የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች የዕድሜ ክልል ገጽታዎች. የልጁ ባህሪ ባህሪዎች

ታዳጊ ህፃናት የትምህርት እድሜ የልጅነት ጊዜ ከፍተኛ ነው ተብሎ ይታሰባል. የአዕምሮ ባህሪያት ደረጃዎች እድገታቸው ከ 6-7 ዓመት እስከ 9-11 ያለውን ጊዜ ያጠቃልላሉ. ይህ ዘመን የህይወት አመጣጥን ያስከትላል. አዲስ ፍላጎቶች አሉ, የተማሪዎች ማህበራዊ ኑሮ, አዲስ አይነት እንቅስቃሴዎች አስፈላጊዎች ናቸው, በተለይም ጥናትን. ትምህርት ቤት, ልጆች ከአዳዲስ እውቀትና ክህሎቶች በተጨማሪ, ሁሉም ለማኅበረሰብ አስፈላጊ ናቸው. በግንኙነት ላይ የእያንዳንዱ ግለሰብ ነች ግለሰብ እይታ ለውጥ ሊያደርግ ይችላል.

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ህጻናት የስነ-ልቦና ባህሪያት ወደ አዲስ የእድገት ደረጃ ይመራሉ. የአካል እና የፊዚዮሎጂ ቅርንጫፍ እይታ አንጻር ልጆች በከፍተኛ ፍጥነት እያደጉ ከሆነ በአካል የተረጋጋ አካላዊ እድገትን መመልከት ይችላሉ. የነርቭ-ሳይኪሊቲ ሂደትን ከማስቀደም አስቀድሞ ለአንዳንድ የነርቭ ሥርዓቶች ተፅዕኖ ይኖረዋል. አንዳንድ ጊዜ ድካም, ጭንቀት, ተጨማሪ እንቅስቃሴዎች እንደሚያስፈልጉ ይታያሉ.

የማኅበራዊ ኑሮ ገፅታዎች

በ 1 ኛ ደረጃ ት / ቤት ህፃናት ማህበራዊ ሁኔታ ውስጥ ያሉት ዋና ዋና ለውጦች:

የማጣቀሻው ቡድን እየተቀየረ ነው.
በዕለታዊ እንቅስቃሴ ውስጥ ለውጦች.
አሁን ያለው ህይወት የመማር ሂደት ነው.
ስዕላዊ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብ በቃላት-አመክንዮታዊ አስተሳሰብ ተተክቷል.
የአዲሱ የውስጥ አቋም አጠናክሯል.
ከአካባቢው ህዝቦች ጋር ያለው የጋራ ግንኙነት ስርዓት እየተቀየረ ነው.
ስኬቶች ያነሳሳሉ.
ግልጽ በሆነ መንገድ የሚታየው የመማር ማህበራዊ ትርጉም ነው, ከመልሶቹ አንጻር ነው.

የፊዚዮሎጂካል እድገት

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት እድሜያቸው ከ7-11 ዓመት የሆኑ የህፃናት ቁሳቁሶች መጀመሪያ የማህደረ ትውስታን ማሻሻል እና እንቅስቃሴን በማቀናጀት እየተንቀሳቀሱ ናቸው. ለዚህ ምስጋና ይግባው የመቁጠር, የመጻፍ እና የማንበብ ችሎታ አለው.

እባክዎ ልብ ይበሉ! በህጻን ህይወት ውስጥ የመማር ሂደት ሲኖርም, ችግር ያለባቸው ሁኔታዎች አሉ. በአየር ውስጥ ብዙ አይገኝም, ለውጡም ሆነ የዕለት ተዕለት የአካላዊ እንቅስቃሴን, የአመጋገብ ሁኔታን ይጥሳል. በዚህ ምክንያት, በበሽታ, በአለርጂ, በልብ በሽታ እና በአንጀት ውስጥ የመከሰት እድል ይጨምራል.

የአካላት እና የፊዚዮሎጂ ቁምፊዎች ገጽታዎች

ጥቃቅን የደም ሕዋሶች ክምችት መገኘት. ይህ አካላዊ ሂደት ከልክ ላለፈ ውፍረት እንዲቆጠቡ ይመከራል. የሱፐርሚኒንግ እና ከልክ ያለ ሙቀት የሚሸጡት ሂደቶች ያነሰ አደጋ ይፈጥራሉ, ምክንያቱም ላቡ የተባሉት እግር ቀድሞውኑ ተዘጋጅተዋል.
ማዕከቡ የመተንፈሻውን መጠን ይጨምራል ይህም በከፍተኛ መጠን ይበልጣል. በ 11 ዓመት እድሜ ላይ የአጥንት መዋቅር ልዩነቶች ይታያሉ-የልጃገረዶች ቦርሳ ሰፊ ነው, የአካላዊ ለውጥን ይገጥማል - ዳዎቹ ይስፋፋሉ.
የእድገት ምጣኔዎችን ማረጋጋት-በ 8 ዓመት ዕድሜ ላይ ያለ የትምህርት ቤት ልጅ ከ 125 እስከ 135 ሜትር ስፋት ያድጋል.
የምግብ መፍጫ አካላት በሙሉ ሥራ ላይ ናቸው. በዚህ አካላዊ-አካላዊ ሂደት ላይ የሚደረጉ ለውጦች በአዋቂዎች ደረጃ ላይ ይከሰታሉ.
የሳንባ ሕዋሶች ተመስርተው የአየር መተላለፊያ መንገዶች እየጨመሩ ናቸው. ልክ እንደበሙሉ ልክ እንደ ፈሳሽ ማከፊያው መጠኑ የትንፋሽ አካላትን አደጋ መጠን ይቀንሰዋል.
በቀን ውስጥ የሽንት ብዛት እየጨመረ ይሄዳል. ኩላሊት እና ሙሉው የሽንት ስርዓት የአዋቂዎችን አካላዊ እድገት ያገኛሉ.
የአካላት እና የአካል ጡንቻዎችን እድገት ማሳደግ. የውጤታማነትና ጽናት ደረጃን ይጨምራል. የማጠፍ ክንውኖች እንደ መጻፍ እና ሞዴል በመሳሰሉ ብልጥ የሆኑ ሂደቶች.
የአካላዊ እድገትና የአጥንት ሂደት ቀጣይ ነው. ልማቱ አያቆምም, ስለዚህ አከርካሪው እንዳይጎድል ሁሉም ነገር አኳኋን መቆጣጠር ጠቃሚ ነው.
የበሽታ መከላከያዎችን ሙሉ በሙሉ መገንባት.
Endocrine system formation ሂደት. የወሲብ አካላትን ያዳብሩ. ከ9-10 አመት በሆናቸው ሴት ልጆች ላይ ቁንጮዎች ይጠጋሉ. የቶሮክ ግራንት ወደ 10-11 ዓመታት ያድጋል. በዚህ ዘመን የወንዶች የወሲብ አካላት ማደግ ይጀምራሉ.
የነርቭ ሥርዓቱ ሙሉ በሙሉ የተገነባ ነው. ይህ የአተረጓጎም ችሎታ ብቅ ማለት ነው. ልጆች በራሳቸው እና በአካባቢው ህዝቦች ላይ የሚያንፀባርቁ ናቸው. በጠባይ ውስጥ ብዙ የጨዋታ ክፍሎች ስለኖሩ ለረዥም ጊዜ ማተኮር አይችሉም.

አስፈላጊ! በአከባቢው ውስጥ እኩይ ያልሆኑ ምሁራን የተማሩ ልጆች ተዘግተዋል, እና በቡድን ውስጥ ለመቆየት አስቸጋሪ ናቸው. ይህ የሰውዬውን ባህርይ ይነካል.

የአእምሮ እድገት

የአንደኛ ደረጃ ትምህርት እድሜ ህፃናት አዕምሮአዊ እድገቶች ስሜትን እና አስተሳሰርን ማሳየት ማለት ነው. ይህም የሚወሰነው በትምህርቱ ዋናው ነገር ሳይሆን ህጻኑ ወደፊት ዓይኖቹ ውስጥ እንዲታዩ በማድረጉ ብቻ ነው. ይህም ለወደፊቱ ርዕሰ-ጉዳይ እውቅና በመስጠት ብቻ ነው.

በግብረ ገብነት ውስጥ ያለው ግንዛቤ ቀስ በቀስ ከተነባቢው አንጻር ይስተካከላል. በዚህ የሂሳብ እና የፊዚዮሎጂ ደረጃ መጨረሻ ላይ የእይታ መልክ ይወጣል. የሁለተኛ ደረጃ ትምህርቶች ሰዎች ብዙውን ጊዜ በትምህርቶች ላይ ግራ መጋባታቸውም በትንሹም ቢሆን ተመሳሳይነት አላቸው.

የአእምሮ እድገት ዋነኛ የአማኞች አቅጣጫዎች-

እባክዎ ልብ ይበሉ. ለማጥናት ረጅም ርቀት ትኩረትን, ከአንዱ ርዕሰ ጉዳይ ወደ ሌላው መቀየር ይችላሉ. ያልተፈቀደው ዓይነት ይገዛል. በተነሳሽ ምክንያት እና በትኩረት ምክንያት ትኩረትን ሊስብ ይችላል. የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች በአንድ ጉዳይ ላይ ለ10-20 ደቂቃዎች ያተኮራሉ. በእያንዳንዱ ልጅ ውስጥ የግለሰባዊ ልዩነቶች አሉ.
ማህደረ ትውስታ. የዘፈቀደ ማህደረ ትውስታ መገንባት አለ. ፍላጎት የሚነሳበትን ይዘት የማስታወስ ችሎታው ይታያል. ጠቅላላው ሂደት በስምምነት እና በአስተሳሰብ መካከል ያለውን ግንኙነት የሚያመለክት ነው. የሚከተሉትን የማስታወስ አይነቶች ይመደብሉ-ረጅም, አጭር እና ስራ.
የማሰብ ችሎታ. በምሳሌያዊና በምሳሌያዊ አስተሳሰብ ወደ ቃል እና በሎጂካዊ አስተሳሰብ የሚደረግ ሽግግርን ያካትታል. በትክክለኛ ቁሳቁሶች ላይ በመመርኮዝ ትክክለኛ አመክንዮአዊ ገለጻዎች አሉ. የንድፈ ሐሳብ አስተሳሰብ እድገት አለ. የግለሰባዊ ልዩነቶች በ 10-11 ዓመታት አለ.
አስገራሚነት. ሁለት ደረጃዎች አሉ - መዝናኛ እና ምርታማነት. በመጀመሪያው ክፍል ውስጥ በአንድ ነገር ላይ መተማመን, ቃሉን ከተቆጣጠረ በኋላ. የልጁ አስተሳሰብ ምናባዊነት እያደገ ነው. በዚህ መሠረት የእውቀት እና የንግግር አስተሳሰብ ትግበራ ይጨምራል.
ንግግር. የትምህርት ችግሮች ለመፍታት ከፍተኛ ጠቀሜታ አለው. ከሁሉም በላይ, ልጅዎ ድምፁን አውጥቶ ድምፁን ከፍ አድርጎ የመናገር ችሎታው ለስኬት ቁልፍ ነው. ቃላቱ ወደ 7 ሺህ ቃላት ያድጋል.

የፆታ ባህሪዎች

በልዩ ልዩ መስኮች ያሉ ልዩ ባለሙያዎች በተለያየ የፆታ ግንኙነት በባዮሎጂካል ባህርይ ላይ የማይመላለሱ, በተለያየ ጾታ ልጆች መካከል ያለውን ልዩነት ማጥናት ይፈልጋሉ. እነዚህም የጾታ ባህሪያት ናቸው.

የሥርዓተ-ፆታ ልዩነቶች የወሲብ ልዩነቶች የሳይንሳዊ ስነ-ጽሑፍ በአዕምሮ ዕድገት, በስሜታዊነት, በስነምግባር, በስሜታዊነት, በስኬቶች ግኝት መግለጫዎች ውስጥ ናቸው. የሥርዓተ-ፆታ ጥናቶች የእነዚህን ልዩነቶች ባህሪ ይገልጣሉ. እነሱም ሁለንተናዊ ባዮሎጂያዊ ወይም የባዮኬሲያ ንድፎችን ያንፀባርቃሉ.

የስነ-ልቦ-ትምህርቶች ገጽታዎች የትምህርት ቤቱን ልጅ እና በኅብረተሰቡ ባህሪ ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ, በጾታ ይወሰናሉ. ደግሞም እያንዳንዱ ልጅ ግላዊ ሲሆን የፆታ ልዩነቶችን ይወክላል. አንድ ወንድ ልጅ ወይም ወንድ ልጅ ሆኖ ሲወለድ በማኅበራዊ ንጽጽር ሂደት ውስጥ አንድ ልጅ ለራሱ ደንቦች, ደንቦች, የባህሪ ሞዴሎች ይቀበላል. እነሱ በሕይወታቸው ውስጥ ለወንዶች ወይም ለሴት ምስሎች ይመራል. ሁለቱም የሰው ባሕርያት ተፈጥረዋል. ስለዚህ ሥርዓተ-ፆታ ምልክቶች ተገኝተዋል.

የስነ-ልቦና ጥናቶች እንደሚያመለክቱት በሴትና ወንድ ልጆች መካከል ያለው የፆታ ልዩነት ተፈጥሮአዊ ባህሪ ብቻ ሳይሆን:

የተለያዩ የመረዳት ዘዴዎች እና ዘዴዎች, የመረጃ ፍጆታ ፍጥነት.
ትኩረት መስጠት.
ስሜታዊነት.
ሂደቶች ተነሳሽነት እና የተገኙ ስኬቶችን መገምገም.
የፆታ ልዩነት ባህሪ.

ዋናው ልዩነት የአዕምሮ እድገት ጊዜ, ፍጥነት እና ቅደም ተከተል ነው. ቀደም ሲል በልጃገረዶች ውስጥ በስተቀኝ ያለችኝ የዝሙት ክምችት መፍጠር ለአስተሳሰብ አመክንዮ እና ለሎጂክ, ለንግግር. የዚህን ጣቢያ ግንባታ ኋላ ቀር በመሆኑ ምክንያት የስሜት ሕዋሳቱ ከልጆች እስከ አንድ ጊዜ ድረስ ይታያል.

የሕፃኑ የባህርይቱ ሁኔታ ከልጅነቱ ጀምሮ ማሳየት ይጀምራል. ብዙ ሕፃናት በተመሳሳይ ሁኔታ ውስጥ ከተቀመጡ, እያንዳንዳቸው በተለየ መንገድ ያስተምራሉ. ወላጆች የእርሱን ተገቢውን የማስተማሪያ ስልት ለመምረጥ እና በእሱ ችሎታዎች እና ባህርያት መሰረት ለልጁ አንድ ትምህርት ለመምረጥ የልጆቻቸውን ባህሪያት ግምት ውስጥ ማስገባት አለባቸው. በጠቅላላው አራት ዋና ዋና ቁምፊዎች አሉ - sanguin, choleric, phlegmatic and melanchol. እርግጥ ነው, በንጹህ መልክቸው ፈጽሞ አይከሰቱም, ነገር ግን ወላጆች በቅርበት ሲይዙ የልጃቸው አይነት ምን እንደሆነ ሊረዱ ይችላሉ. የልጁንም ባህሪ እንዴት ይወሰናል?

ለምሳሌ, አንድ ልጅ ጠንካራ, በራስ መተማመን, ብርቱ እና ተጫዋች ከሆነ, ቃል በቃል ከተቀመጠው ግብ ከተሰረዘ ይህ በጣም ደካማ ሰው ነው. እንደዚህ አይነት ልጅ ሁል ጊዜ እና ሁሉም ቦታ መሪ ለመሆን ይጥራል, እሱ ትኩረት ለመስራት ይወዳል. ይህ የልጁ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች በቃ መሆን አለባቸው. ምናልባትም የቲያትር ስቱዲዮ ወይም የቡድን ስፖርት ጨዋታዎች ተስማሚ ሊሆን ይችላል. እማማ እና አባባ ዘወትር በአሳዳጊ ልጅዎ ወይም በልጅ ልጃቸው ይኩራራሉ. ነገር ግን የዚህን ልጅ ወላጆች ብዙ ጊዜ ትጋትን, ሀላፊነትን እና መከባበርን ማስተማር ይረሳሉ. እናም ይህ አንዳንድ ጊዜ ለንፁህ ሰው በጣም አስቸጋሪ ነው. ልጁ ከሌሎች ሰዎች ጋር ለመተባበር, ፍላጎታቸውን በማክበር እና አመለካከታቸውን በማዳመጥ ብቻ ከሆነ, ኃይሉ በትክክለኛው አቅጣጫ ላይ ይንቀሳቀሳል, እንዲታመን ምቹ መሪ ይሆናል. አለበለዚያ ግን በቃለ ምልልሱ እና በስሜታዊነት ለመገደል ፈቃደኛ ባለመሆኑ እራሱን ሊገነዘበው አይችልም.

ከልብ-ልክ እንደ ኮሌስትሮል አይነት ገጸ-ባህሪይ ነው. እነዚህ በአብዛኛው በጣም ብሩህ ማንነቶች ናቸው, አንዳንድ ጊዜ ፈጣን እና ያልተነጣጠሉ, ነገር ግን ሁልጊዜ በአዲስ ተነሳሽነት የተነሱ ናቸው. እንደነዚህ ያሉት ልጆች ማሸነፍ እንደሚፈልጉ ምንም ጥርጥር የለውም. ነገር ግን በጨቅላ ህይወቱ የልጁ ፈገግታ ጥንካሬውን ሙሉ በሙሉ ስለሚያጠፋ እና ልጁም የተመረጠውን ሙያ ለመተው ዝግጁ ስለሆነ ልጆቹ በአዳዲስ የእንቴርኔት እንቅስቃሴዎች ፈጣን ደስታ ያገኛሉ. ነገር ግን በቅርቡ አዲሱ የድሮውን እና ሌላውን, እና ያለማቋረጥ ይተካዋል.

በነፍስ ጥልቀት ውስጥ እነዚህ ህፃናት በጣም የተጋለጡ እና ስሜታዊ ናቸው. ስለሆነም, ወላጆች ልጆቻቸው አሉታዊ ስሜቶቻቸውን እንዲቋቋሙ, በመተማመን እና በፍርኃት ላይ በመቆም, በመውደቅ አያፍሩም, እና በአንዳንድ ሁኔታዎች ከከርስታቸው ይልቅ የከፋ (እንዲያውም ለ choleric ሰዎች በጣም የሚጨነቅ) ነው, እና ከሁሉም በላይ ግን ፈጽሞ ተስፋ አይቁረጡ. ልጁ ስሜቱን መቆጣጠርን መማር አለበት, ከዚያ ሀብታም ውስጣዊው ዓለም እና ትልቅ እምቅ አግባብ ያለው መተግበሪያ ያገኛል.

ከቲና እና ከኮሌሜር በተቃራኒው, ብልጣታዊው ሰው በትርፍ ጊዜው ዘናኝ እና ዘናኝ ነው. እንደነዚህ ያሉት ልጆች አሳቢ, ሩጫ, ምክንያታዊ ናቸው. የመጨረሻ ውሳኔ ለመከተል ትግል ያደርጋሉ. ነገር ግን ያለምንም ጥርጥር ዋጋ ያላቸው ትክክለኛነት, ጽናትና ጽናት ናቸው, ሁሉም ለስሜትና ለጉልበት ሰዎች እምብዛም የማይበቁ ናቸው. የልጁ ጠባዮች ጥቅም ላይ የሚውሉት እንዲህ ዓይነት መልካም ባሕርያትን እንዲያዳብሩ አባካኝ ወላጆች ልጆቹ ይበልጥ እርስ በርስ እንዲግባቡና በእሱ ውስጥ ያለውን ዓላማ እንዲያሳድጉ ሊያሠለጥኗቸው ይገባል.

እና በመጨረሻም ውጣ ውረድ. እነዚህ ህፃናት ዝግተኛ እና አሳቢ ናቸው, ነገር ግን ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ, እነሱ ቀላል ናቸው. በአንደኛው ሲታይ ደካማ ህፃን በጣም የተጋለጠ እና የሚፈልጉትን ነገር ለመፈጸም የማይችል ይመስላል. እንደ እውነቱ አይደለም. ለወደፊቱ እንደዚህ አይነት ሰው ግቡን የሚመታ ከሆነ - ጠንካራ ቤተሰብን ለመፍጠር, የፍቅር ስሜት እና የስሜት ህዋስነቱ ምርጥ ጓደኛ እና አሳቢ ወላጅ እንዲሆን ያግዘዋል. በተጨማሪም, የመፍጠር ችሎታቸውን መወጣት የቻሉ የደለቡ ሰዎች ናቸው, በጣም ትጉህ እና ስኬታማ በመሆናቸው ነው.

በቤተሰብ ውስጥ የልጁን ባህሪ ትምህርት

በቤተሰብ ውስጥ የልጁ ባህሪ ትምህርት በአብዛኛው የተመካው በወላጆች ላይ ነው. ወይም ሴት ልጅ, የልጁን ጠባያ ባህሪያትና እንዲሁም ባህሪውን ግምት ውስጥ ማስገባትዎን ያረጋግጡ. ደግሞም ሁሉም ወላጆች ልጆቹ ንቁ, ትጉህ, መግባባትና ተለዋዋጭ, ደስተኛ እና በፍትሃዊነት እንዲሰሩ ይፈልጋሉ. አሁን ይህ እንዳልሆነ ይገባዎታል. ነገር ግን በልጅህ ውስጥ የእርሱን ባህርያት በጣም አስገራሚ ገጽታዎችን, እና ድክመቶቹን ለማስተካከል በሚረዱበት ጊዜ. ይሞክሩት እናም ይሳካላችሁ.

ትምህርት - ከወለዱ በኋላ የወላጆች ዋና ተግባር. የልጁ ባህሪ ባህሪያት በእድ እድሜ እና ህይወቱ ላይ ወሳኝ ተፅእኖ ይኖራቸዋል. የወላጆች ግብ ተስማሚና ስኬታማ የሆነ ስብዕና ማምጣት ነው.

ብዙውን ጊዜ እና እና አባትም የሕፃኑን ሁኔታ ለመለወጥ ይሞክራሉ. ህጻናት እንዲኮርጁ, ታዛዦች, ጠበቅ ላለመሆን, ብዙ ችግር እንዳይፈጥሩ እፈልጋለሁ.

ማረም የሚፈልጉት የልጆች ባህሪያት በውሸት, ስግብግብነት, መነጠል, ስንፍና ናቸው. ሊለወጡ የሚገባቸው መልካም ጠቀሜታዎች ተነሳሽነት, ልግስና, ደግነት, ግቡን ለማሳካት ችሎታ.

ንዴት - ይህ በሰው ልጅ የተወለደ የነርቭ ሥርዓት ባህሪያት ነው. የመንፈስ ባህሪያት በድርጊቶች, ስሜታዊ ባህሪያት ውስጥ ይታያሉ. ሙቀት እና የተገኘ የህይወት ልምድ, ለጠቆመው መፈጠር መሠረት ሆኖ ያገለግላል.

ባህር (character) - የሁሉንም የባህሪይ አእምሯዊ ባህሪያት በሙሉ ነው, በተለይም የእነሱ ንቅናቄ በህፃኑ ድርጊቶችና ስሜታዊ ባህሪያት ውስጥ ይታያል. የሚከተሉት ሁኔታዎች በልጆች ገጸ-ባህሪያት ላይ ከፍተኛ ተፅእኖ አላቸው.

ዝሙት
በቤተሰብ ውስጥ (የወላጆች ምሳሌ);
ከቤተሰብ ውጭ ያሉ ግንኙነቶች (ኪንደርጋርተን, ት / ቤት).

ህጻኑ ከተወለደበት ጊዜ ጀምሮ የሕፃኑ ባህሪያት መፈጠር ይጀምራሉ, ሌላ ባህሪው በአካባቢው ባሉት ሰዎች ላይ ይደገፋል. ለወላጆች ለመጀመሪያ ጊዜ በህይወት ውስጥ ትልቅ ግምት የሚሰጣቸው ሰዎች, የኋላ ኋላ ባህሪን ለመቅዳት ይከተላሉ.

በቤተሰብ ውስጥ ሁሉም ጥያቄዎች በጩኸት በመፍትሔ ቢፈቱ, ህጻኑ አስደንጋጭ ባህሪን በማሳየት አትደነቁ. አፕል ከፖም ዛፍ ብዙም አይርቅም - ይህ ጥንታዊ ጥበብ በቤተሰብ ውስጥ ጥሩ ወይም መጥፎ ግለሰባዊ ማንነትን ያረጋገጣል.

አስፈላጊ ባህሪዎችን ለመመስረት ከህጻንነት ጊዜ ጀምሮ በአካባቢው ተጽእኖ ምክንያት ብቅ ብለው የሚታዩ የባህርይ እጥረትን ለማረም ጠንካራ ጠንካራ ስብዕና ለማዳበር አስፈላጊ ነው. ከ4-5 አመት የሆናቸው ልጆች ለወላጆቻቸው ምክር በጣም ንቁ ናቸው. ከመዋዕለ ህፃናት ልጆች, አዎንታዊ ባህሪያት ለመፍጠር, በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ ሊከናወኑ የሚገባቸውን እርምጃዎች, ድርጊቶችን መወያየት አለባቸው.

የሙቀት ጥንካሬ እና ድክመቶቹን ማወቅ, ጠቃሚ ባህሪዎችን እና ትክክለኛ ስህተቶችን ማጎልበት ይችላሉ. አራት ዋና ዋና ውስጣዊ ዓይነቶች አሉ:

ደስተኛ - ደግ, ንቁ, ደስተኛ, በቀላሉ አዳዲስ ዕውቀትን ይማራል. በአጋጣሚ አይደለም. ሱጋኒኮች በኩባንያዎች ውስጥ መሪ ናቸው. ከመጠን በላይ እንክብካቤ ካላደረጉ, ተነሳሽነት የሌላቸው ተዋንያን ሆነው ሊያድጉ ይችላሉ.
ተለዋጭ - በተረጋጋ, በአስፈላጊ ሁኔታ, በፍፁም በፍጥነት የለም. ቀላል ምት: ይህ ልጅ ወደ አዳዲስ ለውጦች ለመድረስ ጊዜ ይፈልጋል. ለትምህርት አጥባቂ - እጅግ በጣም "ምቹ ነገሮች" አንዱ. ልጁ ነገሩን ለማሟላት ጠንክሮ መሥራት እስኪጀምር ድረስ ሥራውን ማመቻቸት በቂ ነው. ዋናው ችግር በትርፍ ጊዜ እና በንቃተ ተግባር ውስጥ ነው.
የኮሌክክራሲያዊ ስሜት በጣም ስሜታዊ ነው. የእሱ እንቅስቃሴ የቡድንን የሚያስታውስ ነው. ችግሮች: በፍጥነት መብራቶች ይነሳሉ, እና ከዛ ወደ ማጠናቀቁ ሳያጠናቀቅ ንግዱን በቀላሉ ይጥለዋል. በጣም ግጭት, ጸጥ ያለ ክፍሎችን አይወደውም. እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች ለጀብዱ ድርጊቶች የተጋለጡ ናቸው.
Melancholic - በአዳዲስ ቡድኑ ውስጥ የጋራ ቋንቋን ለማግኘት የሚቸገሩ, የሚያፈቅሩ, አስቸጋሪ ናቸው. በሀብት ሀብታም የሆነ የፈጠራ ባለቤትነት. አዎንታዊ ባህርያት: በሰዓት የሚከበሩ, ግጭት የሌለባቸው. ይህ ልጅ ጓደኞች እንዲያገኝ ከባድ ነው, የወላጆች ጉዳይ ከሌሎች ጋር ግንኙነት እንዲኖረው እንዲረዳው ማድረግ ነው.

ውስጣዊ ሁኔታ ሊለወጥ የማይችል የአንድ ሰው ዝርያ ነው. ድካም ለክፉ መጥፎዎች መንስኤ አይደለም. የልጁን ባህሪ እንዴት ማስተማር ይቻላል - ይህ ጉዳይ ለወላጆች ብቻ አይደለም. ተገቢ የሆነ አስተዳደግ ባህሪያት ተጨባጭ ባህሪዎችን ገንቢ በሆነ መንገድ እንዲመሩ ይረዳል. አሉታዊ ጊዜዎች የባህሪይ ጥንካሬዎች በማካካሻ ሊከፈላቸው ይችላሉ.

የቁምፊ ዓይነቶች

ሁሉም ሳይንቲስቶች እና መምህራን የአየር ሁኔታን በአራቱ ምድቦች ከተስማሙ በየትኛው ገጸ-ባህርይ ቅደም ተከተል ውዝግቦች ይፈጥራሉ.

ሚስጥራዊነት ያለው አይነት. ከልክ በላይ ስሜታዊነት, ስሜትን መጨመር. ለራስ ክብር ዝቅተኛ ራስን ማመቻቸት ወደ ጥርጣሬ ያመራኛል, ስህተት የሆነ ነገርን መፍራት ይፈራል. ጥቃቅን ስህተቶች እንደ ጥፋት ማለት ነው. ምንም ዓይነት ግንኙነት የሌለበት በጣም ዓይናፋር ነው. በእሱ አነጋገር ውስጥ ማንኛውም ትችት በጣም ከባድ ነው.

ከልጆች ጋር ህፃናት መነጋገር እና ልዩ ትኩረት መስጠት ልዩ ጥንቃቄና ትኩረት ይጠይቃል. መጮህ የለበትም ወይንም በንግግር መነጋገር የለበትም. ግልገሉ በፊቱ አስተያየት የወላጁን ስሜት ይገነዘባል. በራስ መተማመንን ለማሳደግ ለራስ አክብሮት ለማሳየት በጨቅላ ህፃናት ጠቃሚ ነው. ዋናው ነገር ሁሉ አለመሳካቱን መግለጽ አስፈላጊ ነው, - ተስፋ አትቁረጡ እና ሁኔታውን ፈልጉ.

ገቢር ዓይነት. ኢስላማዊ, እረፍት የሌለው, ተወዳጅ ልጅ. ዋናው ነገር እርምጃ ነው. እሱ አይቀመጥም እና ህልም አይመኝም, የእርሱ አባል የእንቅስቃሴ ነው. እሱን በቦታው ለመያዝ በጣም አስቸጋሪ ነው. ህፃኑን ለአጭር ጊዜ መተው አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ ህይወትን አደጋ ላይ ሊጥል የሚችል አዲስ ጨዋታ ይመጣል.

ቅጣቱ ቁጣን ብቻ ሳይሆን የሽብርተኝነት እና ማስፈራሪያዎች ምላሽም ሊያስከትል ይችላል. ከአዲሱ ፅንሰ-ሐሳቡ ማውጣት ጠቃሚ ነገር ሊሆን ይችላል, ለህጻናት ውዳሴን ሊያሳዩ የሚገባዎት ስኬቶች. የማይነካ ኃይልን ወደ ጠቃሚ ሰርጥ ለማሰራጨት ለሰራተኛ ተግባሮች እና ተግባሮች ማስተማር አስፈላጊ ነው. እና ለወላጅነት የዚህ አቀራረብ ውጤት የወላጆቹን የወደፊት ተስፋ ያስደስታቸዋል. እራሳቸውን እንዴት እንደሚቆጣጠሩ, ንቁ, ዓላማ ያላቸው ሰዎች እንዴት እንደሚቆጣጠሩ የሚያውቁ ሰዎች በህይወት ውስጥ ብዙ ናቸው.

የተናጋሪ ዓይነት. ለንቃት አይነት ቅርብ ነው. ስሜቶች ሁለተኛ, ዋናው ነገር - ድርጊቶች እና ድርጊቶች ናቸው. ተገናቢነት ያለው ልጅ ለማዘዝ በጭራሽ አይጠግብም, እሱ ፍላጎት የለውም. አዲስ ነገር ፈልጎ ማግኘት በጣም አስፈላጊ ነው. አዳዲስ መጫወቻዎችን ለማግኘት እና አዳዲስ ሰዎችን ለማወቅ ይወዳል. እንደነዚህ ያሉት ህጻናት በተለያየ ነገሮች ላይ ምርምር እያደረጉ ነው, ግን አንዳቸውም አልተጠናቀቁም. የቀኑን ትእዛዝ እና የቀን መርሃ ግብር አይቀበሉም.

ጽናት, በትዕግስት ልጅ ውስጥ ሊዳብር የሚገባቸው የጠባይ ባህሪያት ናቸው. አብዛኛውን ጊዜ በክፍሎች ውስጥ እረፍት ይውሰዱ, አዳዲስ ትኩስ ነገሮችን ይፍጠሩ.

የማሳወቂያ ዓይነት. መምህራንና አስተማሪዎች ይወዱታል. የእነሱ ባህሪ የወላጆቻቸው ኩራት ነው. በቀላሉ ይነሳሉ, በደስታ ትምህርት ቤት ይደሰታሉ. እነሱን ማጠብ እና ጥርሳቸውን ማጠራሸት ፈጽሞ አይረሱም. ሁሉም የአዋቂዎች መመሪያዎችን በመከተል በጊዜ መርሃግብር ያደርጋሉ. በፍላጎት የተሞላ አንድ ልጅ የሌሎችን ስሜቶች በንቃት ለመያዝ እና ለሌሎች ስሜት በማሰብ እና በማዘን ነው.

ተነሳሽነትን ማሳየት ፈጽሞ አይችልም. ፈጣን ምላሽ የሚያስፈልገው ሁኔታ ከተፈጠረ, ማንኛውንም ተግባር ያጣል እና ያቆማል. በተቻለ መጠን አስቀድሞ ነፃነትን ማምጣት ይገባል. ለመምረጥ እንዲማሩ: የትኛውን ፊልም ለማየት, ምን እንደሚመርጡ, ልጅዎ ለሱ አዳዲስ ትናንሽ ግዢዎች እንዲከፍል ለመተማመን.

የቁምፊ ስብስብ

የልጆች ባህሪን መመልከት, አንድ ሰው አዎንታዊ ብቻ ሳይሆን ግን አሉታዊ ገጽታዎችን ማየት ይችላል.

ታማኝነት, በትኩረት እና ለሌሎች አክብሮት ማሳየት - እነዚህ የሞራል ባሕርያት ከወላጆቻቸው የሚተላለፉት በባህሪያቸው የሞራል መሠረት ናቸው. መመለስን ለመቋቋም, ለራሳቸው በመቆም, ለጓደኞችዎ መቆም - እነዚህ ሁሉ ልጆች ከእኩያዎቻቸው ጋር በመገናኘት ይማራሉ.

የስነ-ልቦና ሳይንስ ሥርዓተ-ሕፃናትን መሰረታዊ መርሆችን በልጆች ላይ ማረም. በአንድ ግለሰብ አተገባበር ላይ ብቻ ምርጡን ውጤት ማግኘት ይችላሉ. የልጆችን ዕድሜ ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው. ከ5-6 አመት እድሜ ያለው ልጅ ከ 2-3 አመት እድሜ በላይ የተለየ አመለካከት ይጠይቃል.

ዋናው ነገር ወሳኝ ሚና የሚጫወተው በወላጆች ነው. ከትላልቅ አዋቂዎች በላይ ለህጻን ልጅ ማንም ሊያደርገው አይችልም. ይህ በወላጆች ላይ የተወሰነ ኃላፊነት ያስከትላል. ልጅዎን ለመውደድ ብቻ በቂ አይደለም. ለራስዎ ከራስዎ ይልቅ የራሳችንን ምሳሌ ሳይሆን, ነገር ግን በተግባር, ምክንያቱም ልጆቹ የወላጆችን ባህሪ ይመለከታሉ. እና ወላጆች በአረጋውያን ላይ ሲያስተምሩ እና በአውቶቡስ ላይ ለአያት አይተላለፍም ከሆነ, ልጁ እንደነዚህ ያሉ ባህሪያትን እንደ መሰረት አድርጎ ይቀበላል. እንደ ህጻኑ ባህሪ እንደ ውሸትና እርባታ የመሳሰሉ ባህሪያት ይታያሉ.

የልጁ ባህሪ የተገነባው በወላጆች እና በመምህራን የጋራ ስራ ነው. የተፈጥሮ አሉታዊ ባህሪዎች ሊለወጡ ይችላሉ, ግን ይህ ጊዜ ይወስዳል. ቶሎ አትሂዱ እና በህፃኑ ላይ ጫና ያድርጉት. ስሜታዊነት, ትብነት እና ትዕግርነት ይጠይቃል. አንድ ልጅ የሚያስፈልገው በጣም አስፈላጊው ነገር እንደሚወዱት ማወቅ ነው.

ስኬታማ የሆኑ ባህሪያት ስብስብ ስኬታማ ስነ-ስብዕና ለመመስረት መሰረት ይሆናሉ.