, результат сложнейшего эволюционного процесса человека и общества. Его корни - в необходимости думать и действовать сообща, т. е. обмениваться информацией. В процессе совместной целенаправленной деятельности формируются общие знания, коллективная память, возможность коллективных действий и способы их реализации. Скорость развития Коллективного Интеллекта непрерывно возрастает, особенно в эпоху компьютеризации и становления искусственного интеллекта, который служит важнейшим техническим средством развития Коллективного Интеллекта. Использование последнего формирует положительную обратную связь. Коллективный Интеллект - "это система, объединяющая людей информационными связями, благодаря которой им становятся доступными общие знания, общее понимание ситуации. В результате неизбежно возникает единое видение происходящего как основа для общих решений и действий."

Коллективный Разум возникает вместе, одновременно с индивидуальным разумом; они развиваются параллельно и вместе с развитием человека, общества, ростом потребности в обмене информацией и принятии коллективных решений. Коллективный Разум развивался значительно быстрее разума индивидуального и его роль в жизни сообществ все время возрастает. Вместе с ним совершенствуется язык, кодирующий информацию и средства ее передачи. Существует положительная обратная связь развития Коллективного Разума и сложности человеческой деятельности, интенсивность этой обратной связи также возрастает; ее главная составляющая в настоящее время – обмен идей, гипотез, предположений, интерпретаций тех или иных феноменов. "Коллективный Разум объективно становится неким инструментом, управляющим (целенаправляемым) действиями людей." Вооруженный техническими новшествами информационных технологий последних десятилетий, он приобрел удивительное могущество.

Коллективный Разум и коллективная память - единственные формы коллективной собственности, использование которых в нормальных демократических условиях, не допускающих "информационного тоталитаризма", ведет только к ее накоплению. Н.Н. Моисеев указывал, что Коллективный Разум - достаточно традиционное понятие. По его мнению, существование Коллективного, или Общечеловеческого, Разума людьми было уже давно замечено и понято, что именно он определял наше общее развитие последние тысячелетия. (17)

В древних учениях о познании выделялось достигнутое людьми коллективное знание. Пришло время превратить эти вопросы в предмет интенсивного научного анализа. По Моисееву Коллективный Разум является не только источником творчества, но формирующим началом духовного мира человека, среди продуктов которого - религии. Он предложил явно спорный тезис о том, что многие восточные религии прямо отождествляют Коллективный, или Мировой, Разум с божественным началом. Коллективный (Мировой, Общечеловеческий) Разум (Интеллект) выступает у Моисеева в качестве некоего природного явления и имеет информационную, кибернетическую сущность.

Лавиноообразное развитие средств связи, и такой же процесс накопления и обработки информации и компьютерных технологий создает, по убеждению Моисеева, совершенно новые возможности для развития Коллективного Разума. Весьма привлекательна своей конкретностью гипотеза Моисеева: увеличение числа нейронов в мозге живого существа привело однажды к появлению сознания, свойства которого никак не являются следствием свойств отдельных нейронов, и которые практически идентичны у всех живых существ. Почему же нечто похожее не может произойти с Коллективным Интеллектом, где роль отдельных нейронов играют индивидуальные разумы и отдельные информационные системы? "Если моя гипотеза верна, - писал Моисеев, - то однажды неизбежно произойдет качественное изменение места Коллективного Разума в планетарной организации человечества."(18)

Моисеев выразил надежду на то, что Коллективный Интеллект уже в ближайшие годы сможет не только отслеживать происходящие события, но и формировать систему необходимых действий, обеспечивающих гомеостаз человеческого общества. Однако для их реализации нужна еще и коллективная воля, а значит, и соответствующая организация общества. Потребуется качественное изменение социальной структуры последнего. и что еще важнее - системы нравов. Превращение СМИ во властителя мыслей остальной части населения должно быть исключено. Изменение системы нравов должно вести к превращению СМИ в составную часть Коллективного Разума, более того - в важнейший механизм самоорганизации общества, направляющий его развитие на формирование нового гомеостаза (19).

И в заключение:

"В этом контексте программа “sustainable development” (устойчивое развитие - Е.П.) должна быть не целью развития общества, а лишь очередной ступенью на том пути восхождения к Разуму, на который вступили наши далекие предки, изгнанные из леса. А “Хартии Земли” предстоит стать тем документом, который утверждает определяющее место духовного мира человека в судьбе человечества.

Я понимаю, что эта цель утопична. И она будет таковой, пока есть хоть какие-либо шансы жить по традиционным канонам. Ну что же, не приняв утопии, мы однажды примем реальность: КОНЕЦ ИСТОРИИ. Третьего не дано! Как скоро? Не знаю, но думаю, что ожидание не будет очень длительным!" (20)

4. Алгоритм развития цивилизации

На мой взгляд, вот так выглядит краткая схема метода Н.Моисеева, о котором он сам подробно рассказал в книге "Универсум. Информация. Общество".

Выстраивая архитектуру понятий и смыслов своего метода, Н.Моисеев начал с опорного понятия "реальность". "Несущими" понятиями являются понятия: система, самоорганизация, информация. Многие годы занимаясь теориями систем, он, естественно, в качестве теоретического инструмента взял теорию самоорганизации, теорию информации, а в качестве "оселка"? - системный подход.

Он подчеркивал: "Система обладает особыми системными свойствами. Их изучение представляется важнейшим направлением современной науки."(21)

Универсум он видел самоорганизующейся системой. В неживой Природе возникает живое вещество, развивается жизнь. Далее появляется человек, у человека - разум.

гипотеза).

Информация имеет место и получает смысл только в живой Природе. С появлением человека начинается важный процесс самоорганизации общества и его истории. Сегодня мы подошли к информационному обществу.

Н.Моисеев использовал введенное им понятие "коэволюция" (соразвитие Природы и общества). Главной причиной современных угроз: экологического дисбалланса и пр. он называет то обстоятельство, что логика Истории (развития общества) отличается от логики Природы. Людской Разум (Коллективный Разум) способен установить гармоничное взаимодействие между обществом и биосферой. В этом - условие преодоления назревающего кризиса человеческой цивилизации.

Академик Н.Моисеев ввел еще одно понятие - "планетарное гражданское общество":

"Я сказал о том, что при всем мыслимом развитии Коллективного Интеллекта не он один станет определять характер возникающего общества. Не меньшую роль будет играть и планетарное гражданское общество. Оно несет не только образование, его организацию, но и нравственную составляющую, которая, может быть, и есть самое главное: усилия будут определяться не только знаниями, но и тем духовным миром, который возникнет в обществе."(22)

Книгу он закончил словами:

"Жизнь - это бесконечная череда компромиссов, непрерывное движение по лезвию. Сорваться в любую сторону - катастрофа! И постепенно (повторю это еще раз) на первый план ныне выходят противоречия между Природой и человеком, противоречия между «генетической реальностью», которая запрограммирована миллионами лет развития нашего биологического вида, и той реальностью, которая нам сегодня предоставлена биосферой и которую мы только только начинаем осознавать. И здесь возникает необходимость нового компромисса. Им будет новый гомеостаз! В сущности он то и есть «экологический социализм».

Я не случайно использовал этот термин. Социальную структуру человеческого общества, хотим мы того или нет, придется кардинальным образом перестроить. В этом новом компромиссе (новом гомеостазе) должно быть очень тонкое сочетание несвободы, диктуемой необходимостью обеспечить стабильность того канала эволюции, в котором только и может существовать человек, и равенством, снимающим социальные напряженности, способные нарушить социальную стабильность и лишить общество возможности сфокусировать свои усилия на общих проблемах взаимоотношения Природы и общества. А оплата «по труду» и максимальное использование творческого начала, столь же генетически присущего человеку, как и потребительство, и есть неизбежное следствие того компромисса, который я назвал «экологическим социализмом».

И вот в утверждении такого порядка решающую роль должны сыграть гражданское общество и гуманизм, который, как это не странным может показаться читателю, тоже генетически присущ человеку. Ведь то, что принято называть «социалистической идеей», во всех религиях, у всех народов ассоциируется с понятием «добро». Так что у идеологов гражданского общества есть на что опереться!" (23)

5. Анализ ситуации

В работах "Судьба цивилизации. Путь Разума" и "Универсум. Информация. Человек" Н.Моисеев проанализировал все аспекты цивилизационной ситуации. В книге "Судьба цивилизации. Путь Разума" в центр системного анализа он поставил распространенное в современном мире явление - мегаполисы.

К концу палеолита человечество заселило все доступные регионы планеты. Крупные города, а позднее и мегаполисы возникли сами по себе в силу логики Природы. Изобретение нашим предком каменного топора - шаг восхождения к Разуму. Мегаполисы - тоже шаг по ступеням восхождения к Разуму.

Поверхность планеты приобретает сегодня ячеистую, мозаичную структуру. Крупные города поглощают окрестные селения, сливаются друг с другом, образуя мегаполисы с населением в десятки миллионов человек. Идеи "экологически чистой деревни" несостоятельны.

В ближайшей перспективе следует ожидать дальнейшего увеличения крупных городов и угасания малых. Формирование мегаполисов - стихия.

Мы видим множество проблем и опасных процессов:

загрязнение воздуха и воды, рост профессиональных заболеваний и самая трудная проблема - очистка городов от мусора.

Мегаполис как форма организации производственной жизни общества более эффективен с точки зрения экономики.

В сельском хозяйстве уменьшается количество семейных ферм, возрастает число крупных хозяйств, принадлежащих корпорациям или кооперативам.

Концентрация людей в мегаполисах деформирует личность и духовный мир человека. Изменения менталитета жителей мегаполисов, их системы ценностей, понятий добра и зла, как представлялось Н.Моисееву, и есть главная опасность для будущего человечества. (24)

"Стремление к доброте, к поискам красоты оказывается за пределами того, к чему люди сегодня стремятся, зомбированные не только условиями жизни в городах, но и средствами массовой информации, потерявшими чувство ответственности и рождающими опаснейшую положительную обратную связь, разрушающую духовный мир человека."(25)

"... будущее планетарного общества и каждой отдельно взятой страны решающим образом будет зависеть от распространения знаний, общей образованности, культуры." (26)

А еще, чтобы человечеств развивалось гармонично с Природой, население планеты, по подсчетам Н.Моисеева, должно быть меньше в 10-12 раз (500 млн. чел.). С расчетом соглашался и Н.Тимофеев-Ресовский.

"Информационное общество... нельзя трактовать как результат только самоорганизации общества или как результат очередной технической революции, сводя процесс его формирования к развитию средств, облегчающих информационное взаимодействие. Вот почему, по моему глубокому убеждению, без направляющей роли Коллективного Интеллекта оно возникнуть само по себе не может!..

Планетарное общество действительно превращается в некий единый организм, взаимодействующий с биосферой как единое целое... этот организм для своего выживания нуждается в неком едином Коллективном Разуме планетарного масштаба...

Этот феномен (Коллективный Разум - Е.П.) рождается и развивается в процессе антропогенеза как результат действия механизмов самоорганизации. Он возникает сам собой вследствие необходимости обмена, накопления, отбора и хранения информации, производимой людьми в процессе их жизнедеятельности. Сначала это коллективный разум семьи или племени, за тем - народа или страны, позднее - цивилизации... Но в настоящее время речь идет уже о Коллективном Разуме планетарного масштаба, ибо человечество взаимодействует с Природой как одно целое.

Коллективный Разум планетарного масштаба - явление уже совершенно новое, с ним мы столкнулись лишь во второй половине XX века... Возникнет ли на... информационной базе Коллективный Разум и сможет ли он выработать необходимую стратегию - это уже другой вопрос. Но он то и является основным, главным вопросом. И ответ на него не очевиден.

Я полагаю возможным называть планетарное общество информационным тогда и только тогда, когда возникнет такого уровня Коллективный Разум, что он будет способен играть в планетарном обществе такую же роль, какую в организме человека играет его собственный разум. В противном случае возникает лишь оснащенное информационными технологиями общество, мало способное к предотвращению неизбежных кризисных ситуаций, к поддержанию режима коэволюции и сознательному преодолению некоторых генетических последствий «неандертализма», то есть к перестройке этических норм жизни людей.

Формирование Коллективного Разума (Коллективного Интеллекта) в чем то аналогично формированию человеческого мозга...

Коллективный Интеллект... образует совокупность индивидуальных интеллектов отдельных людей, разумов, играющих в этой совокупности роль отдельных нейронов. И эта система («совокупность индивидуальных разумов») обладает свойствами, не выводимыми из свойств отдельных разумов, это - системное свойство. И его потенциальные возможности, оценить которые сегодня мы еще не в силах, не зависят от желания и действий людей, это - результат самоорганизации. А вот использование этих возможностей зависит от свойств, от организации гражданского общества, его Коллективной Воли...

Может... родиться настоящее информационное общество, Коллективный Интеллект которого будет направлен на решение проблем коэволюции, на устройство общества по тому образцу, который я назвал рационально организованным обществом. Но может случиться и так, что Коллективный Разум окажется в руках относительно небольшого количества людей, которые станут реализовывать иной тип стратегии - стратегии тоталитаризма. И для его утверждения потребуется использовать всю мощь планетарной информационной системы. Она может использоваться для зомбирования тех «илотов», которые составляют большинство населения планеты и должны будут обеспечивать жизнь относительно небольшого числа современных демократических «спартанцев». Мы уже испытываем могущество средств массовой информации, сконцентрированных в немногих руках. Может быть, этот факт и есть начало подобного целенаправленного процесса зомбирования?

В предотвращении подобных сценариев особую роль должно сыграть гражданское общество и его институты."(27)

6. Методология МКР

Понятия сознание, разум относятся к неопределимым понятиям. Тем не менее, эти понятия имеют свое содержание.

Ныне формируется целая группа понятий: наряду со старыми понятиями и словосочетаниями (коллективное сознание, ноосфера и др.) складываются новые: Коллективный Разум, глобальное сознание, возможно, планетарное сознание и др.

Для глобального сознания характерно наличие соответствующих категорий мышления, научных теорий (т.е. глобального мышления), мировоззрения, ценностей и их сознательное применение на практике. Глобальное сознание начало складываться с появлением понятий глобального мышления. Глобальное сознание предполагает осознанное отношение к самому себе.

Помимо глобального мышления глобальное сознание отличает приоритет общемировых ценностей, направленность на первоочередное решение таких проблем, как планетарный экологический кризис, международная безопасность и др. Одновременно нисколько не умоляется значение локальных проблем.

Можно ли рассматривать сознание еще и как нечто объективное, или же сознание - явление исключительно субъективное? Процесс рефлексии, известно, сопровождается выделением в субъекте объекта. Если глобальное сознание только субъект, то планетарное сознание внутри себя имеет объект (систему объектов).

Планетарное сознание в сравнении с сознанием глобальным существует как минимум со времени появления сознания животных, но сейчас оно выходит на новый уровень своего развития.

По моему мнению, понятие планетарного сознания должно быть максимально полным, идентифицирующим себя со всем, что относится к сознанию, принадлежащим планете Земля. Наряду с вышеназванными характеристиками, в его содержание следует включить глобальное сознание, глобальную память, а также все глобальные технические структуры, т.е. мировой транспорт, телекоммуникации, средства связи, орбитальные спутниковые системы и, конечно, глобальные компьютерные коммуникации.

А теперь о других свойствах глобального и планетарного сознаний:

1. Присутствие объективного надиндивидуального аспекта сознания или коллективного, общечеловеческого сознания.

2. Наличие таких структур коллективного сознания, как Коллективный Разум, который демонстрирует признаки автономности, независимости от отдельного человека. Она (структура) становится относительно самостоятельной.

Усиление автономности Коллективного Разума происходит на технической основе (компьютеры, всемирные сети.

Н.Моисеев обращал внимание на факт принципиальной важности того, что свойства системы иные по сравнению со свойствами составляющих ее элементов.

К предмету исследования мы обычно относим поле смысла и содержание проблемы, подлежащей исследованию. Какие же явления соответствуют этим критериям, т. е. могут быть отнесены к данному предмету в нашем случае?

Дюркгейм (19 век) считал, что коллективное сознание не может быть простой суммой сознаний отдельных людей.

В.Вернадский в качестве предмета научного исследования выделил биосферу, эволюцию и геологическую историю которой естественным образом венчает ноосфера. Научная мысль в биосфере у него овеществлена.

Понятие, предложенное Н.Моисеевым, - Коллективный Интеллект, на мой взгляд, обозначает социо-культурный объект, который "работает" в реальности субъект-объектных отношений?

Важнейший компонент глобального сознания как предмета - религиозное сознание, духовность. Процессы глобализации - внешний фактор, заставляющий религии вступать в более тесные взаимоотношения друг с другом. Единственной разумной альтернативой конфронтации является мирное сосуществование религий, которое возможно только на пути диалога между ними.

Имея ввиду, что мышление является основным признаком сознания, Мировой Коллективный Разум можно понимать как объединенное организованное мышление человечества. Его составляющие: все логики, выработанные человечеством: формальная, диалектическая, множественная, математическая; и технические средства: искусственный интеллект и его машинное обеспечение: ЭВМ (прежде всего, суперкомпьютеры), все виды связи, СМИ, транспорт.

Функциональность Разума подчиняется определенным принципам: "Стремление понять мир с помощью разума и преобразовать его в соответствии с разумом называют

рационализмом... "(28). Аналогичным принципом не может не руководствоваться и Мировой Коллективный Разум.

Н.Моисеев оперирует? понятиями Коллективный Интеллект и Коллективный Разум как тождественными. В этом случае, методологическая задача упрощается. Но тогда, проявления Коллективного Разума сводятся к функции рационального мышления. Будем считать этот шаг необходимой уступкой положительному редукционизму.

Рационализм является важным инструментом в противостоянии инстинктам и бессознательным влечениям больших групп людей и отдельных личностей (агрессивность, ненависть, "жажда крови", желание разрушать, сексуальные инстинкты и др.) Одностороннее видение проблем преодолевается научным системным подходом.

7. Деятельность - атрибут разума

Отечественная психология разработала общее представление о формировании сознания. Структуры сознания индивида формируются в раннем возрасте благодаря присвоению ребенком структур деятельности, заключающейся в общении со взрослым. Возможность подобного присвоения формируется на базе исторического развития. Предметная деятельность и ее атрибут - общение обладают следующими основными свойствами:

1) социальным происхождением и строением;

2) разделенностью между двумя субъектами;

Структура совместной деятельности порождает структуру сознания, определяя соответственно следующие его основные свойства:

1) социальный характер;

2) способность к рефлексии и внутреннему диалогу;

3) предметность.(29)

"Конечно, жизнь определяет С. Оно возникает из жизни и образует только один из ее моментов. Но раз возникшее мышление само определяет или, вернее, мыслящая жизнь определяет сама себя через С. Как только мы оторвали мышление от жизни, от динамики и потребности, лишили его всякой действенности, мы закрыли себе всякие пути к выявлению и объяснению свойств и главнейшего назначения мышления: определять образ жизни и поведения, изменять наши действия, направлять их и освобождать их из-под власти конкретной ситуации" (Л.Выготский).

"Все дело в том, что мышление и аффект представляют собой части единого целого - человеческого С." (Л.Выготский)... источником индивидуального С. является идеальная форма... Это важнейшее положение игнорировалось представителями психологической теории деятельности, стремившейся обязательно вывести высшие психические функции и С. из деятельности. Граница между психическими и высшими психическими функциями (при всей ее условности) пролегает не по линии орудийности и опосредствованности, а по линии деятельности и С. Психическая функция, в лучшем случае - продукт предметной деятельности. Она же и условие последней, ибо, если деятельность не содержит в себе внутренних, так или иначе осознанных регулятивов (потребностей, мотивов, установок, ценностей), она не заслуживает своего наименования. А высшая психическая функция - продукт С. или деятельности С. Отсюда и инаковость высших психических функций, которые, как и породившее их С., олицетворяют завоеванную «сотворенную свободу»."

В теоретической деятельности идеи, абстрактные понятия материализуются в виде звуков во время устной речи или - в виде текстов, сконструированных с помощью алфавитов. Носителями текстов могут служить различные материалы.

В практической деятельности образы, алгоритмы действий материализуются в объекты, предметы, процессы и пр.

В жизни людей объединяют похожие трудности, эмоции, чувства, мысли. Совместная сознательная деятельность подразумевает наличие общих целей и задач развития, выживания.

Условно человеческая деятельность может быть разделена на объективную, материальную (естественная природа + "вторая природа", т.е. все созданное человеком) и субъективную, идеальную, к которой относят человеческую психику со всем спектром ее проявлений или сознание, в т.ч., разум и мышление. Иначе, деятельность - атрибут человеческого разума.

Реальность, в которой мы существуем - едина и целостна. Практически (и логически) разумная деятельность подчинена следующей последовательности:

1-й этап - выработка решений (формулирование проблем, обсуждение, согласование и пр.)

2-й этап - осуществление принятых решений.

В нашем распоряжении - формы общения, организационные структуры, практические способы, творческий подход.

Такой, в общих чертах, видится методологи МКР при опоре на гуманистическую традицию отечественной научной мысли.

8. 21 век - новые факторы

За 17 лет, прошедшие с момента вступления человечества в 21 век, картина мира изменилась настолько, что знакомый нам мир трудно узнать. К проблемам, о которых писал Н.Моисеев, прибавились другие, поставившие под вопрос само существование человеческой цивилизации.

Усилиями СМИ создано представление, что вся жизнь мирового сообщества сосредоточена в событиях политического, военного и информационного характера.

Многополярный мир. В "нулевые" годы в международной политике появилось понятие "многополярный мир".Сущностной характеристикой развития цивилизации в начале века является переход от однополярного мира (один мировой центр) к многополярному миру (несколько мировых центров). С 1991 года мировым центром выступали единственно США, теперь обозначились еще два глобальных центра: Россия и Китай.

Борьба США за сохранение лидерства в мире. После крушения СССР установился однополярный миропорядок. США почувствовали себя "хозяином" земной цивилизации. Во втором десятке лет 21 века стало очевидно, что эпоха доминирования "штатов" подходит к концу. Но Запад, США отчаянно борются за то, чтобы миропорядки остались прежними. Сегодня международную жизнь определяют политическая и, в некоторой степени, военная, борьба Запада, возглавляемая США, за сохранение однополярного мира.

Запад - Россия. Руководство РФ открыто выступило против несправедливости мироустройства "по USA". В ответ западная элита задалась целью уничтожить Россию - если не военной силой, то политическими, финансовыми, экономическими, информационными средствами.

Но Россия не одинока - на ее стороне выступают Китай, Индия, Венесуэла и другие страны, стремящиеся избавиться от диктата США.

После воссоединения Крыма с Россией Запад в 2014 году начал антироссийское наступление. Россия подверглась беспрецендентной враждебной информационной компании. По сути, против России Западом до сих пор ведется информационная война. Усиливаются экономические санкции, вводимые с 2014 года США и ЕС против России. Многим европейским и американским кампаниям, банкам запрещено вести дела с российскими коммерческими организациями. Ряду российских государственных чиновников и политических деятелей запрещен въезд в США и страны ЕС.

Несправедливым обвинениям подвергся российский спорт.

Причина нового обострения отношений между Западом и Россией лежит в цивилизационном, культурном различиях и стремлении сохранить гегемонию Запада, прежде всего, США.

"Цветные революции". Войны. США не одно десятилетие бесцеремонно вмешиваются во внутренние дела других государств, свергают неугодные им правительства и приводят к власти нужные им силы.

Спецслужбами США была разработана технология "цветных революций". Она основывается на разрушительной доктрине "управляемого хаоса", с помощью которой США надеялись укрепить свое мировое господство. Жертвами вмешательства стали бывшие республики СССР: Грузия, Молдова, Украина. Неудавшиеся попытки переворота пережили Киргизия, Азербайджан, Узбекистан, Армения, Белоруссия. В Таджикистане вмешательство приняло форму гражданской войны. В России центром "сопротивления" сделали отдельные республики Северного Кавказа.

С 2011 года Северную Африку и Ближний Восток охватила "арабская весна": стабильные режимы пали в Тунисе, Ливии, Египте. До них - в Ираке. В Сирии была развязана кровавая гражданская война против правительства Б.Асада, которая не окончилась до сих пор. Вместе с США в перекраивании мусульманского мира активно участвовали Саудовская Аравия, Катар.

На Юго-Востоке Украины с 2014 года ведется война, направленная на уничтожение образовавшихся на волне протеста против антигосударственного переворота в Киеве ДНР и ЛНР.

Международный терроризм. С теракта 11 сентября 2001 года в Нью-Йорке начался новый этап в истории международного терроризма. Последний приобрел "исламский" окрас, и не случайно.

В Европе удивляются, почему выходцы из стран Ближнего и Среднего Востока, Северной Африки не принимают европейские ценности, верны своим традиционным ценностям, и столь враждебны к тем, кто их приютил. Мы являемся свидетелями столкновения цивилизаций на глобальном уровне: Запад - Восток, Север - Юг.

Радикальные исламисты мечтают об историческом реванше в отношение Запада, христианства. Их историческое сознание сохраняет память об "унижении", перенесенном во времена крестовых походов и колониальной зависимости от европейцев. Помимо того и независимо от данного исторического наследия, радикальные исламисты видят свою конечную задачу в исламизации всего человечества. Они убеждены в преимуществах ислама перед христианством и мировой мусульманской общины (уммы) перед западным обществом.

Кровавые теракты, устраиваемые проживающими в Европе эмигрантами из мусульманских регионов Передней Азии и Африки, сотрясают "старый свет" и вызывают панический страх европейцев.

В США общество раскалывается по расовому признаку. В Европе вновь популярны нацистские идеи, укрепляются правые политические силы. В целом, учитывая ситуацию на Украине и другие события, можно сказать, что в Европе, США усиливаются неонацизм и неофашизм.

ИГИЛ. В 2013 году в пограничных областях Ирака и Сирии образовалось террористическое "исламское государство" (квазигосударство или по арабски - Даиш) - ИГИЛ. Террористы организовали эффективную пропагандистскую компанию: в рядах боевиков собирались молодые люди-мусульмане почти со всего мира. В течение непродолжительного времени была захвачена крупная территория в Ираке и почти вся Сирия.

Последователей ИГИЛ объединяет идея "священной войны", ненависть к "неверным. Через Интернет по миру распространялись видеозаписи жестоких казней с отрезанием голов, сжиганием заживо. Руководители боевиков открыто угрожали европейским странам, США уничтожением.

Цель ИГИЛ - создание мирового халифата, существующего по законам Шариата. С другой стороны, игиловцы, исказившие учение ислама, посредством "мирового джихада" хотят ускорить наступление Конца Света.

В идеологии ИГИЛ фактически заложено стремление к смерти и самоуничтожению.

Беженцы. Уничтожение США и их союзниками в ряде стран существовавшей государственности в результате продвижения американцами доктрины "управляемого хаоса" вызвало небывалые потоки беженцев из стран Ближнего и Среднего Востока, Афганистана, Пакистана, а с другой стороны - из Ливии и даже африканской глубинки. Беженцы устремились в благополучную Европу, породив в ЕС жесточайший кризис.

Мировой экономический, финансовый кризис. В 2008 году разразился мировой финансовый и экономический кризис. Начался он с кризиса ипотечном секторе финансовой системы США. Ряд крупных банков страны обанкротился. Благополучные экономические и финансовые показатели оказались "мыльными пузырями". По миру покатилась волна "обвалов" национальных валют. За ослаблением мировой финансовой системы в большинстве стран последовало сокращение производства.

Очевидно, усилиями вездесущих США возник кризис в энергетическом секторе: значительно упали цены на нефть. Удешевив бензин внутри страны, власти стимулировали покупательский спрос населения, что привело к оживлению американской экономики. США приступили к разработке на своей территории сланцевого газа, намереваясь продавать его, в первую очередь, в Европу.

Уже 10 лет мировая экономика мучительно выходит из кризиса. Но экспансия развитых стран не прекращается.

Транснациональные корпорации (ТНК) по-прежнему проявляют пещерный эгоизм. Они перемещают "старое" производство на территорию развивающихся стран и наносят их природе огромный ущерб.

Гендерная "революция". Сегодня распространение в западных странах эротики, порнографии (в т.ч., детской, хотя и уголовно преследуемой), педофилии (которая официально считается уголовным преступлением), гомосексуализма - явление обычное. Общество разъедает наркомания.

Несомненным завоеванием европейской цивилизации явилось равенство всех членов общества перед законом, во всяком случае, декларируемое. Сегодня общество, опираясь на судебные органы, исполнителей буквы ювенальной юстиции, лишает, не задумываясь, родителей их детей, а детей - родителей. Некоторое время назад заговорили об одобрительном отношении в Европе, Америке (Слава Богу, не всех граждан) к гомосексуализму, законодательном оформлении двуполых браков, о праве таких "родителей" усыновлять детей. Недавно ЕС оформил признание "третьего пола": его получили трансвеститы (меняющие пол в результате человеческого вмешательства) и транссексуалы (люди, от природы, при рождении имеющие признаки обоих полов). Информационные войны. На исходе 20 столетия возникло такое разрушающее явление как информационные войны. В качестве стратегического оружия в боевых действиях против врага в них используется дезинформация (другими словами - обыкновенная ложь, искажение правды). Информационные войны являются продолжением прагматичного подхода к жизни в обществе, где цель оправдывает средства. Истина в мире информации стала необязательной.

Понятие информационной войны приобрело новый смысл. Создаются кибер-войска. В виртуальном, информационном пространстве начинаются кибер-войны. Современная война - это, в известном смысле, война разумов (более, чем когда-либо в человеческой истории).

СМИ и ложное знание. Современным СМИ распространять правдивую информацию, рассказывать людям о событиях в мире стало как бы не интересно. Они активно включились в политическую борьбу. Национальные элиты, руководители СМИ взялись за манипулирование массовым сознание, а ложь, прямую и косвенную, выбрали ведущим средством этого манипулирования.

Во втором десятилетии 21 века политическая и информационная ситуация в мире изменилась: аналитику, прогнозирование, даже научную фантастику вытеснили информационные "пиар"-акции, "фэйковые" политические сценарии и т.д.

Объективной истины нет, есть интерпретации фактов и событий, - такова квинтэссенция философии, которую исповедают современные СМИ. Ими формируется новая реальность: параллельная реальность, псевдореальность или "СМИ-реальность".

Насаждаемое апокалиптическое мировоззрение несет отсутствие уверенности в том, что у человечества вообще есть будущее, заставляет ожидать беды, страдания, потери.

Коммерциализация СМИ привела к поразительной неразборчивости СМИ в содержании передаваемой информации. Главное для них теперь - заинтересовать зрителей (все равно как, все равно чем) и, конечно - популярность, прибыль.

Размывается граница между истиной и ложью. В глазах общества компрометируются, обесцениваются научные знания. Да и в самой науке стали преобладать коммерческие интересы, "пиар".

Ухудшение экологии. Продолжает ухудшаться экологическое состояние природной среды, в которой мы живем. Загрязняются воздух, вода, почва. Сокращается площадь лесов, исчезают редкие виды животных, растений. В мировом океане находится уже столько выброшенного мусора, в т.ч., пластиковых бутылок и пр., что из мусора можно сложить гигантский остров.

Изменение климата. На наших глазах стремительно меняется климат планеты. Утвердилось мнение, что мы являемся свидетелями начавшегося процесса глобального потепления. В Северном ледовитом океане, на о. Гренландия уменьшается ледовый покров, тают ледники в Антарктиде. В разных местах планеты происходят наводнения, пожары, разрушительные ураганы.

Активизируются геофизические процессы: землетрясяния разрушают города, оживают вулканы.

Астероидная опасность. Совершенствование технических средств наблюдения за Космосом привело к осознанию новой опасности - астероидной.

Угроза мировой ядерной войны. Разросшийся вокруг ядерных испытаний КНДР международный военно-политический кризис привел к росту реальной угрозы возникновения мировой ядерной войны.

Наиболее безответственные СМИ внушают мысль о грозящей человечеству глобальной катастрофе, о неизбежности наступления Конца Света в ближайшем будущем.

Проблемы глобализации. В условиях либерализма в последней трети 20 века начали бурно развиваться технические средства глобализации: Интернет, передача телевизионных и радио сигналов через спутники, мобильная телефонная связь, позволившие охватить всю планету информационными коммуникациями и связать мир в целое.

При наличии двух враждовавших мировых систем, деливших мир между собой, глобализация могла развиваться только частично. Но глобализация - не самоцель, не высшая ценность...

Исторический опыт последних десятилетий показывает, что развитие мира в условиях либерального глобализма (планетарное распространение либеральных рыночных отношений) не может быть успешным, если в нем доминирует одна страна или одна цивилизация (однополярный мир).

Возникла настоятельная необходимость в переходе к многополярному миру. Сегодня для этого перехода сложились благоприятные объективные условия. Предстоит преодолеть, в первую очередь, такие субъективные "законы жизни", точнее, тысячелетние "вредные привычки", как отношения "сеньор - вассал", готовность применять грубую военную силу, убивать, разрушать, а кроме того - отказаться от практики экономических действий, имеющих целью получение односторонней выгоды, прибыли за счет других.

Глобализации противостоит антиглобалистское движение, которое, однако, не может предложить разумную альтернативу несправедливым капиталистическим порядкам.

Глобализация бросает новые вызовы: возникают проблемы единства и многообразия, порядка, управления, свободы, общечеловеческой и национальных культур и др.

Становится ясно, что глобализация, движение к толерантной цивилизации не могут состояться на "сто процентов" в однополярном мире.

В 21 веке в мире наблюдается рост политической, военной, социальной неопределенности. Говорят о хаосе.

Перед нами, на мой взгляд, системный кризис мировой цивилизации: военно-политический, социальный, экономический и финансовый кризисы, мировоззренческий, ценностный, экологический, климатический и, в целом, планетный геофизический кризисы.

В такой ситуации возрастает роль Коллективного Разума - правда, лишь теоретически и в перспективе. Фактором, на который можно опереться, способна выступить тенденция развития новых технологий, искусственного интеллекта.

9. Сетемания

В конце 90-х годов Н.Моисеев с тревогой писал о грозящих цивилизации опасностях.

Но Н.Моисеев не упоминает об Интернете.

Другими словами, в 90-е годы Интернет в России только формировался.

Интернет, новые информационные технологии стали, вероятно, решающим фактором формирования человеческой цивилизации. Проблема сознания, разума получила новое смысловое измерение.

В 21 веке миллионы людей проводят немало времени в социальных сетях "всемирной паутины". Они объединяются в группы, сотрудничают в какой-либо деятельности или просто общаются. Живая воля отдельных людей действует сообща в определенном смысловом направлении.

С появлением "всемирной паутины" сформировалась социально-техническая научная среда, и набирающее силу исследовательское направление, не столь известные широкой публике.

В Википедии представлена обширная статья под названием "Коллективный Интеллект". Среди 39 ссылок вы не найдете ни одной ссылки на работы российских исследователей.

В разделах "Ссылки и примечания" и "Внешние ссылки" сайта "ru.knowledgr.cor - новые знания!" тоже нет ни одной ссылки на российские ресурсы. Наверное, не только потому, что разработки и исследования по данной проблематике в России практически не ведутся, но и потому, что российские авторы находятся в русле западной исследовательской парадигмы.

"Изучение коллективного разума важно для понимания многих явлений, прежде всего феномена разума как такового, а также человеческой цивилизации в её развитии. Материалов накоплено немало, но коллективный разум пока так и не стал центром внимания учёных и философов."

И поделился своими соображениями:

"Задачи возможного дальнейшего исследования: как именно возник коллективный разум, как он соотносится с индивидуальным, какие тенденции развития в нем заложены."

На сайте "Международный проект СКОЛТ" опубликовано интервью с профессором В.Протасовым. "Всероссийскую известность профессор Таганрогского государственного педагогического института Владислав Протасов получил благодаря проводившимся им с 2000 года успешным опытам по созданию групп, состоявших из студентов – его добровольных помощников и компьютеров."

Профессор рассказал: "В шестидесятые годы в стране был бум науки, космоса, атома, ЭВМ, генетики, взлет научно-технического творчества, спор до хрипоты физиков и лириков. Во мне победил физик, и лучшие свои студенческие годы я провел в новосибирском Академгородке в окружении азартных, клокочущих энергией молодых профессоров и однокашников. Тогда казалось, что все по плечу, задачи ставили для себя на пределе возможностей. Свою задачу я поставил не сразу, а шел к ней постепенно - от атомной физики к вычислительной, далее к разработке принципов построения суперЭВМ для физиков, самой мощной в мире – не меньше! – и к 96 году принципиально решил эту задачу. Да вот незадача. Ни в России, ни в Украине не смог убедить академиков и лиц, принимающих решения, в эффективности своего подхода. Пришлось принципы самоорганизации и правила взаимодействия между интеллектуальными агентами, переводящими систему на более высокий интеллектуальный уровень, и резко упрощающими программирование, применять в компьютерных сетях. Там вся инфраструктура уже построена, а люди являются весьма неплохими интеллектуальными агентами в отличие от примитивных компьютеров, которым любой мельчайший шажок нужно разжевывать, а потом с трудом втолковывать эти принципы академикам. Так мне удалось выйти на метапрограммирование гибридного человеко-машинного интеллекта."

И, в частности, подчеркнул:

"- Чего удалось уже достичь?

Удалось разработать принципы синхронизации и распараллеливания интеллектуального труда в компьютерной и бескомпьютерной средах, проверить эти принципы на многих творческих задачах (решение шахматных задач, тесты на интеллект, составление фоторобота, сложные комбинаторные задачи, студенты-физики писали гимн физтеха, студенты-горняки писали научный реферат и т. д.) и опубликовать много научных статей по организации коллективного сетевого разума... Главное – найден и построен инструмент для групповой творческой работы, существенно сокращающий время получения оптимального решения. По существу, найдена некоторая демократическая процедура соревновательного решения творческих задач, где люди работают только с информацией, вне личных контактов с другими людьми, и где студент может победить академика, если его идея круче." (31)

В совместной статье сотрудников Центра проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования "К вопросу о коллективном разуме" ставятся принципиальные вопросы, сложившиеся вокруг проблемы.

Авторы статьи задаются вопросом: "Возможно ли... возникновение так называемого эффекта коллективного разума, понимаемого как способность группы находить решение задачи более эффективное, чем лучшее индивидуальное решение в этой группе?"

Несмотря на большой интерес к теме коллективного разума, замечают авторы, вопрос до сих пор остается малоизученным или закрытым. "Ученые и философы не только не могут выработать согласованные концепции подхода к проблемам коллективного разума, но и хоть сколько-нибудь полноценно и доказательно сформулировать разработанный ими концепт. Наиболее изученным является вопрос коллективных экспертных оценок, принцип формирования групп экспертов, процесс и методы организации экспертной оценки (метод мозгового штурма, сценариев, Дельфи, Паттерн, синектика, ситуационный анализ). В данном направлении среди русских ученых следует отметить работы Ю.В.Сидельникова, Б.Г.Миркина, М.Лопухина, Бешелева С.Д, Гурвича Ф.Г."

"Вопросы о принципах возникновения, действия и перспективах использования коллективного разума остаются открытыми."

"Гипотеза 4.

Свойства сетевого интеллекта могут возникать как в группах профессионалов, так и в группах дилетантов и смешанного типа. Оптимальные характеристики сетевого интеллекта достигаются при определенном уровне разнообразия в группе."

Возник вопрос и о существовании оптимального количества членов группы, при которых существует эффект сетевого интеллекта: "При увеличении размера групп до 30 человек, среднее количество верных ответов, данных группами рассматриваемого размера, достигает 26 и при дальнейшем увеличении размера группы не меняется."

Некоторые выводы:

"Использование коллективного разума как инструмента для решения поставленных задач более оправдано в ситуациях неопределенности, а также в качестве одного из методов прогнозирования."

"Свойства коллективного разума необходимо более глубоко и тщательно изучать, поскольку знание и умение управлять им давало бы неограниченные преимущества – от грандиозных масштабов интеллектуальной деятельности до мощнейшего оружия в военно-политических конфликтах." (32) Авторы статьи "Интернет: сверхразум и за его пределами" Бен Гёрцель и Стефан В. Бугай, отдавая должное Интернету, полагают, что время ИИ, наконец, пришло. "Мы верим, что в течение нескольких следующих лет появятся первые системы ИИ." (Статья опубликована приблизительно в 2000 году)

Самый лучший инструмент для понимания природы систем ИИ - идея Метасистемного Перехода ("наиболее четко выведено и сформулировано... [это понятие] было в работе выдающегося русского философа-ученого Валентина Турчина. Метасистемный переход, как определяет его Турчин - это момент в истории эволюции систем, когда целое начинает доминировать над составляющими.").

В области разума тоже существует несколько уровней метасистемного перехода. Первый уровень - появление "модулей разума".

"Но модули разума - это не настоящий разум, разум не в том смысле, в каком мы обычно подразумеваем: интеллект как способность достигать трудные цели в сложных окружениях. Каждый модуль разума выполняет что-то одно, запрашивает для загрузки входные данные определенного вида и не способен адаптироваться к изменению окружения."

"Интеллект сам по себе требует еще одного метасистемного перехода: координирования множества модулей разума в единый разум, чтобы каждый модуль работал на целое и был полностью постижим только в контексте целого."

"Такой метасистемный переход от модулей к разуму - поистине потрясающее явление. Система типа Webmind может автономно адаптироваться к изменениям в более сложных окружениях, чем ее одномодульные предшественницы, и может обучаться способом, более похожим на обучение человека, чем на программирование компьютера."

"Чем больше модулей интегрировано, тем более интеллектуальной будет система."

"Способность принимать решения, чтобы разобраться в неоднозначности, в первую очередь, в зависимости от контекста - это показатель интеллекта."

"Такой метасистемный переход - от модулей разума к разуму - это то, над чем авторы ломали голову в течение последней пары лет... Когда Турчин сформулировал концепцию метасистемного перехода, он имел в виду... концепцию глобального мозга и появления системы, базирующейся на людях и системах ИИ, объединенных Интернетом и другими новейшими коммуникационными технологиями."

"Как мы видим, путь от современной Сети к глобальному мозгу, объединяющему машины и людей во взаимосвязанный супермеханизм, есть не что иное как последовательность метасистемных переходов. Первый из них - это появление глобального разума в Web - трансформация Интернет в единый организм... "

"Появление глобальной единой памяти позволит совместно использовать знания в коллективном сознании. Через миллионы (а когда-нибудь и миллиарды) машин в Интернете глобальный разум Web будет функционировать как через единое общее пространство мысли, позволяя отдельным агентам преодолевать свои индивидуальные ограничения и использовать общее сознание, выводя, таким образом, свои способности далеко за границы индивидуальных возможностей."

"Все это кажется совершенно невозможным - коллективное сознание систем ИИ; Сеть как самоорганизующееся интеллектуальное информационное пространство..."

"Вообразите: человеческие и машинные элементы объединены в общий разум, создающий сложную сеть отдельных индивидов, из которой возникает динамика глобального супермозга, с возможностями и границами, оставляющими далеко позади разум любого индивида, человека или машины, или любой группы, состоящей только из людей или только из систем ИИ... "

"Мы верим, что посредством этического влияния людей, машин и информации, может быть создан выгодный союз человека и машины в пределах глобального общества... " (33) (см. Приложение)

Итак, коллективный интеллект признается эффективнее группового и индивидуального интеллекта (разума). Этот подход, разумеется, имеет право на существование. Но он оправдывает себя при решении практических задач с элементами творчества. "Сетевой интеллект" - технология.

И, думаю, главный недостаток существующей парадигмы в том, что Разум сводится к Интеллекту. Напомню, что интеллектом или умом считают качество психики, выражающееся в способности приспосабливаться к новым ситуациям, к обучению и запоминанию на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций и использованию знаний для управления окружающей средой.

Коллективный интеллект понимается как свойство, возникающее в результате взаимодействия между 1) данными - информацией - знанием; 2) программным и аппаратным обеспечением и 3) специалистами (как носителями новых идей, так и признанными авторитетами), которое постоянно учится, используя обратную связь, вырабатывать информацию, необходимую в данный конкретный момент для принятия решений лучших, чем те, что могут принять эти три компоненты по отдельности. Или, в более узком смысле, свойство, возникающее в результате взаимодействия между людьми и методами обработки информации. Понимаемый таким образом коллективный интеллект именуется «симбиотическим интеллектом» и описан Норманом Ли Джонсоном. Это понятие используется в социологии, бизнесе, компьютерных науках и средствах массовой информации. Оно также встречается в научной фантастике.(34)

В методологии создания ИИ и всего комплекса технических и социальных решений предельно наглядно проявляются позитивистские взгляды (позитивизм - философское учение и направление в методологии науки, определяющее единственным источником истинного, действительного знания эмпирические исследования... - Вик.)

Прикладная направленность данных исследований очевидна. Узко-прагматичный, утилитарный подход обязательно приведет к трудноразрешимым социальным и нравственным проблемам.

Коллективный Разум или Интеллект становится инструментом развития экономики. А мышление, творчество превращают в технологический процесс.

В границах такого подхода не увидать жизнеспособные перспективы нашего существования и подстерегающие нас опасности.

В то время как Н.Моисеев мыслил предельно широко - ставил конкретные нравственные, мировоззренческие, духовные проблемы.

К сожалению, серьезного интереса к идеям и позиции академика Н.Н.Моисеева относительно перспектив развития современной цивилизации и роли Мирового Коллективного Разума в исследовательской социуме не наблюдается.

На некоторых сайтах можно лишь встретить скопированные разделы моего очерка, в котором я, в частности, обобщил представления Н.Моисеева о Мировом Коллективном Разуме.

10. Форум Разумов

Многие из тех ученых, кто занимается проблемой Коллективного Разума или Интеллекта, стараются показать свое позитивное отношение к получившим распространение понятию "ноосфера" и философско-теоретическому учению о ноосфере.

Похоже, "ноосфера" - не более, чем модное понятие, и для многих ученых не столь важно, какое содержание вкладывается в это понятие.

Под идею о новом эволюционном состоянии Земли (конечно гипотетическом) В.Вернадский подвел научную базу, имеющуюся к тому времени в геологии, обобщив огромное количество данных из других областей знаний. В неоконченной работе "Научная мысль как планетное явление" В.Вернадский изложил основы своего учения о ноосфере. История научной мысли выступает у него в качестве "природного процесса истории биосферы", а сам человек - это определенная функция биосферы. Ноосфера - переработанная научной мыслью биосфера. Рост научного знания служит основной геологической силой, которая и созидает ноосферу.

История научного знания есть одновременно "история сознания в биосфере новой геологической силы - научной мысли". Это история нового выражения организованности биосферы, сложившегося стихийно, как природное явление. Она не случайна, но закономерна, как закономерен палеонтологический процесс, создавший мозг Homosapiens и ту социальную среду, в которой проявляется научная мысль, новая геологическая сознательно направляемая сила. (36)

Дословно В.И. Вернадский выразил свою мысль так: "Человечество едино, и хотя в подавляющей массе это сознается, но это единство проявляется формами жизни, которые фактически его углубляют незаметно для человека, стихийно, [в результате] бессознательного к нему устремления. Жизнь человечества, при всей ее разнородности, стала неделимой, единой. Событие, происшедшее в захолустном уголке любой точки любого континента или океана, отражается и имеет следствия - большие или малые - в ряде других мест, всюду на поверхности Земли. Телеграф, телефон, радио, аэропланы, аэростаты охватили весь земной шар. Сношения становятся все более простыми и быстрыми. Ежегодно организованность их увеличивается, бурно растет." (37)

Ноосфера Вернадского как понятие несет исключительно объективную смысловую нагрузку (создается впечатление, что это скорее геологические отложения, окостенелая мысль, и лишь наука оживляет ее, заставляя двигаться вперед). Она - следствие деятельности человеческого разума и среда, в которой происходит его дальнейшее развитие.

Таким образом, если человеческое сознание предполагает наличие действующего разума, то для В.Вернадского ноосфера являлась мировым пространством "научной мысли", в котором, как это ни странно, не было места созидающему живому разуму. В ноосфере отсутствует чувствующий, творчески мыслящий Человек.

В последнее время в понимании ноосферы наметилась определенная тенденция - в современных концепциях растет значение субъективного компонента (разума, сознания).

В середине и во второй половине ХХ века в науке, философии углублялись старые идеи и формировались новые идеи и понятия. Персонализм позиционировал личностную философию. Его кредо: "я существую в той мере, в какой я существую для "другого", и в конечном итоге существовать - значит любить."

Немецкий философ К.Ясперс активно использовал понятие "коммуникация". Он считал, что на фоне "сознания вообще", присущего индивидам, особую роль в коммуникации играют дух и разум. "Коммуникация в сфере духа есть создание из общественной субстанции идеи целого... Его (индивида) коммуникация - это коммуникация отдельного члена с организмом. Он отличается от всех остальных, но составляет с ними одно в объемлющем их порядке."(38)

"Разум - связь всех модусов объемлющего, - писал К.Ясперс. - Он не допускает, чтобы какое-либо сущее абсолютно отделилось, утвердилось в оторванности, стало ничтожным в рассеянии. Ничто не должно быть утеряно там, где разум становится действенным, то, что есть, ищет связь. Возникает универсальное соучастие в жизни, открытая заинтересованность... он настойчиво направляет к единому, которое есть все... Разум требует беспредельной коммуникации, он сам - тотальная воля к коммуникации... здесь имеют силу два положения: истина есть то, что нас соединяет, и - в коммуникации заключены истоки истины. Человек находит в мире другого человека как единственную действительность, с которой он может объединится в понимании и доверии."(39)

Что такое коммуникация? "Коммуникация (как связь и общение) - от лат. «communicatio» - сообщение, передача и от «communicare» - делать общим, беседовать, связывать, сообщать, передавать - принятый в исследованиях термин, которым обозначают операционные системы, повседневно обеспечивающие единство и преемственность человеческой деятельности... Процесс коммуникации (в том числе как формы взаимодействия) понимается в качестве одной из основ жизни человека и общества. При этом речь у исследователей идет как о процессах коммуникации, так и о его результатах." (40)

Понятие коммуникации задействовано в различных областях знаний и практической деятельности: коммуникация в социуме, в психологии, межкультурная коммуникация. Существуют также инженерные коммуникации (сети) - означающие "единство коммуникаций и сооружений, направленное на использование в процессах тепло-, газо-, электро-, водоснабжения." (41) Применяются также термины "транспортные коммуникации" и "коммуникативные технологии". Но наибольшее распространение получил термин "информационные коммуникации".

Развитие всех видов коммуникации, в первую очередь, глобальных - необходимое условие, при котором формируется глобальное сознание (и Коллективный Разум).

Исторически фрагменты глобальных коммуникаций появились, на мой взгляд, довольно давно. Я имею ввиду дороги, средства передвижения на суше и на море, морские пути. Сегодня совокупность транспортных линий в мире представляет собой глобальную сеть. Если мы соединим мировой транспорт с глобальными компьютерными коммуникациями (и, конечно, телекоммуникациями, средствами связи, орбитальными спутниковыми системами, обеспечивающими не только телекоммуникации и связь, но и глобальную навигацию и слежение), то получим уже, думаю, возникающую технологическую систему, активно воздействующую на биосферу и человеческое сознание.

Сможем ли мы в ближайшие годы правильно оценить степень угрозы, касающуюся влияния глобальных информационных и технических систем на человеческое сознание? Насколько тяжело преодолевать инерцию движения в опасном направлении даже после того, как угроза определена, видно на примере экологических проблем.

Социальная организованность, технические структуры, передвижение, общение, процессы коммуникации и понимания - условия, при которых формируется и

действует Коллективный Разум. Разум неотрывен от Знания, коллективного по своей сути. Знание - единственная форма собственности, имеющая всеобщий, всечеловеческий характер (42). Таковым его делает общедоступность информации.

Глобальное сознание, Коллективный Разум развиваются от утопий и философии к своему техническому воплощению и экологическому наполнению, во всяком случае пока тенденция такова.

Правомерно ли утверждать, что в планетарном (и глобальном) сознании как объекте формируется субъект, которому присущи отражение и рефлексия? В такой роли вполне способен выступить Коллективный Разум.

В теоретическом отношении объективная нерешенность важнейших онтологических и гносеологических аспектов проблемы остается. Мы осуществляем разумную практическую деятельность, не располагая удовлетворительными философскими и естественно-научными знаниями о Разуме.

В этом - особенность обсуждаемой проблемы.

Но мы имеем драгоценный исторический опыт деятельности ООН, ее специализированного отдела - ЮНЕСКО, других международных организаций.

В основу деятельности ООН на данном этапе положена концепция устойчивого развития.

"Устойчивое развитие предполагает четкое осознание того, что проблемы окружающей среды и развития должны решаться на комплексной взаимосвязанной основе." (39)

В условиях многополярного мира роль ООН возрастает.

Очевидно, процесс перехода к новой структуре мира - процесс достаточно длительный и противоречивый. Уже сегодня мир отличает неустойчивость (в силу его усложнения по сравнению с однополярным миром - В. Путин).

Многополярный мир еще не оформился. Сегодня, в условиях переходного периода мировым идеологическим и политическим центром фактически стала Россия.

В октябре 2017 года Россия провела ряд международных форумов и мероприятий: Межпарламентскую ассамблею в Санкт-Петербурге, 19-й Международный фестиваль молодежи и студентов, очередное заседание Валдайского клуба, инвестиционный форум "Россия зовет", которые, несомненно, служат олицетворением реальных форм деятельности Коллективного Разума.

Мир внимательно следит за политикой КНР. 19-й съезд КПК, выдвинувший идеи "о социализме с китайской спецификой новой эпохи", задал много вопросов.

Международные организации ЕврАзЭС, ШОС, БРИКС, АСЕАН заметно влияют на состояние мировой цивилизации.

В нестабильном многополярном мире организующим, регулирующим центром может быть только ООН, наиболее полно воплощающая Коллективный Разум человечества.

11. "Терра инкогнито"

Мы исходим из того, что все, что сопровождает жизнь человека в его ощущениях, чувствах, мыслях проходит оформление в его сознании. Нам ничего не известно из того, что может происходить вне нашего сознания и что не было бы с ним связано. Абсолютно все проникает в нашу жизнь через сознание.

Сенсационные заявления, которые можно услышать последнее время о том, что уже возможны технологии, позволяющие скачать "содержимое человеческого мозга" после смерти его обладателя в компьютер, а затем загрузить в другой, живой мозг. Подобная вера в "чудеса" науки не кажется научной фантастикой, а свидетельствует о непонимании природы человеческого сознания, разума ("содержимого человеческого мозга"). Хотя, "эти немыслимые технические достижения не нарушают ни одного известного закона науки." Думаю, для современной науки - печальное утверждение.

Сознание в соответствии с современными представлениями (околонаучными; наука ничего путного здесь сказать не может) предстает в качестве такой же бесконечной протяженности, каким является физический Космос, наша Вселенная. Показательно, что в стремлении понять природу коллективного разума ученые не чураются обращения к опыту духовных практик, например, трансцендентальной медитации ("эффект Махариши").

В сознании границ, в том числе, между индивидуальным и коллективным сознанием, нет. Бессознательная часть в каждом человеке пользуется неисчерпаемым резервом общечеловеческого бессознательного.

Разум принадлежит сознанию. Вне сознания разума нет (искусственный интеллект есть не что иное, как продолжение человеческого сознания).

Разум, на мой взгляд, являет собой лишь некое "измерение" сознания. Поэтому, и границы между индивидуальным и коллективным разумами нет.

Психологи ввели понятие "поле сознания".

В "нем отчетливо выделяется центральная область, особенно ясная и отчетливая, - «поле внимания», или «фокус сознания»; за пределами ее - область, содержания коей неотчетливы, смутны, нерасчлененны, - «периферия сознания»..." (43)

Думается, что было бы довольно продуктивно кроме понятия "поле сознания" ввести понятие "силовые зоны сознания", в которых активность сознания проявляется наиболее интенсивно:

Зона эго;

Чувственно-эмоциональная зона;

Зона рассудочно-разумной деятельности;

Духовная зона.

1 и 2 зоны - бессознательные явления психики или сознания;

1, 2, 4 зоны в данной работе не рассматриваются.

Психология выделяет в сознании три слоя: духовный слой, бытийный слой, рефлексивный слой.

Духовный слой сознания "складывается очень рано в пространстве между Я - Ты, Я - Другой (М. Бубер, М. М. Бахтин, С. Л. Рубинштейн), а на самых первых ступенях развития в пространстве совокупного Я (Д. Б. Эльконин), которое начинает строиться с момента рождения." (44)

Субъект в философии - источник активности познания или деятельности. Но и разум - понимается как познавательная деятельность.

Оба понятия: разум, субъект взаимосвязаны - одно предполагает наличие другого.

В психологии существует понятие "коллективный субъект". Практически он (коллективный субъект) реализуется посредством совместных усилий многих индивидуальных субъектов. Такой субъект не сводится к простой сумме индивидуальных субъектов и относительно них автономен. Примеры: научно-исследовательский коллектив, профессиональное сообщество, человеческое общество в целом. (45)

Можно утверждать, что та или иная работающая социальная сеть, Интернет в целом - коллективные субъекты.

ООН, другие международные организации и общественные институты обладают признаками субъектов, наделенных коллективным самосознанием.

Мировой Коллективный Разум, несомненно, является коллективным субъектом и самоорганизующейся реальностью.

Позволю себе высказать гипотезу о структуре человеческого разума. Разум человека может быть условно поделен на три региона:

Первый регион реагирует на "раздражители" внешней среды - это "плотский", практический, "бытовой" ум". В нем происходит обработка данных взаимодействия со средой.

Второй регион представляет собой реакцию на внутренние "раздражители" организма, в первую очередь, психические - самонаблюдение, рефлексию.

Третий регион "отвечает" за возникновение в разуме творческих идей. Очевидно, творческие идеи проникают в человеческий разум из сфер, существующих вне физического мира, откуда-то "сверху".

Планетарная техническая информационная система (Платис), гипотезу о которой автор высказал в других своих работах(46), может стать технической основой Мирового Коллективного Разума. Однако система будет иметь и деструктивное влияние на мировое коллективное сознание, которое (влияние) еще предстоит преодолеть человечеству.

Итак, мы признаем существование явлений, называемых "сознание", "разум". Но реальность, обозначаемая этими понятиями, не поддается теоретическому обобщению и определению на уровне системы целого.

Разум и его частное проявление - Мировой Коллективный Разум - следует рассматривать как Феномен человеческой цивилизации.

Заключение

Реальность сознания, разума трудноуловима. И все же их проявления можно отследить и зафиксировать. На первый план проблемы выдвигается задача разработки метода. Пытаясь ее решить хотя бы частично, я в предыдущих своих работах исходил из того, что исследовать разум на мировом, глобальном уровне - значит в первую очередь исследовать его функциональное содержание - мышление, существующее в конкретных формах и в развитии. Изучению подлежат теоретические модели, созданные этим мышлением, а также объективные процессы, которые раскрываются в силу своих внутренних закономерностей, но влияют на развитие разума. Абсолютной, универсальной системы координат для сознания, разума нет.

В 21 веке усилилась роль политики, военных способов решения проблем, увеличилось воздействие средств информации на население, наблюдается рост насилия. Отношения между цивилизациями стали более отчужденными и напряженными, возросла угроза мировой ядерной войны. На планете стремительно меняется климат.

Информация, помимо своей созидательной роли, обнаруживает и деструктивный характер. Коллективное, массовое сознание сегодня отличают тотальное недоверие и неверие.

Планета Земля. Космос. Будущее цивилизации. Развитие. Человек. Его разум. Разум человечества или Мировой Коллективный Разум - единая комплексная проблема. Это проблема теоретическая, философско-мировоззренческая и, одновременно - практическая.

Важно понять, что в мире такого уровня сложности простых решений не существует - их нет сегодня, очевидно, их не будет и завтра.

Четверть века назад В.Алтухов в журнале "Общественные науки и современность" сформулировал принципы философии многомерного мира и новой, "континуальной" логики. Осознать, воспринять новаторские идеи тогда помешало ожесточение политической борьбы в России и установление на планете однополярного мира.

Еще раньше, более двухсот лет назад И.Кант высказал идею о присутствии в человеческом сознании устойчивых, инвариантных структур и схем.

Но главная заслуга И.Канта состоит в том, что он ввел в этику понятие категорического императива (основного закона). Одна из формул категорического императива И.Канта: «поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и в своем лице, и в лице всякого другого также, как к цели и никогда не относился бы к нему только как к средству». Согласно Канту, категорический императив является всеобщим общеобязательным принципом [поведения], которым должны руководствоваться все люди независимо от их происхождения, положения и т.д."(47)

"Нравственный закон как объективный принцип воли, который дается разумом, должен был бы быть единственной (и в этом смысле самоочевидной, “естественной”) основой поведения всех разумных существ. Однако человек - не просто разумное существо. Он является несовершенным разумным существом. Это значит, что человеческая воля руководствуется не только разумом, представлениями о законах. На нее действуют и сами законы. Человеческая воля испытывает также воздействие склонностей, интересов, случайных обстоятельств. Человеческая воля вынуждена сообразовываться не только с разумом. Поэтому нравственный закон в случае человеческой воли выступает как принуждение, как необходимость действовать вопреки тем многообразным субъективным эмпирическим воздействиям, которые эта воля испытывает."(48)

"Рабочее" пространство искусственного интеллекта, как важной части коллективного интеллекта, знания, лингвистические навыки, способности ИИ должны включать этические идеи И.Канта также на уровнях фреймов (устойчивая структура, когнитивное образование - знания и ожидания, схема репрезентации) и "туннелей реальности" (индивидуальное бессознательное предубеждение).

(9). Nelson Roger. The Global Consciousness. - Global Consciousness Project.

(45). Википедия.

(46). См.: Прилуцкий Е. Глобальные коммуникации и сознание. - gumer.info ; Он же. Глобальное и планетарное сознание. - http://SamoLit.com/ и др.

(47). http://mirznanii.com/a/233727/kategoricheskiy-imperativ-ikanta

(48). Там же.

Примечания:

Автор ознакомил директора GCP Роджера Нельсона с данным разделом, и Нельсон в ответном письме от 22.04.2007 г. дал некоторые пояснения: сотрудники проекта не отслеживают изменения в электромагнитном поле планеты. "Мы только исследуем статистику случайных последовательностей, и мы обнаруживаем путем анализа, что отклонения от случайных вероятностей имеют место, и что различия коррелируются с событиями, отражающими интересы людей." - Евгений Прилуцкий. Глобальные коммуникации и сознание. Библ. Гумер.

Из письма Роджера Нельсона: "GCP является эмпирическим проектом, и мы не претендуем на то, чтобы иметь какие-либо объяснительные модели. Раздел "Модели и теории", который вы цитируете, отмечен и описан как коллекция размышлений, в большинстве принадлежащих людям, с проектом не связанным." - Там же.

. "В начале марта мне было предложено выступить с общим докладом по парапсихологии духовной группы в Оклахоме, и при принятии решения о примерах, связанных с исследованием взаимодействия ума и материи, я решил кратко подвести итоги и выводы ГКП (GCP - Е.П.). Поскольку эта группа пропагандирует послание мира и гармонии для человечества и Земли, мне напомнили о проведенном мною несколько лет назад исследовательском анализе... с событиями ГКП, связанными с "глобальной гармонией" (где организуются массовые собрания людей для того, чтобы молиться или размышлять о благополучии человечества), и я подумал, что это то, к чему эта группа могла бы относиться в качестве возможного примера... в списке событий я сделал ссылку на молитву, медитацию, церемонию, ритуал, исцеление, человечество, Земля/природа, и любые другие синонимы аналогичного контекста... я расширил критерии [которые должны] включать небольшое количество массовых мероприятий социальной активации (например, публичные демонстрации за мир, антивоенные митинги и т. д.), потому что, хотя эти события, как правило, весьма отличаются... от организованных медитаций и молитвенных мероприятий, обои, кажется, имеют одну и ту же цель содействия глобальной гармонии."- См.: Global Consciousness Project. - http://noosphere.

Автор статьи пишет: "Роджер Нельсон более 20 лет координирует опыты в Принстонской лаборатории по исследованию инженерных аномалий (PEAR)... В 90-е годы опыты PEAR показали, что человеческий разум способен воздействовать на генератор случайных чисел. Этот аппарат выдаёт нули или единицы. Во время эксперимента операторов просили направить мысль на машину, чтобы генератор выдавал больше единиц или, наоборот, нулей. Результаты, которые выдал генератор случайных чисел, в определённой степени соответствовали желанию операторов, и этот показатель был выше, чем в случае простого совпадения. Когда в опыте участвовали два человека, влияние на генератор случайных чисел усиливалось.

Особенно оно было заметно, если между этими людьми была эмоциональная связь. Затем данные стали собирать во время групповых мероприятий. Показатели генератора случайных чисел усиливались больше во «время концертов, творческих мероприятий и других эмоциональных событий», чем во время «хаотичных ситуаций или рутинной работы», такой вывод сделал Роджер. Он рассказал об этом на ежегодной конференции Общества научных исследований, которая прошла в мае. В результате этих опытов у Нельсона возникло несколько важных вопросов.

Имеет ли какое-то влияние на реальность эмоциональная реакция людей на разрушительное землетрясение где-то в мире? Или крупный теракт, как 11 сентября в Нью-Йорке? А как насчёт бурных эмоций миллиарда фанатов во время чемпионата мира по футболу? Может ли общая радость людей во время большого праздника оказать влияние на наши приборы? Он начал искать ответы на эти вопросы при помощи проекта «Глобальное сознание». В рамках проекта учёные одновременно наблюдали за изменениями генератора случайных чисел во время трансляции мировых новостей о важнейших событиях.

«Наш основной вопрос был: есть ли система у произвольных данных, полученных в периоды совместного внимания к международным событиям? Вероятность совпадения составляла один шанс из триллиона, последующий анализ свидетельствует о глубоких бессознательных связях между людьми, которые могут быть источником корреляций, обнаруженных в произвольных данных», - сказал Нельсон." - См.: http://paranormal-news.ru/news/globalnyj_telekinez/2013-10-30-7965; http://othereal.ru/ и др.

Гомеостаз - в экологии - состояние динамически подвижного равновесия экосистемы, поддерживаемое сложными приспособительными реакциями, регулярным возобновлением основных ее структур, вещественно- энергетического состава и внутренних свойств, а также постоянной функциональной саморегуляцией во всех ее звеньях. Гомеостаз направлен на максимальное ограничение воздействий внешней и внутренней среды, сохранение относительного постоянства структуры и функций в системе. Греч. Homos - похожий + Stasis - состояние. - Яndex/ГлоссЕст (EDI - Press).

. "По информации Управления Верховного комиссара Организации Объединённых Наций по делам беженцев (УВКБ / UNHCR), подавляющее число этих людей составляют так называемые «лица, нуждающиеся в защите и помощи». Прежде всего это вынужденные мигранты, покинувшие регионы, отличающиеся особенно нестабильной военно-политической обстановкой, включая Афганистан, Сирию, где идет гражданская война, и Эритрею, страну с жестким диктаторским режимом. В общей сложности за последний год в Европе было зарегистрировано более 660 тыс. беженцев, подавших официальные ходатайства о предоставлении убежища. В последний раз с таким количеством вынужденных мигрантов Европа сталкивалась в средине 1990-х гг. во время войны в Югославии. Вместе с тем ситуация с беженцами может быть очень разной в зависимости от страны. В то время, как Германия ожидает к концу года прибытия до 800 тыс. беженцев – что было бы в четыре раза больше, чем в 2014 году – Швейцарский Федеральный секретариат по делам миграции (SfM) ожидает, что в 2015 году в Швейцарии будет подано 29 тыс. ходатайств о предоставлении статуса беженца (в 2014 году этот показатель находился на уровне 23 770 ходатайств). На этом графике можно, например, увидеть, что в 1991 и в 1999 годах в Швейцарии было подано около 40 тыс. ходатайств о предоставлении убежища..." - http://www.swissinfo.ch/rus/politics/41557352

. "Сегодня под понятием интернет подразумевается международная система компьютерных сетей, основанная на IP протоколах и их маршрутизации. Если взглянуть в википедию, то можно увидеть, что на конец 2015 года к сети интернет [было] подключено 2,4 миллиарда пользователей. Это 34,5% жителей всей земли. Россия по числу пользователей интернета шла на 4 месте, после Китая, США и Индии. Сегодня интернет используется для решения различных задач: отправка электронной почты, просмотра фильмов, чтения книг, прослушивания музыки. В бизнесе: передача служебной информации и т. д." - https://masalkin.name/kogda-poyavilsya-internet/. 3,85 миллиарда - таково количество пользователей интернета в мире в 2017 году (всё население Земли составляет 7,6 миллиарда человек). Почти половина из них проживает в странах Азиатско-Тихоокеанского региона. Топ - 10 стран по числу интернет - пользователей: Китай - 731 млн, Индия - 350 млн, США - 277 млн, Япония - 110 млн, Бразилия - 110 млн, Россия - 84 млн, Германия - 72 млн, Индонезия - 71 млн, Нигерия - 70 млн, Мексика - 59 млн. - http://www.bizhit.ru

. "Ноосфера (иногда noösphere), сфера мысли человека. Слово происходит из греческого νοῦς (разум «ум») и (sphaira «сфера») на лексической аналогии с «атмосферой» и «биосферой». Это было введено Пьером Теильаром де Шарденом в 1922 в его Cosmogenesis. Другая возможность - первое использование термина Эдуардом Ле-Рой (1870–1954), кто вместе с Тейлхардом слушал лекции Владимира Вернадского в Сорбонне. В 1936 Вернадский согласился с идеей ноосферы в письме Борису Леонидовичу Личкову (хотя он заявляет, что понятие происходит из Ле-Роя). Цитируя работу biograprapher Тейлхарда, Рене Куенот, Сэмпсон и Питт заявили, что, хотя понятие было совместно развито всеми тремя мужчинами (Вернадский, Лерой и Тейлхард), Тейлхард полагал, что фактически изобрел слово:" Я верю, насколько можно когда-либо говорить, что слово "ноосфера" было моим изобретением: но именно он {Лерой} начал его». История понятия: В теории Вернадского ноосфера третья в последовательности фаз развития Земли после geosphere (неживая материя) и биосфера (биологическая жизнь). Так же, как появление жизни существенно преобразовало geosphere, появление человеческого познания существенно преобразовывает биосферу. В отличие от концепций теоретиков Gaia или покровителей киберпространства, ноосфера Вернадского появляется в пункте, где человечество, через мастерство ядерных процессов, начинает создавать ресурсы через превращение элементов. Это также в настоящее время исследуется как часть Принстона Глобальный Проект Сознания. Тейлхард чувствовал directionality в развитии вдоль оси увеличивающейся Сложности/Сознания. Для Тейлхарда ноосфера - сфера мысли, окружающей землю, которая появилась посредством развития в результате этого роста в сложности / сознание. Ноосфера - поэтому столько же части природы сколько барисфера, литосфера, гидросфера, атмосфера и биосфера. В результате Тейлхард рассматривает «социальное явление [как] кульминацию а не ослабление биологического явления». Эти социальные явления - часть ноосферы и включают, например, законный, образовательный, религиозный, исследование, промышленные и технологические системы. В этом смысле ноосфера появляется через и составлена взаимодействием человеческого разума. Ноосфера таким образом растет в ногу с организацией человеческой массы относительно себя, поскольку это населяет землю. Тейлхард утверждал, что ноосфера развивается к еще большей персонализации, индивидуализации и объединению ее элементов. Он видел христианское понятие любви, как являющейся основным водителем noogenesis. Развитие достигло бы высшей точки в Пункте Омеги - вершине мысли/сознания - который он отождествил с эсхатологическим возвращением Христа." - http://ru.knowledgr.com/07268722/

Э.Мунье писал в своей работе "Манифест персонализма": "Общество личностей основывается на ряде деяний, подобных которым еще не было во всей Вселенной.

1. Выйти за собственные пределы. Личность есть существование, способное отсоединиться от самого себя, отказаться от самого себя.., чтобы открыться "другому"...

2. Понимать. Надо не ограничиваться собственной точкой зрения и уметь принять позицию "другого"...

3. Взять на себя ответственность за судьбу "другого", разделить с ним его огорчения и радости, его заботы...

4. Отдавать. Живительная сила личностного порыва заключена... в бескорыстном великодушии, иными словами, в щедрой и безвозмездной самоотдаче...

5. Быть верным... Преданность, любовь и дружба совершенны, если только они постоянны..." - Мунье Э. Манифест персонализма/Пер. с франц. - М.: Республика, 1999. - С.479-480.

. «Самовоспитание разума заключается не только в построении сложной системы логического мышления, но и в переработке и улучшении фундамента, на котором эта система базируется»,- читаем в Обращении КОН... [О] новой - континуальной - логики мышления. Ее предметом является полифундаментальный многомерный мир. В первом приближении это можно понять как плюрализацию традиционного ядра системы: оно теряет свое господствующее положение (и как «производитель законов») и начинает делить его на равных с другими базовыми структурами. Вот здесь начинается самое важное и самое трудное для понимания новой логики мышления. Картина многомерного мира - это не возврат к классическому плюрализму, как это нередко себе представляют. Но в таком случае может показаться, что для этой картины и соответствующей ей логики мышления просто не оказывается логического пространства: либо монизм (мироцентристское восприятие), либо плюрализм (или дуализм), третьего вроде бы не дано. Однако это не так. Иное дано, оно существует в особом, пока не исследованном логическом измерении... Одним из критериев многомерности является уравнение категорий части и целого. В многомерной картине общественной системы такие ее части, как культура, наука, экономика, политика и др., не меньше целого, а равнопорядковы и равномощны (равносущны) с ним. То есть это ипостаси, каждая из которых есть особое измерение общественного целого, его индивидуальный срез. Можно сказать и так: есть все общество или общественное сознание, взятые в определенном аспекте." Алтухов В. Философия многомерного мира - ОНС, 1992.

Фрейм - это метакоммуникативное определение ситуации, основанное на управляющих событиями принципах организации и вовлечённости в события. - См.: Батыгин Г. Континуум фреймов: социологическая теория Ирвинга Гофмана // Гофман И. Анализ фреймов: эссе об организации повседневного опыта: Пер. с англ. - М.: Институт социологии РАН, 2003.

Приложение

Гёрцель Б., Бугай С. Интернет: сверхразум и

за его пределами (отрывок)

LexiQuest является не разумом, но примитивным модулем разума, целостным хотя бы в минимальной степени. Аналогичное верно и для других современных высокоуровневых систем, занимающихся обработкой языка, компьютерным зрением, промышленными роботами, и т.д. В качестве отличного от LexiQuest примера можно рассмотреть автономные роботы MIT, созданные под руководством Родни Букс. Эти роботы демонстрируют сравнимый с уровнем насекомого уровень интеллекта: они перемещаются по комнате для удовлетворения своих потребностей, показывая типы поведения, удивляющие даже их программистов. Эти роботы являются модулями реакции на действие, а не разума, но их структура обладает собственной целостностью и динамикой...

Но модули разума - это не настоящий разум, разум не в том смысле, в каком мы обычно подразумеваем: интеллект как способность достигать трудные цели в сложных окружениях. Каждый модуль разума выполняет что-то одно, запрашивает для загрузки входные данные определенного вида и не способен адаптироваться к изменению окружения...

Интеллект сам по себе требует еще одного метасистемного перехода: координирования множества модулей разума в единый разум, чтобы каждый модуль работал на целое и был полностью постижим только в контексте целого.

Такой метасистемный переход от модулей к разуму - поистине потрясающее явление. Система типа Webmind может автономно адаптироваться к изменениям в более сложных окружениях, чем ее одномодульные предшественницы, и может обучаться способом, более похожим на обучение человека, чем на программирование компьютера...

Чем больше модулей интегрировано, тем более интеллектуальной будет система. В настоящее время предсказатель рыночной ситуации Webmind может создавать стратегии торговли на короткий и длительный период, для удержания позиций, определения изменений в рыночной обстановке (используя как числовые показатели, так и новости рынка), и разрабатывать новые стратегии, базирующиеся на этих изменениях...

Способность принимать решения, чтобы разобраться в неоднозначности, в первую очередь, в зависимости от контекста - это показатель интеллекта.

Такой метасистемный переход - от модулей разума к разуму - это то, над чем авторы ломали голову в течение последней пары лет. Но это никоим образом не конец истории. Когда Турчин сформулировал концепцию метасистемного перехода, он имел в виду совсем другое - концепцию глобального мозга и появления системы, базирующейся на людях и системах ИИ, объединенных Интернетом и другими новейшими коммуникационными технологиями...

Турчин создает "суперкомпилятор", позволяющий Java-программам выполняться со скоростью, превышающей обычную от 10 до 100 раз, и при этом потреблять меньше памяти!..

Что за бесстрашный новый мир, обладающий такими программами! И что за отважная новая бизнес среда, позволяющая финансировать такие проекты в коммерческом мире, ускоряя развитие невиданным образом по сравнению с тем, которое имелось бы при черепашьей скорости академических исследований!

Как мы видим, путь от современной Сети к глобальному мозгу, объединяющему машины и людей во взаимосвязанный супермеханизм, есть не что иное как последовательность метасистемных переходов. Первый из них - это появление глобального разума в Web - трансформация Интернет в единый организм... Традиционная экономика отомрет, освободив место хаотически динамичной гиперэкономике (термин заимствован у последнего трансгуманиста-теоретика Александра Численко), в которой будут отсутствовать любые посредники, кроме информационных: производители и покупатели (отдельные люди или крупные агрегации, созданные ИИ, собирающим эти группы по наличию неких общностей) ведут переговоры по установлению цен и сроков поставки непосредственно друг с другом, используя информацию, полученную из точного предсказания ИИ и алгоритмов классификации. Насколько это будущее далеко от нас, мы пока не можем сказать, но не дать оценку было бы трусостью: держим пари, что не более 10 лет.

Появление глобальной единой памяти позволит совместно использовать знания в коллективном сознании. Через миллионы (а когда-нибудь и миллиарды) машин в Интернете глобальный разум Web будет функционировать как через единое общее пространство мысли, позволяя отдельным агентам преодолевать свои индивидуальные ограничения и использовать общее сознание, выводя, таким образом, свои способности далеко за границы индивидуальных возможностей.

Все это кажется совершенно невозможным - коллективное сознание систем ИИ; Сеть как самоорганизующееся интеллектуальное информационное пространство... очевидно, все большее и большее количество наших взаимодействий будет происходить через глобальную развивающуюся интеллектуальную Сеть - каждый прибор, используемый нами, будет подключен к матрице; каждое слово, произносимое нами, с помощью технологии сотовой связи (или аналогичной технологии), сможет быть передано кому-то на другом конце света. Каждая мысль, которую мы четко сформулируем и введем в систему ИИ, будет автоматически развита и соединена с мыслями других людей и агентов ИИ, думающих и говорящих по всему миру, - или с мыслями, которые другие люди и агенты ИИ должны формулировать, в соответствии с технологией предсказания... Супермозг Интернет - еще не конец истории, это только ее начальная фаза, зародыш, вокруг которого соберется новый вид разума, культуры и технологии. Будет ли он инструментом для контроля фашизма или организованного терроризма? Это возможно, но не неизбежно - а способ предотвращения этого для многих людей заключается в том, чтобы осознавать, что происходит, что может произойти, и как они могут принять участие в распространении этой технологии.

Вообразите: человеческие и машинные элементы объединены в общий разум, создающий сложную сеть отдельных индивидов, из которой возникает динамика глобального супермозга, с возможностями и границами, оставляющими далеко позади разум любого индивида, человека или машины, или любой группы, состоящей только из людей или только из систем ИИ... Клише "давайте вместе напряжем мозги" станет реальностью, позволяющей людям и машинам напрямую объединить их соответствующие таланты для решения сложных проблем в областях от теоретической физики до стабилизации социальной системы, и создавать новые, интересные виды работ в литературе и искусстве.

Мы верим, что посредством этического влияния людей, машин и информации, может быть создан выгодный союз человека и машины в пределах глобального общества. Этические и онтологические проблемы идентичности, секретности и индивидуальности не менее интересны, чем технические проблемы ИИ, и мы должны проститься с тенденцией отодвигать их подальше, поскольку о них неприятно думать. Но эти вещи происходят - сейчас мы находимся в начале, а не в конце этой революции; и потенциальная награда потрясает - лучшее восприятие, большая память, лучшие познавательные способности, и возможность настоящего сотрудничества между всеми разумными существами на земле." - http://kharkov.vdelous.net/

Ноябрь 2017 г. Е.А.Прилуцкий

Лекторий. Илон Маск - нереальный мечтатель, или Зачем людям становиться киборгами?

Зачем нам нейроинтерфейсы и чем чревата инициатива Илона Маска?

Илон Маск создает компанию Neuralink, которая будет разрабатывать технологии цифрового соединения с человеческим мозгом. Зачем это нужно и чем это чревато?

И не выйдет ли так, что создавая технологию, которая призвана уберечь человечество от опасностей, связанных с искусственным интеллектом, мы сами ускорим развитие этих опасностей?

Не будет ли мир, в котором можно загрузить свои воспоминания в компьютер, враждебным для людей?

Не станет ли столь вожделенное многими цифровое бессмертие закатом человечества, которое мы знаем?

Проект Маска анализирует и комментирует украинский эксперт в области кибернетики и искусственного интеллекта Всеволод Рубцов.

Всеволод Рубцов

• Исследователь, предприниматель, эксперт в области кибернетики и искусственного интеллекта
• Автор проекта по созданию эмпатического искуственного интеллекта «КАРА»
• Основатель и CEO компании Ditcom
• Основатель и главный архитектор лаборатории цифровой формы жизни «Digital Life Lab»

Что такое нейроинтерфейс?

Нейроинтерфейс - это способ передачи информации между мозгом человека и внешней системой. Это не обязательно может быть компьютер. Таким устройством может быть инфракрасная камера, либо датчик температуры.

Нейроинтерфейс позволяет сигналам от внешней системы поступать в мозг напрямую, минуя промежуточные способы обработки и интерпретации данного сигнала.

Зачем Маску инициировать новое направление исследований?

В одном из интервью Маск сказал: «Я всегда пытаюсь найти технологию, способную дать новые выгоды большому количеству людей». Это центральный стержень его философии в отношении проектов и инноваций, которыми он занимается.

Нейроинтерфейсы - это технология, способная поменять качество жизни огромного количества людей. Эта технология может полностью изменить мир, который мы знаем.

Насколько реально создать подобную технологию?

Первые исследовательские работы и примеры интерфейсов между мозгом и компьютером появились еще в 1999 году. Исследователи под руководством Яна Дэна из Университета Калифорнии воспроизвели изображения, воспринимаемые подопытными кошками, расшифровав сигналы нейронов зрительной системы.

С тех пор множество проектов в данном направлении существенно продвинулись в вопросах разработки способов неинвазивного подключения к мозгу и распознавания (декодирования) сигналов, испускаемых нейронами.

Эта технология еще далека от совершенства, однако динамика прогресса позволяет сделать простой вывод — создать подобный интерфейс реально.

Как можно сделать это?

Главной проблемой в создании связи между мозгом человека и машиной является то, что многие процессы, отвечающие за высокоуровневые функции, такие как память, сознание и т.д. до сих пор детально не изучены.

Простыми словами, мы понимаем как нейроны передают сигналы, а значит, мы можем «подключаться» к процессу передачи сигналов в мозг, обогащать его. Но мы абсолютно не представляем, как мозг хранит опыт и воспоминания на физическом уровне. Это как черный ящик.

Мы понимаем результат, который наш мозг дает на выходе, примерно понимаем закономерности и принципы того, каким образом исходная информация превращается в результат.

Однако окончательного знания о том, что происходит внутри «черного ящика» у нас еще нет. И это является самой большой проблемой как в области исследования человеческого мозга, так и в области построения систем искусственного интеллекта.

Опасность заключается в том, что как только будет найден ответ на данные вопросы, создание сильного искусственного интеллекта перейдет из гипотетической плоскости в реальную. Работая над проектом нейроинтерфейсов, Илон Маск фактически не только создает новый интерфейс, но также ускоряет пришествие умных машин в нашу жизнь.

Так зачем тогда создавать настолько опасную технологию?

Я думаю, что для Илона технология нового интерфейса между человеком и машиной является не столько вопросом предоставления новых качеств для людей, сколько вопросом выживания человечества в целом как вида.

Это является логическим продолжением его инициатив, направленных на поиск способов решения проблемы превосходства искусственного интеллекта над людьми. Как мне кажется, мы должны разрабатывать подобные технологии как превентивные меры по противодействию вызовам, с которыми человечеству предстоит столкнуться.

Как их использовать - это уже отдельный вопрос. Мы можем не выходить за рамки медицинского применения, можем просто сделать жизнь людей лучше в тех случаях, когда разум становится заложником физиологических отклонений, но в случае глобальной угрозы существованию человечества мы должны рассматривать все способы к выживанию, включая качественное изменение нас самих как вида.

Вполне может быть, что у людей не останется иного выхода, кроме как измениться, на физическом уровне.

Какие изменения возможны при максимальном развитии данной технологии?

Интерфейс — это способ передачи данных не только мозгу, но и из него. Создав способ, позволяющий «загружать» информацию в мозг напрямую, мы также получаем способ «выгружать» из него данные и помещать их внутрь компьютера.

Наше сознание, наш опыт, наши ценности, переживания и стремления являются результатом работы сложнейшего механизма, основанного на взаимодействии огромного количества нейронов в коре головного мозга, на физических связях, которые динамически создаются и пропадают каждый день.

Если мы найдем способ распознавать и считывать эти данные, то мы получим возможность скопировать сознание человека и поместить его внутрь компьютерной среды. Именно скопировать, поскольку физически человек продолжает существовать, копия фактически уже не будет этим человеком, но будет обладать его опытом, воспоминаниями, характером и стилем мышления.

Это открывает перед человечеством как возможность цифрового бессмертия, после смерти физического тела, так и возможность создания своей цифровой копии при жизни. Копии, которая мыслит быстрее. Может обладать более продвинутым телом, но помнит то же самое, что и вы, имеет те же ценности и стремления, единую с вами точку зрения и т.д.

Зачем это может быть нужно?

Возможно, наши цифровые копии смогут стать теми ангелами хранителями, способными защитить нас от угроз, исходящих от искусственного разума, возникшего из ничего и не имеющего никаких привязанностей к человеческим ценностям. При этом нам не обязательно самим становиться киборгами.

Это будет новый для нас мир, но он будет не радикально враждебный. Если мы не будем убегать от проблемы искусственного интеллекта, пытаясь не замечать прогресса, откладывать на потом решение данного вопроса, а осознанно будем создавать эту технологию в той форме, в которой она будет для нас безопасна - тогда у наших детей будет будущее.

Оно будет не таким, как мы его привыкли видеть, не таким, как мы можем его представить. Возможно, это будет идеальный мир, где цифровое бессмертие и новые качества позволят людям стать лучше, избавиться от низменных стремлений и сделают нас счастливыми.

Возможно, люди будут применять эту технологию как во благо, так и против других людей. Однако в этом мире человек не будет вытеснен новым, более сильным разумом.

Человеческий разум – неразгаданная тайна. Сегодня учёные всего мира объединяют усилия для того, чтобы тайна эта раскрылась. Да, и как ни странно звучит, но всё большее количество обывателей стремится к самопознанию. Так, восточная традиция изучения души, кармы, уже сегодня поработила Европу. Люди начали искать ответы на вопросы, которые вчера их не интересовали. Что такое аура, электромагнитное поле вокруг тела человека, почему оно возникает? Как управлять своими мыслями и заставить их бесконечный поток хоть иногда останавливаться?

Современная наука также заинтересована в разгадке тайн разума человека. Её беспокоит, насколько глубоко в сознании хранятся воспоминания, почему приходят вещие сны? Да и почему вообще человек видит сны?

Для восточных мудрецов ответы на эти вопросы известны уже давно. Они считаются догмой в восточном мире. Там не сомневаются, что состояние разума, его пребывание здесь и сейчас способно остановить поток мыслей. Останавливать его нужно – это оздаравливает разум, дух и тело, этот процесс называется осознанностью. В таком состоянии человек полностью отдаёт себе отчёт в том, что происходит с ним на самом деле.

В голове у человека мысли движутся в хаотичном порядке, для того чтобы упорядочить их, стоит просто перестать беспокоиться о прошлом – отпустить его, перестать трепетать при мыслях о будущем – дать ему возможность сформироваться наилучшим способом. Необходимо воспринимать ситуацию, которая происходит в данный момент времени и откидывать все остальные, ненужные моменты. Ошибки нужно исправлять на месте, а не думать об неудачах всю жизнь. Весь опыт, который человек пережил – всё не зря, всё нужно для дальнейшего развития. Если конечно же человек готов воспринимать жизненный опыт как что-то положительное и необходимое.

Учёные давно установили возможность человека передавать мысли на расстоянии. Как часто бывает, что человек передаёт другому мысли, образы не находясь даже рядом. Как человек проникает к другому в сон?

По теории сна, которую в своё время пропагандировал Юнг, человек на самом деле не спит, а выходит за пределы своей оболочки. Он становится чем-то большим. Он становится собой. Он покидает пределы тела и настраивается на вселенский разум. Так именуется мировое биополе. Учёные доказали его существование.

Существует научная теория, которая утверждает, что судьба человека, судьба его прошлых перевоплощений – всё это записано на его внешней оболочке. Эта внешняя оболочка носит название информационного и энергетического поля. Информационное поле содержит всю необходимую человеку информацию. Тогда почему люди совершают ошибки? Почему они поддаются влиянию других людей и портят жизнь себе и окружающим, сомнениями, обидами, неуверенностью?

Всё дело в том, что человек внушаем. Как ни странно, но большинство людей легко внушаемы. Они легко поддаются влиянию других, при этом, теряют свою индивидуальность. Учёными был проведён эксперимент, в результате которого, было установлено, что если человеку долго доказывать свою точку зрения, то в итоге он в неё поверит. Группе лиц была рассказана история о том, что якобы они потерялись, будучи детьми, в супермаркете. И что нашёл их всех некий пожилой человек. Конечно же испытуемые не могли этого помнить, так как этот факт – всего лишь выдумка. Но в результате длительной беседы на эту тему, многие стали дополнять историю своими фактами. Они не просто в это поверили, они пережили эту ситуацию.

Этот эксперимент объясняет, почему во время спора победит только тот, кто умеет убеждать. Учёными доказано, что мысли человека материальны по причине того, что, внушая себе определённые истины, человек заставляет события идти ему на встречу и как принято говорить – мечты сбываются. Но этому всему есть научное объяснение. Во-первых – есть категория людей, которые более чувствительны к колебаниям энергетического поля. Такие люди могут считывать с него информацию и узнавать подробности прошлого и будущего. В быту их принято называть экстрасенсами, медиумами. Также, например, как работает гадание на картах Таро? Карты являются проводником мыслеобразов, которые уже сформированы на энергетическом поле гадающего и вопрошающего. Гадалка считывает информацию с чужого энергетического поля и чем лучше настроен её контакт и проводящего элемента, это может быть и хрустальный шар, и свечи и воск – тем более точную информацию она озвучит вопрошающему.

Казалось бы, система ясна и понятна. Но почему тогда человек сам себе не помощник? Почему каждый из людей не может считывать информацию таким образом и помогать себе в решении сложных ситуаций в жизни? Не каждый разум настолько чувствителен к биоэнергетике других людей. К примеру, влюблённые, ведь в паре всегда есть тот, кто сильнее любит. Просто этот человек лучше чувствует партнёра, он предугадывает его желания и мысли.

Сегодня учёными доказан факт того что любовь не зарождается мгновенно, для того чтобы развиться между людьми – ей необходимо время. Очень часто браки распадаются в течении года, или трёх, после их заключения. Всё дело в том, что проходит влюблённость. Любовь приходит многим позже, с принятием человека, пониманием его потребностей и уважением их. Некоторые пары испытывают любовь и после нескольких лет совместной жизни, и через десяток лет. Учёные утверждают, что браки у людей не спроста. Что однажды встретившись и не прожив долгую и счастливую жизнь вместе, люди разошлись в прошлых воплощениях. В этом воплощении им даётся ещё один шанс и если они его упустят – им придётся встретиться вновь.

От этого у влюблённых часто звучит фраза что они знают друг друга вечность. А ведь так и есть. Информация о их прошлых встречах записана на их оболочке информационной. Они испытывают эффект дежавю. Это усиливает притяжение между влюблёнными.

Сегодня учёные продолжают изучение разума человека. Они хотят установить причины телепатии, ревности, разгадать тайну передачи мыслей на расстоянии, и с каждым днём они приближаются к разгадке этих тайн.

No related links found

Легче всего осуществимы те мечты, в которых не сомневаются.

В юности всё сравниваешь со своими мечтами, в старости - со своими воспоминаниями.

Обидно, когда твои мечты сбываются у других!

Может быть, тот, кто больше всех делает, больше других мечтает.

Если человек уверенно движется по направлению к своей мечте и стремится жить такой жизнью, какую он себе вообразил, то успех придет к нему в самый обычный час и совсем неожиданно.

Сами собой мечты явью не станут.

Разум человеческий владеет тремя ключами, открывающими все: цифрой, буквой, нотой. Знать, думать, мечтать. Все в этом.

Как это печально - мечтать о самом насущном: не имея его, человек всегда несчастлив, но имея - далеко не всегда счастлив.

Заветные мысли о мечте

Мечтаю стать бумерангом. Тебя кидают, а ты им - обратно, в морду.

Мечта хороша и полезна, если только не забывать, что она - мечта.

Тарабарские заветные мысли о мечте

Никто не вверяет свои мечты в руки тех, кто способен их уничтожить.

Жизнь человеческая замерла бы на одной точке, если бы юность не мечтала, и зерна многих великих созрели незримо в радужной оболочке юношеских утопий.

Единственное, что разрушает мечты, это - компромисс.

Если бы человек не мог представить себе в ярких и законченных картинах будущее, если бы человек не умел мечтать, то ничто бы не заставило его предпринимать ради этого будущего утомительные сооружения, вести упорную борьбу, даже жертвовать жизнью.

Мечта - это воскресенье мысли.

Чем больше у тебя воспоминаний, тем меньше места остается на мечты.

Обладай наше зрение способностью видеть внутренний мир нашего ближнего, можно было бы гораздо вернее судить о человеке по его мечтам, нежели по его мыслям.

Смутные заветные мысли о мечте

Даже из мечты можно сварить варенье, если добавить фруктов и сахару.

Мышление - работа ума, мечтательность - его сладострастие.

Убога мечта, которая может сбыться целиком.

Именно в мечтах рождаются новые идеи. Добиться исполнения мечты - в этом величайший жизни человека...

Мечты - это планы в уме, а планы - мечты на бумаге.

Ничто так не способствует созданию будущего, как смелые мечты. Сегодня утопия, завтра - плоть и кровь.

Мечты составляют половину реальности.

Деяния - последнее прибежище людей, которые не умеют мечтать.

Мечтать - поэтичный способ не думать.

Снотворные заветные мысли о мечте

Живые борются... А живы только те, чье предано возвышенной мечте.

Тот, кто мечтает, - предтеча того, кто мыслит... Сгустите все мечтания - и вы получите действительность.

Мечта - это замок, существующий лишь до тех пор, пока его не начали строить.

Даже когда уже не веришь в свои мечты, не можешь с ними расстаться.

Вечен только мир мечты.

Лучше воевать за исполнение своей мечты и в войне этой проиграть несколько сражений, чем быть разгромленным и при этом даже не знать, за что же ты сражался.

Мечты - это краеугольные камни нашего характера.

Не жалуйся, что твои мечты не сбылись; заслуживает жалости лишь тот, кто никогда не мечтал.

Если ты построил воздушные замки, это вовсе не значит, что твой труд пропал напрасно: именно так и должны выглядеть настоящие замки. Осталось лишь подвести под них основание.

Непонятные заветные мысли о мечте

Шутить с мечтой опасно; разбитая мечта может составить несчастие жизни; гоняясь за мечтою, можно прозевать жизнь или в порыве безумного воодушевления принести её в жертву.

Каждая мечта тебе дается вместе с силами, необходимыми для ее осуществления. Однако, тебе, возможно, придется ради этого потрудиться.

Старость, как известно, осуществляет мечты юности; пример - Свифт: в молодости он построил дом для умалишенных, а на старости лет и сам поселился в нем.

Мечтатель часто верно определяет будущее, но он не хочет дожидаться его. Он хочет своими усилиями приблизить его. То, на что природе нужны тысячи лет, он хочет видеть совершенным во время своей жизни.

Мечтатель сильнее всего ощущает реальность: слишком часто он падает с неба на землю.

Вселенная всегда помогает нам осуществить наши мечты, какими бы дурацкими они ни были. Ибо это наши мечты, и только нам известно, чего стоило вымечтать их.

Мужчина не потому мечтает о женщине, что считает её загадочной; напротив: он считает её загадочной, чтобы оправдать свои мечты о ней.

Сила разума

ВСЯ ПРАВДА О СИЛЕ РАЗУМА
Единственное различие между вами и гением состоит в том, что гений просто научился максимально использовать свой разум. Вы тоже можете научиться пользоваться скрытыми возможностями своего разума и стать гением или, по крайней мере, приблизиться к гениальности. Когда вы узнаете всю правду о силе вашего разума, вы поймете, каким образом можно добиться большего и стать лучшим.
Подумайте обо всем, чего вы достигли в жизни. А теперь подумайте о том, как можно удвоить достигнутое и потрясти ваше воображение. Может такое быть?
Да, вы можете легко и быстро в два раза увеличить силу вашего разума, а при определенных усилиях, настойчивости и терпении ваш разум станет мощнее во много-много раз. Эта книга расскажет вам о том, с чего начать.
Единственный предел возможностей разума - это предел, который мы сами себе придумываем: достичь большего, чем есть сейчас, невозможно, поэтому не стоит и стараться, - то есть сами пророчим себе неудачу.
Но когда вы верите - ЗНАЕТЕ, - что предела силы вашего разума не существует, то достигаете большего и становитесь гением. Это тоже пророчество, которое обычно сбывается.
Повторяю: единственное различие между вами и гением состоит в том, что гений просто научился максимально использовать свой разум. Запомните это раз и навсегда. Знание этого поможет в увеличении силы вашего разума.
Эксперты полагают, что большинство людей в течение жизни используют лишь 1-2 % своих умственных способностей, а гении - в лучшем случае 10 %. Если вы научитесь выгодно использовать просто еще 1 % вашего разума, вы вдвое увеличите его силу. Десять процентов - и вы гений. Не так уж много, верно? Каждый способен увеличить силу своего разума на 1 %. От вас многого не требуется. Однако награда за ваши усилия окажется просто феноменальной.
Ученые пришли к ошеломляющему выводу: в течение тысячелетий большинство потрясающих научно-технических открытий было сделано людьми, которые использовали лишь 1-2 % своего разума, за исключением немногочисленных гениев, которые используют свой разум не более чем на 10 %.
Мы можем снять трубку телефона и поговорить с человеком, который находится в другом полушарии.
Медицина тоже значительно продвинулась вперед. Живые органы пересаживают от одного человека другому. Изобретены вакцины от множества болезней. Список открытий в области медицины поражает воображение.
Человек ступил на Луну, проник в глубины океана, посетил каждый уголок земного шара.
В каждой области человеческой деятельности были сделаны просто фантастические открытия. Например, вплоть до XVII столетия ученые и доктора считали, что в теле человека кровь течет лишь в определенных органах и тканях - обратное считалось невероятным. А затем появился доктор Уильям Харви, который доказал, что кровь течет по всему человеческому телу, и это открытие произвело революцию в медицине того времени. Доктор Харви лучше использовал силы своего разума, чем его коллеги, и благодаря ему медицина сделала гигантский шаг вперед.
Все эти прогрессивные достижения были сделаны с использованием 1-2 % коллективного разума людей со случайными вкраплениями «десятипроцентной» гениальности. А представляете, чего могло бы добиться человечество, если бы использовало силу коллективного разума на 10 %? Или на 20 %? Или даже больше? Потенциал ошеломляет.
Отвлекитесь от глобального и подумайте о себе. Представьте, как может повлиять на вас удвоение силы вашего разума. Увеличение силы разума всего на 1-2 % сможет повысить ваши способности, скажем, зарабатывания денег. Вы будете получать в два раза больше денег, чем сейчас.
А может быть, вы всегда хотели писать рассказы, статьи или книги, но у вас не было к этому способностей? Удвоение силы вашего разума может помочь вам в достижении вашей мечты - вы станете публикуемым автором. Я живой пример тому.
Хотите ли вы стать более осведомленным о том, что происходит и будет происходить в будущем? Вам не хватает чувства уверенности? Вы хотите развить чувство собственного достоинства?
Чего вы могли бы достичь, если обрели бы возможность учиться больше и быстрее, чем сейчас? Какое значение имел бы для вас тот факт, что вы можете контролировать каждый аспект своей жизни - мысленно, физически и эмоционально - в любой момент?
Ключ ко всему этому лежит в способности использовать разум максимально эффективно. Благодаря силе своего разума вы можете достичь практически всего, если будете использовать его «на полную катушку». Даже пара процентов откроют перед вами мир новых возможностей и достижений.
Перейдем к частностям.
Я называю ваш разум «золотой жилой». Если вы владеете участком земли, под которым находятся огромные залежи золота, вы потенциально очень богаты, разве нет? Ключевое слово здесь - «потенциально», потому что все это золото абсолютно бесполезно, пока вы не извлечете его на поверхность. Другими словами, вы должны разрабатывать вашу «золотую жилу», чтобы извлечь из нее прибыль. Чем упорнее вы работаете над этим, тем больше золота в вашем распоряжении, тем богаче вы становитесь. Другого способа нет. Именно так «работают» «золотые жилы».
Теперь давайте поговорим о «золотых разумах».
Ваш разум представляет собой бесконечно богатые залежи золота иного типа, не того, из которого делают ювелирные украшения. Золото вашего разума гораздо ценнее, нежели золото, которое добывают из земли. Это - «неограниченная сила». Именно она, при правильном использовании, может сделать для вас очень много. Эта сила никогда не иссякнет, в отличие от золота, чьи запасы в земле со временем истощаются.
Подумайте над этим. При рождении вам совершенно бесплатно была дана неограниченная сила вашего разума, ваш «золотой запас». Чтобы научиться ходить, есть, говорить, думать и так далее, вы использовали только малую часть этой силы. Теперь вы стали взрослым и все еще используете лишь 1-2 % своего «золотого разума».
Почему? Потому что вы не разрабатывали свою «золотую жилу». Как золото требует разработки, чтобы обрести ценность, так и неограниченная сила вашего разума должна быть освоена вами для выявления ее ценности. Перечитайте предыдущее предложение и твердо запомните его, потому что это ключ к вашему успеху.
За этим следуют логичные вопросы: «Как работать с неограниченной силой разума, чтобы она обрела ценность?» и «Что делать с этой силой?»
В оставшейся части буклета мы попытаемся ответить на эти вопросы.

ПРИМЕРЫ
Для начала я расскажу вам небольшую историю, которая иллюстрирует то, что может произойти, если сила разума увеличится хотя бы немного. Эта история о том, как три водителя грузовика по-разному справились с одной и той же проблемой.
Водитель грузовика № 1 обладал умом чуть ниже среднего, потому что никогда не стремился развить силу своего разума.
Водитель грузовика № 2 обладал средним умом, потому что волей-неволей научился мыслить путем проб и ошибок.
Водитель грузовика № 3 обладал умом выше среднего, потому что недавно прочел книгу «За пределами гипноза» и начал учиться тому, как увеличить силу разума.
Проблема, с которой столкнулись три этих человека, состояла в следующем: каждому нужно было доставить груз на склад, который закрывался в 5 часов вечера. В половине пятого каждый из них подъехал к тоннелю, который находился в миле от склада. При въезде стоял знак, который гласил: «Максимальный клиренс - 13 футов 10 дюймов. Проезд транспорта с клиренсом, превышающим указанную высоту, запрещен».
Грузовики наших водителей имели клиренс в 13 футов 10,5 дюймов, то есть были выше на полдюйма, чем требовалось. Если водители не доставят груз вовремя, им придется всю ночь провести в своих машинах, дожидаясь, пока в 8 утра не откроется склад. Никто из них не хотел спать в грузовиках, им хотелось вернуться домой в тот же день.
Водитель грузовика № 1 (который ни на йоту не озаботился увеличением силы разума) остановил грузовик и прочел то, что было написано на знаке. Он сильно возмутился, когда понял, что ему запрещают делать его работу. «Меня ничто не остановит, я доставлю этот груз!» - громко заявил он и осторожно огляделся по сторонам. Вокруг никого не было. «Черт возьми, - подумал он, - никто и не увидит, как я нарушаю правила». Он нажал на педаль газа, направив грузовик в тоннель.
Полпути он проехал, ободрав верх грузовика на те самые полдюйма, а потом намертво застрял в тоннеле. Прошло много времени, прежде чем ему удалось выбраться оттуда.
Подобное решение проблемы абсолютно неприемлемо. Водитель грузовика № 2 (который по чистой случайности и на собственном опыте учился развивать разум) остановился и прочел надпись на знаке. Он вытащил дорожную карту и стал искать объездные пути. Альтернативная дорога нашлась, однако объезд отнял бы у него час времени, склад бы закрылся, и ему ничего не оставалось, как провести ночь в грузовике. Водитель смирился с этой мыслью, развернул машину и поехал в объезд.
Решение проблемы водителем второго грузовика приемлемо. Он доставит посылку, но днем позже. Лучше поздно, чем никогда.
Водитель грузовика № 3 (тот, кто читал «За пределами гипноза» раньше и уже начал изучать, как увеличить силу своего разума) остановился и обратил внимание на знак. Он сидит в своей кабине с закрытыми глазами и он расслаблен. Затем он представляет себе проблему. Перед его мысленным взором встает шоссе, проходящее под ним, и его грузовик, который на полдюйма выше, чем нужно. Он мысленно дает команду своему разуму найти ему наилучшее решение этой проблемы. Мысленно он видит, как его грузовик уменьшается на полдюйма, чтобы проехать под мостом, и спрашивает себя: «Как это возможно?» - а его разум отвечает: «Немного спусти шины».
Итак, водитель № 3 вышел и спустил нужное количество воздуха из шин, и его грузовик смог продолжать свой путь. В шинах осталось достаточное количество воздуха, чтобы осторожно доехать оставшиеся мили и доставить посылку туда, где он сможет накачать шины до нужного уровня.
Водитель № 3 увеличил силу своего разума, и последний помог ему найти удачное решение проблемы. Он доставил посылку вовремя и смог поехать домой.
Единственным различием между двумя этими водителями была степень развития силы их разума. Ни возраст, ни образование, ни социальная среда, ни что-либо еще не имело никакого значения.
Все население земного шара может быть поделено на три группы, в каждую из которых будут входить люди, похожие на одного из этих водителей. Представители первой группы будут подобны водителю № 1, делающему ошибки на протяжении всей жизни, который опоздал на час и заработал меньше. Представители другой группы подобны водителю № 2, который делает свою работу, основываясь на своем опыте, и получает довольно неплохой результат. А представители третьей группы похожи на водителя грузовика № 3, который идет по жизни, решая проблемы с относительной легкостью и получая за это вознаграждение. Практически всегда различие между ними заключается только в силе разума.
Обычно третью группу считают «везунчиками» или «одаренными».
Сэм Левенсон в своей книге «Ты можешь сказать это снова, Сэм!» рассказывает, что чем больше энергии было в его действиях, тем счастливее он становился.
Это путь, с помощью которого вы можете увеличить силу вашего разума. Чем больше и старательней вы будете работать над этим, тем счастливее и одареннее вы станете. Развивая силу своего разума, вы перестаете создавать проблемы, вы уже не жертва проблем, вы можете их решать.
Решение проблем - это ключ к жизненному успеху, и увеличение силы вашего разума - это один из лучших путей в разрешении поставленных задач.
Что сделал водитель грузовика № 3? Он расслабился, визуально представил себе проблему и позволил силе своего разума получить решение. Это очень просто. И вы можете этому научиться.
Несколько лет тому назад, катаясь на моторной лодке по озеру, я упал и ударился подбородком о стальную окантовку носа, разбив подбородок до кости. Никто не мог мне помочь. Я немедленно сел на нос лодки, закрыл глаза, плотно зажал рану, расслабился и представил себе свой подбородок полностью зажившим, мысленно давая команды: «Не кровоточить, не рубцеваться, не заражаться, не чувствовать боли, не набухать», - и сам вылечил себе рану. И вы можете научиться этому.
Когда Дуайт (Айк) Эйзенхауэр был подростком и жил на семейной ферме в Эбилен, Канзас, он упал в конюшне и поцарапал колено. Спустя два дня его колено раздулось до размеров грейпфрута и появилось угрожающее жизни заражение крови. Семейный врач сказал, что нужно ампутировать ногу или он умрет.
Мечтой Дуайта было поступить в военную академию и быть солдатом, потеря ноги означала крах его мечты. Он заперся у себя в комнате и приказал своему старшему брату Эдгару, с которым у Айка был договор об обоюдной поддержке на всю жизнь, охранять его, чтобы никто не смог заставить его лечь под нож хирурга. В своем сознании Дуайт отказывался принимать поражение; он лучше бы умер, чем согласился бы на ампутацию. Следующие несколько дней Эдгар охранял дверь в его комнату, принимая пищу прямо там в коридоре, дремля напротив двери. Он отлучался ненадолго, только для того, чтобы сходить в туалет.
В комнате Айк страдал от боли. У него стремительно развивалась лихорадка, он терял сознание, а затем приходил в себя. Когда он был в сознании, то представлял себя здоровым, как он бегает, марширует, работает. Его упрямство не сломила даже смертельная инфекция.
Спустя два дня лихорадка прошла, нарыв рассосался. Он выздоровел.
Дуайт (Айк) Эйзенхауэр был настоящим экспертом в использовании силы своего разума, и посмотрите, какие изменения в результате он сделал в мировой истории. И вы тоже можете научиться это делать.
Томас Эдисон практиковал расслабления минут на 15 или чуть больше, чтобы дать своему разуму сформировать какие-либо идеи. Никто его этому не учил. Он делал это инстинктивно, потому что знал, что это работает. Формально он отучился только три месяца. Он получил очень краткое официальное образование.
Учителя Эдисона считали его скучным и ленивым. Преподаватели делали свои выводы, основываясь на своих собственных понятиях о «нормальности». Они были умственно «слепы» и несведущи.
К 12 годам Эдисон прочел фактически все книги в местной публичной библиотеке. Он умел думать и решать проблемы. Он был гением.
Он буквально перевернул весь мир. Когда Эдисон в 1931 году умер, у него была тысяча патентов на несметное количество изобретений, которые имеют огромное значение в нашей жизни: электрическую лампочку, фонограф; я назвал только два наиболее выдающихся открытия, которые мы используем в быту.
Формальное образование не учит, как решать проблемы с помощью силы разума. Сила уже есть в вашем разуме; вам нужно только научиться реализовывать ее.
Давайте сравним два примера: Дуайт Эйзенхауэр имеет высшее образование, закончил Военную академию в Вест-Пойнт; Томас Эдисон практически без образования. Оба гении. Оба могли решать проблемы. Оба эксперты в использовании силы своего разума определенным образом. Каждый по-своему способствовал улучшению жизни человечества.
Следует упомянуть и Мари Кюри, которая боролась с угнетением и невежественными предрассудками в отношении женщин и дважды получила Нобелевскую премию. Она - великолепный пример французской аксиомы: «И пятьдесят тысяч человек не смогут превзойти одного француза, если тот отказывается сдаваться». Правда, Мари Кюри была полячкой, но также и гражданкой Франции. Кюри была гением - человеком, который знает, как максимально использовать свой разум.
Если вы подумаете, то с легкостью сможете составить длинный список тех, кто научился максимально использовать свой разум.
Также существуют и божества из истории, которые использовали свой разум так, что превзошли само понятие «гений». Это такие личности, как Иисус Христос, Кришна, Вишну, Сиддхартха (Будда) и другие люди их уровня, добившиеся экстраординарных способностей с помощью развития силы своего разума.
Для многих из нас может оказаться интересным происхождение этих божеств; возможно, мы сможем достичь этого в какой-то отдаленной реинкарнации. На данный момент мы довольствуемся увеличением силы нашего разума на несколько процентов, которые ведут нас к гениальности.
Я повторяю: единственное различие между вами и гением состоит в том, что гений просто научился максимально использовать свой разум.
Все книги, которые я написал, тем или иным образом связаны с определенными аспектами увеличения и использования силы разума: самогипноз, психосенсорные способности, построение мостов к завтрашнему дню, беседы с самим собой, астрология, и многое другое. Мой путь не единственный, но он «работает».
В основном увеличение силы вашего разума состоит из развития сильной, здоровой самооценки, самоуважения, умения мысленно видеть и расслабляться, не пугаться кого-либо или какой-либо ситуации, умения держать свой разум открытым для возможностей, умения увеличивать свой разум.
Разум, который однажды уже был увеличен за счет каких-либо идей, не примет прежних размеров.

КАК УВЕЛИЧИТЬ СИЛУ ВАШЕГО РАЗУМА
Чтобы развить какой-либо навык, у вас должно быть желание, и вы должны усердно практиковать этот навык, чтобы довести его до совершенства.
Великие атлеты упражняются каждый день, чтобы поддерживать форму. Джо Луис не стал бы одним из великих тяжеловесных боксеров, долбя грушу по нескольку часов в день в течение недели. Он работал на износ в течение всего дня и был за это вознагражден.
Профессиональные музыканты постоянно упражняются, чтобы поддерживать себя в форме.
То же правило действует и в отношении развития силы вашего разума. Выполнение пары несложных умственных упражнений каждый день в течение недели не сделает из вас гения. Развитие силы вашего разума - это полноценная каждодневная работа до конца вашей жизни.
Я подозреваю, что существует две причины, по которым большинство людей не развивают силу их разума. Первая: они не захотели найти время для регулярных тренировок разума. Вторая: они просто не знают, как начинать его тренировать.
Они знают, какие упражнения нужны их телу, но не в курсе, как тренировать разум. Эта брошюра покажет вам нужное направление и подскажет, как вам следует действовать.
Найти время на упражнения для вашего разума гораздо проще, чем для тела.
Физические упражнения требуют, чтобы вы уделяли им определенное количество времени каждый день, обычно не меньше нескольких часов, и в это время вы ничем больше не можете заниматься.
Умственные упражнения можно делать с небольшим интервалом - несколько минут здесь, несколько минут там, часто тогда, когда вы заняты еще чем-нибудь. Вы можете выполнять их, когда ведете машину, лежите в кровати, пытаясь уснуть, сидите в офисе, ожидая встречи, во время ланча, гуляя или нежась в теплой расслабляющей ванне (мое самое любимое место для подобных занятий). А для таких сложных упражнений, как медитация и гипноз, вам нужно будет уделить всего 15 или 20 минут личного времени.
Очень хорошо, что умственные упражнения вы можете делать практически везде. Вам не нужно идти в спортивный зал или в какое-либо другое специальное место. Ваш разум все время с вами и готов привести себя в рабочее состояние.
После того как вы привыкнете использовать ваш разум, то заметите, что «проигрываете» эти упражнения постоянно в течение всего дня, одновременно занимаясь другими делами.
Сейчас будьте готовы изменить ваш разум окончательно и бесповоротно, если вы хотите развить силу вашего разума с целью улучшить свою жизнь.
Вы можете совсем немного упражнять ваш разум и достичь небольших улучшений.
Вы можете случайно выполнить упражнение для тренировки своего разума и получить случайный результат.
Вы можете усердно тренировать свой разум, сделав это частью жизни, и получить выигрыш больше, чем вы можете себе представить.
Вы можете решить не упражнять свой разум вообще и остаться таким, какой вы сейчас - без выигрыша - без силы - без удовольствия. То есть быть просто скучным созданием.
Выбор за вами, и он будет таким, каким вы пожелаете.
Сейчас я предложу вам несколько упражнений для увеличения силы вашего разума и реализации его полной силы. Запомните, что этот буклет недостаточно большой, чтобы дать вам развернутый курс по развитию разума. Эта книга расскажет вам правду о силе разума и даст вам направление для его развития. Эта книга как дорожная карта, и вы можете свободно путешествовать по ней. В приложении в конце этого издания я даю рекомендации по некоторым книгам, которые вам следует прочесть, чтобы вы могли тренировать и развивать силу вашего разума.

ОТНОШЕНИЕ
Неотъемлемой частью автомобильного путешествия является наличие хорошего автомобиля. А неотъемлемой частью ментального путешествия является отношение. Ваше отношение - это ваш автомобиль по жизни, независимо от того, понимаете вы это или нет.
Хорошее, позитивное отношение позволит вам совершить счастливое, удачное путешествие по вашей жизни. А отрицательное отношение не даст вам ничего, кроме плохого путешествия.
Об отношении можно написать целую книгу, но здесь для нас важно лишь отношение к развитию силы вашего разума.
Если вы хотите развить свой разум, у вас совершенно точно должно быть отношение «Я МОГУ». Слова «Я МОГУ» должны постоянно перемещаться из ваших мыслей в вашу речь. Я не могу - это самая разрушительная фраза в любом языке.
Если вы думаете «Я не могу», вы автоматически программируете свое подсознание на провал.
Если вы думаете «Я могу», то вы автоматически программируете ваш подсознательный разум на успех.
Начните сейчас развивать ваше отношение «Я МОГУ». Обратите внимание на то, что вы говорите и думаете. Если постоянно возникает фраза Я НЕ МОГУ, немедленно скажите или подумайте: ОТМЕНИТЬ. Потом перефразируйте высказывание так, чтобы оно укладывалось в контекст Я МОГУ. Например: кто-то спрашивает вас, можете ли вы кататься на лыжах. Вы отвечаете: ЯНЕ МОГУ, - немедленно задумайтесь и пошлите своему сознанию команду ОТМЕНИТЬ. Затем перефразируйте ответ: «Я не учился кататься на лыжах, но я смог бы, если бы захотел».
Позже мы кратко обсудим самогипноз, который является прекрасным инструментом для развития отношения Я МОГУ.
Причина, по которой я прошу вас думать об ОТМЕНЕ, когда бы вы ни употребили фразу Я НЕ МОГУ, состоит в том, что таким образом вы посылаете вашему подсознанию сигнал: вы не человек, который НЕ МОЖЕТ, и не хотите им становиться.
Отношение Я МОГУ жизненно необходимо для увеличения силы вашего разума, так как вы должны будете научиться делать некоторые уникальные вещи, которые вы сможете выполнить, только если действительно будете верить в то, что вы можете это сделать. Например, решать какую-либо проблему, появившуюся в вашей жизни; исцелять себя (что было ранее описано в двух примерах); заниматься телепатией, предсказаниями, если вы решите повысить ваш доход, быстрее учиться, и многое другое.
Никола Тесла был великим медиумом, он мог видеть вещи, которые в данный момент не существовали, и он создавал их. Например, он мысленно увидел генератор переменного тока и создал его без всяких чертежей и инструкций. О генераторе переменного тока до него никто не слышал и не задумывался. Этот генератор создает электричество, которое мы используем в наших домах, офисах и на заводах по всему миру. Без него мир не смог бы существовать таким, какой он есть сейчас. Этот пример иллюстрирует то, что возможно сделать благодаря увеличению силы разума.
Ваше отношение отражает ваши мысли. Человек - то, о чем он думает. Вы создаете свою реальность, так начните же думать: Я МОГУ!

УЛУЧШЕНИЕ ПАМЯТИ
Улучшение вашей памяти может дать вам толчок к развитию силы разума. Это превосходное средство для расширения вашего разума, и конечно, его необходимо выполнять в союзе с более сильными упражнениями для увеличения способностей вашего разума.
Если прыгать через веревочку по часу вдень, из вас не получится великого боксера, но если это будет делаться в тандеме с упражнениями с боксерской грушей, спаррингом, пробежками и другими очень важными упражнениями, необходимыми для боксера, то, возможно, вы добьетесь многого.
Я советую вам начать развитие вашего разума с работы над памятью.
Перед вами лежит список покупок, постарайтесь запомнить его. Сохраните этот список, но не подглядывайте в него. Делайте покупки по памяти. А когда вы уже соберетесь идти к кассе, сверьте ваши покупки со списком. Если вы что-то пропустили, у вас есть возможность это купить. Не будьте к себе слишком жестоки, если у вас с первого раза не все получилось. А если вы проделали хорошую работу, похвалите себя. После того как проделаете это упражнение несколько раз, оставьте лист дома - это послужит хорошим стимулом, чтобы вспомнить все, что вам нужно купить.
Пусть у вас войдет в привычку ради шутки учить наизусть разные вещи, стихотворения, преамбулу к конституции. Президентов Соединенных Штатов. Отрывки из Библии или любимой книги. Все что хотите. Выберите то, что вас интересует, и запоминайте. Каждый раз, когда просматриваете то, что запоминаете, повторяйте это вслух. Расширьте спектр вещей для запоминания.
Я всегда был поклонником развития памяти. Даже в детстве я ради собственного удовольствия заучивал наизусть стихотворения Киплинга, одно из которых состояло из 84 строчек.
Список того, что я выучил наизусть, довольно велик. Как у профессионального гипнотизера, у меня в запасе есть дюжина длинных процедур, совершенствующих память. Вот что еще я запомнил наизусть: Декларацию независимости, дюжины стихотворений, 23 псалма, Экклезиаст 3:1-8 (Каждой вещи свое время и т. д.) и некоторые другие отрывки из Библии, а также кое-что из произведений Шекспира.
Работа над памятью разнообразна и занимательна, если использовать ее в комплекте с другими более сильными развивающими упражнениями, так как это дает толчок к развитию вашего разума.
Для начала я предлагаю вам несложное упражнение на запоминание:
Я пройду этот мир, но единожды.
Поэтому любое благо, которое я смогу сделать,
или любую доброту, которую смогу проявить по отношению к
любому человеку, позволь мне сделать сейчас.
Не позволяй мне медлить и пренебрегать этим,
Чтобы мне не пришлось проходить этот путь снова.

ОТКРОЙТЕ СВОЙ РАЗУМ ВОЗМОЖНОСТЯМ
Это главное! Открыто, жадно воспринимая новые или даже кажущиеся невозможными идеи, вы можете совершить гигантский прыжок вперед на пути к увеличению силы вашего разума. Конечно, это еще и означает отделаться от предрассудков. Закрытый разум никогда не будет развиваться.
По-видимому, доктор Харви принял на веру невозможную в те времена идею о том, что кровь течет по всему человеческому телу, и в результате произвел революцию в медицине.
Эйзенхауэр поверил в то, что он сможет вылечить себя от заражения крови, и сделал это.
Эдисон сделал 1000 изобретений, которые раньше считались невозможными.
Мари Кюри отвергла научное мышление того времени
и открыла новый элемент - радий. .
Ваша вера в то, что я смогу писать книги, статьи и истории и стану успешным писателем, помогла мне стать им.
Если вы верите, что сможете сделать что-либо, и упорно преследуете эту цель, вы тоже сможете достичь вашей мечты. Достижение мечты, казавшейся ранее несбыточной, может произойти благодаря увеличению силы вашего разума.
Вы можете доверять или не доверять своему внутреннему чувству, когда начинаете исследовать какой-либо предмет и сформировывать свое собственное мнение о нем. Так и должно быть.
К сожалению, огромное количество людей верят или не верят чему-то, основываясь на собственном незнании или потому, что их родители или их окружение так думали. И это настоящая трагедия, потому что это закрывает ваш разум для возможностей и препятствует увеличению силы вашего разума.
Как часто вы слышали высказывания типа: «Все республиканцы (демократы) - полные... (продолжение вы добавите сами)»?
По отношению к религии большинство людей склонны держать свой разум закрытым, считая: «Моя религия или мой образ мышления единственно верны».
Как все-таки грустно, что мы не замечаем того, как думают другие, те люди, чей разум открыт. Выясните, во что они верят и почему. Это не значит, что мы должны будем думать как они, это лишь значит, что мы примем во внимание тот факт, что одновременно существуют иной образ мышления, который отличается от нашего в данный момент времени, и, соответственно, наш образ мышления, отличающийся от их на данном этапе. Возможно, в будущем мы и они свободно выберем веру во что-то другое, отличное от того, во что мы верим сейчас. С таким образом мышления мы позволим нашему разуму усовершенствоваться и принимать и другие идеи. Если мы не сделаем этого, мы обречем себя на умственный застой и уже не сможем увеличить силу нашего разума, необходимую нам для нашего духовного роста и обогащения.
Я собираюсь предложить вам семь возможностей, для которых, к сожалению, многие люди держат свой разум закрытым; я же хочу, чтобы вы открыли для них свой разум. Мне бы хотелось, чтобы вы изучили хотя бы несколько из них, а если хотите, то и все. Моей целью является не переворот в ваших убеждениях, а тренинг вашего разума, чтобы расширить процесс вашего мышления, и вы могли впоследствии принять свое собственное решение.
Это процесс глубинного исследования, который позволяет увеличить ваш разум, но не вопрос веры. Значимый аспект увеличения вашего разума - это обсуждение всех возможностей, казавшихся нереальными.
Возможность № 1 - реинкарнация. Вашим первоначальным желанием может быть желание сказать: «Я не верю в это!» Если вы решите не углубляться в дальнейшие исследования, то подавите в себе возможность реинкарнации и таким образом ограничите развитие силы вашего разума.
Если вы не будете верить в реинкарнацию после того, как исследовали эту возможность, ничего страшного. Это ваш выбор, но вы, по крайней мере, обрели опыт усовершенствования вашего сознания, а также вы узнали что-то в процессе. Этот абзац обращается к каждой из ниже перечисленных возможностей.
Возможность № 2 - астрология. Насколько она действенна? Имеет ли она силу? Что это вообще такое? Вы должны исследовать ее, прежде чем делать заключение. Позвольте вашему разуму изучить эту возможность.
Возможность № 3 - духи. Может, это вздор, а может быть, и нет? И существуют ли какие-нибудь доказательства?
Возможность № 4 - НЛО и пришельцы. Реальность это или вымысел? Исследуйте эту возможность и затем дайте свою собственную оценку. Существуют тысячи книг на эту тему.
Возможность № 5 - Бог. Существует ли Бог на самом деле?
Возможность № 6 - предсказания. Как насчет предсказания по листьям чая, чтения карт Таро, гадания по руке, предсказывающим жезлам и т. д.? Большинство людей не хотят воспринимать эту чепуху, но большинство и не хочет увеличить силу собственного разума. Взаимосвязано ли это? Так сделайте свой выбор. Вы хотите иметь статус-кво до конца вашей жизни или же усилить ваш разум, чтобы охватить все возможности? Вам решать.
Возможность № 7 - беседа с собой. Научитесь выговариваться вслух самому себе для увеличения силы вашего разума.
Вышеперечисленные семь возможностей представлены на рассмотрение в приложении вместе с особо рекомендуемыми для прочтения материалами, которые могут помочь вам начать одно из этих исследований. Эти семь пунктов - лишь верхушка айсберга тех возможностей, с которыми вы можете столкнуться на протяжении вашей жизни. Ваш разум всегда должен быть открыт для изучения нового и составления своего собственного мнения.
Так или иначе, меня не волнует, поверите ли вы или нет в эти семь возможностей после того, как проведете собственное исследование. Я забочусь лишь о процессе, который ваше сознание должно постепенно проделать в данном исследовании. Я повторюсь: это процесс, который увеличивает силу вашего разума.

САМОГИПНОЗ
Это главный инструмент, увеличивающий силу вашего разума.
Без этого вы не сможете достичь максимального потенциала силы разума.
С помощью самогипноза вы можете избавиться от плохих привычек, негативных мыслей и т. д. И можете добиться позитивного настроя, обрести положительные привычки и научиться рационально использовать свое время. Вы можете повысить скорость и глубину способности к обучению и развить вашу память.
Некоторые другие сферы использования гипноза: избавление от боли, ускорение заживления; изучение прошлого, настоящего и будущего, усиление медитации, постановка цели, увеличение силы воли, устранение предрассудков, улучшение способности вызывать зрительные образы, запоминать и понимать сны, анализировать и решать проблемы, и многое другое. Гипноз снабжает вас необходимыми навыками для тренинга вашего сознания, увеличения его силы быстрыми темпами и под вашим контролем.
Вашему вниманию представлено небольшое упражнение.
Сядьте и закройте глаза.
Представьте школьную доску.
В меловом ящичке лежит мел, а на нем губка.
Нарисуйте на доске большой круг.
Затем нарисуйте букву «X» в центре этого круга.
Затем сотрите X, не удаляя при этом круг.
Теперь сотрите круг.
И откройте глаза, забыв о школьной доске.
Выполните это упражнение, прежде чем продолжить чтение. А лучше повторите его дважды; это займет всего минуту.
Хорошо!
Если вы можете выполнить это элементарное упражнение, вы с легкостью сможете загипнотизировать себя и увеличить возможности своего разума настолько, насколько вы сами того пожелаете. У вас нет никаких ограничений за исключением тех, что вы сами перед собой

УПРАЖНЕНИЯ, «ЗАРЯЖАЮЩИЕ» РАЗУМ
Время от времени мы все испытываем психологическую усталость. Суета повседневной жизни, проблемы, пробки, дети, налоги, финансовые трудности, комплексы, которые мучают нас, толкотня и суматоха, стрессы на работе и дома, стрессы везде - иногда их бывает слишком много, и наш разум начинает вязнуть в этой рутине. И это заставляет задуматься. Мы нуждаемся в перезарядке нашего разума, чтобы снова получать от жизни как можно больше.
Например, веселое упражнение, которое оживит ваш разум, устранив психологическую усталость и дав вашей психике новую жизнь. Это упражнение также превосходно подходит для увеличения силы вашего разума. Я называю его «Упражнение цветных мячей».
Прежде чем я дам вам рекомендации по его выполнению, я хотел бы описать его концепцию так, чтобы вы знали, о чем идет речь и чего ожидать.
Концепция: закрыв глаза, вы позволите семи разноцветным мячам входить в ваше сознание справа налево. Один цветной мяч мягко вплывает от правого края вашего сознания, пересекает его и исчезает в левом краю. У этих мячей будет определенный цвет и порядок, и каждый цвет будет ассоциироваться с определенной мыслью. Общая сумма цветов и сопутствующих мыслей проектируется с целью привести вас в порядок, расслабить ваш разум и постепенно освежить вашу психическую энергию.
Как только вы позволите мячам пройти справа налево, вы сможете мысленно провести их слева направо и обдумать те же самые мысли, которые ассоциируются у вас с каждым из этих цветов.
Один проход мячей справа налево и обратно - прекрасная психологическая настройка, и обычно этого достаточно, чтобы рассеять большую часть усталости. Тем не менее, вы можете повторять это упражнение столько, сколько нужно, чтобы получить необходимый вам заряд энергии. Если ваш. разум действительно перегружен усталостью, вы можете повторить это упражнение несколько раз. Вы сможете сами определить, достаточно ли вы отдохнули.
Вас не должно волновать, если вы не можете мысленно представить себе цвета; в конце концов вы сможете это сделать. Просто «навесьте» что-то вроде цветного ярлыка на каждый мячик, например «КРАСНЫЙ», обдумывая образы, которые у вас возникают, когда вы видите красный мяч.
Вы не должны расстраиваться, если не можете ничего себе представить. Просто позвольте себе увидеть цветные мячики. Вы же знаете, на что похожи мячи и как выглядят цвета, так позвольте себе увидеть их.
Чем чаще вы будете делать это упражнение, тем больше вы будете развивать свой разум и улучшите способность вызывать зрительные образы и четко понимать их. Человек, мысленно представляющий себе все в черно-белом виде, учится видеть все в цвете. А тот, кто вообще не может ничего представить, сможет этому научиться. Те, кто мысленно могут представлять цвета, учатся видеть формы и все большее количество цветов.
Мысли, появляющиеся у вас при виде цветов, создают психологический и духовный настрой.
Вы можете записать себе кассету с упражнениями и затем проигрывать ее, когда отдыхаете с закрытыми глазами. Это может помочь вам сконцентрироваться и достичь больших результатов.
Упражнение с цветными мячами : сядьте в удобное кресло или, если хотите, на пол. Закройте глаза и сделайте три глубоких вздоха, позволяющих вам расслабиться.
Я хочу, чтобы вы представили, как красный мяч вводится в ваше психическое видение с правого края. Позвольте красному мячу медленно и плавно плыть влево, а сами мысленно задержитесь на нем: почувствуйте чистоту, то, как теплые потоки наполняют ваше тело, давая вам обновленную физическую и психическую энергию, как солнце питает все живое теплом и силой. Когда красный мяч достигнет левого края вашего сознания, позвольте ему исчезнуть из вида.
Я хочу, чтобы вы представили, как оранжевый мяч проникает в ваше психическое видение с правой стороны. Позвольте оранжевому мячу медленно и плавно проплыть влево, а сами мысленно задержитесь на нем: почувствуйте, как теплая энергия стимулирует каждую клетку вашего тела. Почувствуйте звон в ушах. Обратите внимание, как расслабляется ваше сознание. Когда оранжевый мяч достигнет левого края вашего психического видения, позвольте ему исчезнуть из поля вашего зрения.
Сейчас я хочу, чтобы вы представили, как желтый мяч входит в ваше психическое видение с правой стороны. Позвольте желтому мячу медленно и плавно проплыть в левую сторону, а сами мысленно сфокусируйтесь на этом - теперь ваш разум кристально чист и готов принимать новые вызовы. Когда желтый мяч достигнет левого края вашего сознания, позвольте ему исчезнуть из поля вашего зрения.
Теперь представьте, как с правой стороны вашего психического сознания входит зеленый мяч. Дайте ему медленно и плавно проплыть в левую сторону, а сами мысленно сосредоточьтесь на следующем: вы созрели психически и духовно, как зерна, произрастающие из тепла вашей энергии. У вас появляется ощущение успеха и счастья. Когда зеленый мяч достигнет левой стороны вашего психического видения, дайте ему исчезнуть.
Сейчас я хочу, чтобы вы представили, как голубой мяч проникает в ваше сознание с правой стороны. Позвольте голубому мячу медленно и плавно проплыть в левую сторону, а сами мысленно сфокусируйтесь на том, как удобное лоскутное одеяло окутывает вас. Вы чувствуете уверенность и защищенность. Ваше тело в прекрасном состоянии. Когда мяч достигнет левой стороны вашего сознания, позвольте ему исчезнуть.
А сейчас я хочу, чтобы вы представили, как мяч синего цвета проникает в ваше сознание справа. Позвольте мячу медленно и плавно проплыть в левую сторону, а сами мысленно сфокусируйтесь на том, как углубляется ваше самосознание, и вы испытываете огромное уважение к самому себе и другим. Когда синий мяч достигнет левой стороны вашего сознания, позвольте ему исчезнуть из поля вашего зрения.
Сейчас я хочу, чтобы вы представили, как фиолетовый мяч проникает в ваше сознание с правой стороны. Позвольте ему медленно и плавно проплыть в левую сторону, а сами мысленно сфокусируйтесь на том, как в вас проникает космический разум. Почувствуйте, как любовь наполняет вас. Вы пребываете в счастливом состоянии духа, все мирские проблемы позади. Когда фиолетовый мяч достигнет левой стороны вашего сознания, позвольте ему исчезнуть.
А сейчас повторите это упражнение, но теперь мячи будут проникать в ваше сознание с левой стороны и, медленно проплывая вправо, исчезать. Используйте те же цвета в той же последовательности, обдумывая те же мысли.
Потом откройте глаза и продолжайте заниматься своими делами, до тех пор пока вам не захочется повторить это упражнение снова.
Обратите внимание на то, как улучшилось ваше самочувствие и насколько лучше стал функционировать ваш разум. Я советую часто выполнять это упражнение в качестве перехода к изучению более сложных умственных упражнений.

САМОГИПНОЗ
УПРАЖНЕНИЯ, РАЗВИВАЮЩИЕ РАЗУМ
Следующее упражнение - одно из наиболее сильных во всем процессе самогипноза. Этот процесс дает вам возможность создать свое собственное внутреннее пространство, где вы сможете решать проблемы, творчески мыслить, заниматься умственным трудом, исцелением, увеличением своей самооценки и уверенности, усовершенствованием своих навыков. Это упражнение очень развивает ваш разум. Как только вы регулярно начнете выполнять его, то заметите необычные изменения в вашей жизни и умственных способностях.
Представьте, что вы стоите на верхней ступеньке огромной деревянной лестницы. Ощущаете ковер под ногами. Вы можете представить себе любой ковер, какой вам будет угодно. А теперь дотроньтесь до перил. Почувствуйте гладкое полированное дерево, из которого сделаны эти перила. Вы стоите всего лишь в десяти ступеньках от пола. Лестница очень плавно изгибается вниз. В какой-то момент вы спускаетесь вниз. И с каждым шагом вы расслабляетесь все больше и больше. К тому моменту как вы достигнете пола, вы будете расслаблены как никогда. Сделайте очень плавный и легкий шаг вниз, вниз на девятую ступень. Почувствуйте, как погружаетесь все глубже и глубже. Теперь на восьмую, и еще ниже. Теперь вниз - седьмая, шестая, пятая, четвертая, третья, вторая, первая.
Вы стоите на полу. Перед вами дверь. Откройте ее. Из комнаты, которая находится за дверью, сквозь дверной проем на вас хлынет поток света. Пройдите в комнату. Оглядитесь. Это ваше личное внутреннее пространство, и оно может быть таким, каким вы пожелаете. Любого размера, формы и цвета. В этом месте может быть все, что вы захотите. Вы можете что-то добавить, передвинуть какие-то вещи или переделать их. Здесь у вас могут быть любая мебель, приспособления, картины, окна, ковры, все что угодно вашей душе, потому что это ваше место, ваше личное внутреннее пространство и здесь вы свободны. Свободны, чтобы творить, свободны, чтобы быть тем, кто вы есть, делать то, что вы хотите, и свет в этой комнате - это ваш свет. Почувствуйте, как он окружает вас, освещает красивые вещи в вашем личном внутреннем пространстве, почувствуйте его энергию. Позвольте свету пройти сквозь вас. Пусть он проникнет сквозь каждую пору вашей кожи. Полностью наполнит вас. Прогонит все сомнения прочь. Уберет все страхи и напряжение. Вы наполнены этим светом. Вы чисты и излучаете свет, вы сияете в своем личном внутреннем пространстве.
Вы находитесь в вашем личном внутреннем мире и можете делать там все что угодно. Когда вы будете готовы покинуть ваше личное внутреннее пространство, просто выйдите из этой двери, поднимитесь на десять ступенек вверх по лестнице и откройте глаза.
Когда вы совершите вышеупомянутые действия и создадите ваше личное внутреннее пространство, то сможете возвращаться туда, когда захотите; вам нужно будет просто закрыть глаза, спуститься на десять ступенек и войти в дверь. Вам не нужно создавать его заново каждый раз, если вы не хотите произвести в нем какие-либо изменения.
Если вы используете вашу «мастерскую» как место для работы с вашей памятью, то вот упражнение: откройте глаза и взгляните на лист бумаги или книгу, содержащую информацию, которую вы хотите запомнить. Когда вы будете это делать, просто мысленно скажите себе: «Я собираюсь быстро открыть глаза и прочесть информацию, которую хочу запомнить. Я останусь в этом измененном статусе сознания в моем личном внутреннем пространстве, даже когда открою глаза». Потом откройте глаза и прочтите предложение, а затем снова закройте глаза (вы окажетесь в вашем личном внутреннем пространстве) и зрительно представьте себе, что вы находитесь в процессе запоминания. Вы можете продолжать делать это так долго, как захотите.
Вы можете записать кассету с упражнением, чтобы проигрывать ее, когда будете делать это упражнение. Это поможет вам лучше сконцентрировать ваш разум.

МЕДИТАЦИЯ
Медитация также очень важна и близко связана с самогипнозом. Если вы можете заниматься самогипнозом, то вы вполне сможете заниматься медитацией, и наоборот.
Главное различие между медитацией и самогипнозом - это то, что медитация служит для расслабления и очищения вашего разума.
Существует несколько методов медитации. Для начинающих мы предлагаем слегка усовершенствованную версию описанного выше упражнения с цветными мячами.
Представим упражнение «Цветные мячи», позволим красному, оранжевому, желтому, зеленому, голубому и синему мячам входить в ваше сознание с правой стороны и исчезать слева и одновременно будем обдумывать те мысли, которые возникают при виде этих мячей. А когда фиолетовый мяч появится справа, позвольте ему достигнуть центра вашего психического видения, а потом зафиксируйте его в определенной точке.
Заставьте фиолетовый шар увеличиваться до тех пор, пока он не поглотит все ваше тело, окунитесь в чистый ультрафиолетовый свет.
Позвольте духовной фиолетовой энергии полностью заполнить ваше тело, вытеснить все страхи, все сомнения, весь негатив, всю ненависть и наполнить вас любовью, самоуважением и чистотой.
Позвольте вашему разуму сфокусироваться, только на одной мысли, которая является ответом на ваш призыв о помощи, информацией к размышлению, мысли, с помощью которой вы хотели бы увеличить свою силу.
В этом состоянии вы можете оставаться столько времени, сколько пожелаете. Вы почувствуете, когда придет время поблагодарить высший разум, а затем открыть глаза и продолжить заниматься вашими повседневными делами.
Ниже приведены несколько примеров того, о чем вы можете размышлять, в то время как вас наполняет фиолетовый цвет. На самом деле вы можете использовать эти медитативные упражнения бесконечно.
1. Вы болеете и хотите вылечиться. Вы представляете себя здоровым. Ваш разум сканирует ваше тело, благословляет и исцеляет каждую его часть. Например: в вашем желудке находится некачественная пища, и вы мысленно заменяете ее превосходной здоровой едой.
2. Вы хотите помочь кому-нибудь еще решить проблемы со здоровьем. Представьте этого человека и сделайте для него то-же самое, что и для себя в примере № 1.
3. Вы хотите получить какие-либо специфические знания (например, насчет реинкарнации, вашего жизненного предназначения, того, что вам необходимо для развития вашего разума и т. д.). В этом случае вы задаете вопрос и ждете, когда информация «захлестнет» ваш разум. Она может появиться немедленно, или это может занять какое-то время. Если вы не получили ничего в течение десяти минут, просто поблагодарите и откройте глаза. Это значит, что информация придет к вам немного позже и другим путем. Однажды я получил ответ на свой вопрос спустя две недели почтой от анонимного отправителя.
Этих трех примеров должно быть достаточно, чтобы подсказать вам, как эффективно использовать фиолетовый цвет в целях медитации. Всегда благодарите высший разум, когда заканчиваете, потому что в противном случае дверь к этой доступной коммуникативной тропе для вас может закрыться.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Мы рассмотрели множество сведений, касающихся силы вашего разума.
Давайте перечислим главные пункты и попробуем сделать заключение.
При рождении вам был дан «золотой разум», сила которого нуждается в совершенствовании; вначале вы выучили, как им пользоваться лишь на 1-2 %, так как не прилагали никаких усилий для его усовершенствования.
Если вы научитесь тому, как использовать свой разум, вы сможете стать практически гением или даже больше чем гением. Потенциал есть у всех. Единственное различие между вами и гением состоит в том, что гений просто научился максимально использовать свой разум.
Решение проблем - это часть благополучного существования, поэтому увеличение силы вашего разума поможет вам стать человеком, способным легко разрешать любые трудности.
Чем больше вы работаете над увеличением силы вашего разума, тем удачливей вы становитесь.
Большой плюс увеличения силы вашего разума состоит в том, что вы не создаете проблем и сами не становитесь их жертвой, а можете самостоятельно их решить.
В обычных учебных заведениях вас не учат, как обращаться с силой вашего разума. Ваша сила - уже в вашем разуме; вам нужно просто научиться реализовывать ее.
Вы можете усовершенствовать ваш разум с помощью определенных упражнений, используя гипноз и прегипнотическую технику, беседу с собой, учение о том, как построить «светлое завтра», как держать свой разум открытым для всех возможностей и как искоренить собственные предрассудки.
При закрытом разуме вы никогда не будете успешны.
Несколько упражнений на усовершенствование разума дано в этом буклете.
Увеличенный однажды разум с внедренными в него новыми идеями никогда не примет своих прежних размеров.
Мыслительные упражнения можно делать постоянно, где угодно, когда угодно, и займет это у вас всего несколько минут.
Такая позиция, как «Я МОГУ», абсолютно верна и необходима для успешного развития силы вашего разума.
То, что вы думаете, - это то, что вы есть.
Усовершенствование вашей памяти помогает развить ваш разум.
Если вы действительно верите, то сможете свернуть горы, упорно преследовать свою цель и в конце концов достичь ее.
Рассматривайте даже те возможности, которые кажутся неприятными или нереальными. Этот процесс поможет увеличить силу вашего разума.
Вам нужно научиться техникам гипноза и прегипнотическим методам (включая медитацию). Это главные инструменты для увеличения силы вашего разума.
Чтобы помочь вам высвободить скрытые ресурсы своего разума и открыть новые горизонты, выпущено множество тематических пособий.
Из рекомендованного списка литературы вы почерпнете широкий спектр расширяющих разум методик.
Вероятно, вам захочется несколько раз перечитать этот буклет, чтобы более внимательно вникнуть в детали, стоящие за обрисованными нами фактами.
До сих пор этот буклет отвечал на один из двух поставленных ранее вопросов: «Как работать с «золотым рудником» вашего разума, чтобы извлечь все самое ценное?»
Чтобы дать ответ на второй вопрос: «Что делать с извлеченной и освобожденной силой?» - я могу предложить вам следующее.
Вопрос: Где сидит Кинг-Конг?
Ответ: Где ему вздумается.
Вот ответ: с освобожденной силой разума вы можете делать фактически все что угодно. Вам, как и Кинг-Конгу, не нужно спрашивать разрешения.
Если вы будете использовать этот буклет как руководство к действию и путеводитель в указанном мной направлении, следуя моим рекомендациям, то получите полную программу по развитию потенциала вашего разума.
Это непросто и требует целенаправленности и настойчивости. Точно так же как вы регулярными упражнениями укрепляете и развиваете свое тело, то же самое вы можете проделать и в отношении вашего разума. Я не хочу сказать, что мой способ развития умственного потенциала единственно верен - есть и другие методы. Фактически вы можете придумать подходящий для себя способ.
Я лишь показал вам, как это делаю я, так что вы из первых рук узнали, что мой метод работает.

ЭПИЛОГ
Позвольте мне рассказать вам об одном случае из моего личного опыта, который может послужить прекрасной иллюстрацией того, что происходит, когда ваш разум становится во много раз сильнее. Этот пример взят из моей книги «За пределами гипноза».
Из всех экспериментов, проведенных мной, этот запомнился мне как наиболее экстраординарный.
Моя жена Ди показывала пищевые продукты брокерам соответствующих направлений. Однажды на работе она встретила женщину, которую я назову Нэнси, мужу которой в этот день врач сказал, что ему осталось жить только два месяца. Муж, назовем его Том, подхватил кишечную инфекцию, которая в буквальном смысле привела его к смерти и была неизлечима. Зараженный участок кишечника можно было удалить хирургическим путем, но физическое состояние Тома было настолько плохим, что, по словам доктора, он почти наверняка умер бы на операционном столе. Операция, призванная спасти жизнь, убьет его, но и без этого вмешательства ему грозит смерть. Выбор еще тот!
Ди была так тронута историей Нэнси, что, придя вечером домой, она спросила меня: «Билл, почему бы тебе не помочь этому человеку?»
«Но что я могу сделать? Если доктор сказал, что надежды на спасение нет, я не вижу, каким образом я могу оказаться полезным».
«Я видела, как ты помогаешь людям. Ты просто каким-то особенным образом говоришь с ними, и они чувствуют себя лучше. Просто позвони Нэнси и попроси ее и Тома прийти к нам сегодня вечером. У меня есть ее номер телефона».
Ди протянула мне листок бумаги с номером. «Я не знаю этих людей, - проговорил я. - Я просто не представляю себе, что делать».
«Просто позвони им. Ты придумаешь, что сказать».
Я никогда и ни в чем не мог отказать своей жене, так что я позвонил и пригласил к нам Тома и Нэнси. Позже я узнал, что моя жена сказала Нэнси, что я собираюсь позвонить ей. Это объясняло тот факт, что они уже были готовы и приехали к нам, опоздав меньше чем на полчаса.
Физическое состояние Тома ужасало. Ростом почти в шесть футов, он весил меньше сотни фунтов. В его теле совсем не было плоти... только бледная кожа, обтянувшая кости. Глаза были пустыми и мертвыми, он не ходил - он шаркал, словно поднимать истощенные ноги ему было слишком тяжело. Плечи его сгорбились, обе руки были густо испещрены кровоточащими струпьями от бесчисленных уколов. У его организма даже не хватало сил на то, чтобы залечить эти струпья. Я понял, почему доктор сказал, что Том умрет на операционном столе. В моем мозгу мелькнула мысль, что я видел покойников поздоровее Тома на вид.
Мы вчетвером сели в гостиной. Ди подала чай. У меня не было никаких мыслей насчет того, что говорить или делать. Смутно подумалось, что я мог бы загипнотизировать его, но что потом?
Эта мысль мгновенно улетучилась, едва я заговорил с ним. Он потерял слух на 65 %. Когда я сел напротив него и стал медленно и громко проговаривать слова, он улавливал только каждое третье или четвертое слово. И что теперь? Я не знал, как загипнотизировать того, кто меня не слышит, - не записки же ему писать.
Поэтому я поступил так, как обычно поступаю, когда не знаю, что делать. Я откинулся в кресле, расслабился и сконцентрировал свое сознание в тета-области мозговой активности. Я мысленно прошептал высшему разуму: «Помоги!»
И внезапно в мое сознание пришел ответ. Я теперь точно знал, что нужно делать. Если честно, то, что мне было предложено сделать, казалось мне бессмысленным, но еще раньше я запомнил одну прописную истину: не оспаривать верность инструкций, поступивших от высшего разума, а просто следовать им. Вот что мне было велено сделать.
Я отвел Тома в соседнюю комнату и велел ему сесть в удобное кресло. Я написал ему на бумаге: «Откиньтесь на спинку кресла и расслабьтесь. Закройте глаза и не открывайте их до тех пор, пока я не коснусь вашего лба». Он подчинился. Я поместил ладони на расстоянии полудюйма от его головы с двух сторон и стал медленно вести их вниз, сканируя все его тело. Почти мгновенно мои руки стали горячими, словно их окунули в кипяток. Чем дольше я «сканировал», тем горячее они становились - ладони стали красными и опухшими. Я водил над ним руками в течение десяти минут. Затем мои ладони внезапно стали прохладными, и к ним вернулся естественный цвет. Процедура была окончена, я коснулся лба Тома, побуждая его открыть глаза.
Том вскочил с кресла как ошпаренный. «Боже мой, что вы сделали? Я был словно в огне, но мне не было больно. А сейчас я чувствую себя просто великолепно».
Его кожа обрела нормальный розоватый оттенок, глаза заблестели, и к жене он вышел бодрой походкой.
Остаток вечера он говорил без умолку. А когда мы обращались к нему нормальным тоном, он слышал каждое слово.
Ди приготовила закуску, и он жадно все съел. Его жена сказала, что Том не ел твердую пищу уже несколько дней.
За нескольких недель он поправился настолько, что доктор дал добро на операцию, которая прошла успешно.
После операции я навестил Тома в больнице. На его руках все еще красовалось месиво кровоточащих струпьев. Все ресурсы его организма были брошены туда, где они были больше всего необходимы, так что следы от инъекций пока не зажили.
«Билл, вы можете сделать что-нибудь вот с этим?» - спросил Том, указывая на струпья.
Я повторил ту же процедуру, которую проделал над ним несколькими неделями ранее.
На следующее утро Том позвонил мне и сообщил, что все струпья засохли и сошли в течение ночи.
Его выписали из больницы на неделю раньше, чем полагал доктор.
В течение нескольких следующих недель я работал с Томом лично и по телефону. У него было самое скудное и негативное представление о самом себе из всех, кого я знал. Я сказал ему, что корень его проблем кроется именно в этом, обучил его самогипнозу и перестроению умственной позиции. Напоследок я дал ему совет взять на себя ответственность за собственную жизнь. Он не мог жить, фигурально выражаясь - «посредством меня», а я не мог денно и нощно делать это за него. Я сказал ему, что если он вернется к своим негативным мыслям, то снова испортит себе здоровье.
Я ни разу не потребовал с него денег, а он и не предлагал. Я чувствовал, что это возможность для меня научиться чему-то новому. Ни разу Том не поблагодарил меня, за него это сделала его жена. Она сообщила мне, что ее муж ни разу за всю свою жизнь никому не сказал «спасибо».
В течение нескольких лет Том практиковал то, чему научился у меня, и пребывал в неплохой физической форме. Но в итоге все равно скатился в свой излюбленный негативизм. Он перестал помогать себе и сделал жизнь несчастной не только для себя, но и для жены и для всех, кто с ним общался.
Когда я узнал об этом, Том снова был на пороге смерти. Он сдался и действительно хотел умереть. Ничего нельзя было поделать. Он умер, но он выиграл целых пять лет жизни и возможность учиться и развиваться духовно. К несчастью, он остановился в своем развитии, но когда-нибудь и где-нибудь он непременно продолжит обучение.
У всех нас есть возможность для обучения, роста и получения опыта, необходимого для самореализации. И мы будем тренироваться и тренироваться, пока у нас не получится.
Было бы хорошо, если у нас все получилось с первого раза. Так давайте сделаем выбор и будем стремиться к большему.
В описанном выше случае я использовал термины «измененное состояние сознания» и «тета-область мозговой активности». Эти термины относятся к исключительно мощному методу увеличения силы разума, которому вы научитесь, прочитав рекомендованные мной книги.
Этот буклет призван лишь подтолкнуть вас к самостоятельному мышлению. Хватит бездействовать, начните разработку «золотоносной жилы» вашего разума!
Я закончу цитатой Лао Цзы многовековой давности: «Путешествие в тысячу миль начинается с первого шага».
И вы его сделали.