Características de idade de crianças em idade escolar primária. Traços de caráter da criança

A idade escolar das crianças mais novas é considerada o pico do período da infância. O desenvolvimento dos estágios das características mentais abrange o período de 6-7 anos a 9-11. Esta idade traz consigo uma mudança nos estilos de vida. Há novas necessidades, há uma socialização dos alunos, novos tipos de atividades se tornam importantes, especialmente o estudo. Na escola, as crianças recebem, além de novos conhecimentos e habilidades, os status sociais necessários para todos. Na relação, mudanças nas percepções do lugar individual de cada aluno tornam-se perceptíveis.

As características psicológicas das crianças em idade escolar primária levam a um novo estágio de desenvolvimento. Em termos de indústria anatômica e fisiológica, se as crianças estão crescendo rapidamente, é possível observar o estado de desenvolvimento físico desarmônica. Antecipando o crescimento dos processos neuro-psíquicos, afeta o enfraquecimento a curto prazo do sistema nervoso. Às vezes há fadiga, ansiedade, necessidade de mais movimentos.

Recursos de socialização

As principais mudanças na situação na sociedade das crianças em idade escolar primária:

O grupo de referência está mudando.
Mudanças na rotina diária.
A vida principal é agora um processo de aprendizagem.
O pensamento visual-figurativo é substituído pelo pensamento lógico-verbal.
Há um fortalecimento da nova posição interna.
O sistema de relação mútua com as pessoas ao redor está mudando.
Conquistas motivam.
Claramente visível é o significado social da aprendizagem, expresso em relação às marcas.

Desenvolvimento fisiológico

Características fisiológicas de crianças em idade escolar de 7 a 11 anos significam inicialmente melhora da memória, coordenação de movimentos está sendo estabelecida. Graças a isso, existe a capacidade de contar, escrever e ler.

Atenção por favor! Quando há um processo de aprendizagem na vida da criança, também há situações problemáticas. Ele não fica muito no ar, há uma mudança e uma violação da rotina física do dia, da dieta. Por causa disso, aumenta a probabilidade de infecções, alergias, doenças cardíacas e intestinos.

Características do caráter anatômico e fisiológico:

Ocorrência de pequenas acumulações de células adiposas. Recomenda-se que este processo físico seja controlado para evitar a obesidade. Processos de super-resfriamento e superaquecimento causam menos perigo, porque as glândulas sudoríparas já estão formadas.
O tórax aumenta a frequência respiratória, aumenta em volume. Aos 11 anos as diferenças na estrutura do esqueleto são visíveis: a pelve das meninas é mais larga, há uma tendência de mudança física - os quadris se expandem.
Estabilização das taxas de crescimento: um menino de 8 anos de idade cresce 125-135 cm de altura, 11 a cerca de 140-145 cm.
Os órgãos digestivos já estão funcionando plenamente. Alterações nesse processo anatômico-físico ocorrem no nível dos adultos.
Os tecidos pulmonares são formados, as vias aéreas estão aumentando. O tamanho grande da membrana mucosa, como antes, reduz o nível de perigo de doenças respiratórias.
A quantidade de urina por dia aumenta gradualmente. Os rins e todo o sistema urinário atingem o desenvolvimento físico do nível adulto.
Aumento do desenvolvimento muscular anatômico e físico. Aumenta o nível de eficiência e resistência. Os dedos dominam processos sutis, como escrever e modelar.
O processo de crescimento físico e fortalecimento de ossos continua. O desenvolvimento não pára, então vale a pena controlar também a postura para evitar a curvatura da coluna.
Praticamente pleno desenvolvimento da imunidade.
Fim do processo de formação do sistema endócrino. Desenvolva órgãos sexuais. As nádegas das meninas de 9 a 10 anos tornam-se arredondadas. As glândulas torácicas aumentam de 10 a 11 anos. Os órgãos sexuais dos meninos nessa idade começam a crescer.
O sistema nervoso está totalmente desenvolvido. Isso se manifesta no surgimento de capacidades analíticas. As crianças refletem sobre as ações de seus próprios e das pessoas ao redor. Eles não são capazes de se concentrar em um longo período, uma vez que existem muitos elementos de jogo no comportamento.

Importante! As crianças que foram educadas sem pares no ambiente estão fechadas e é difícil para elas estarem na equipe. Isso afeta o caráter da pessoa.

Desenvolvimento mental

As características do desenvolvimento mental de crianças da idade de escola primária significam a aparência de sensação e percepção. Isso é determinado pelo fato de que as crianças percebem, em vez da coisa principal no assunto, aqueles momentos que são imediatamente capturados no olho, o que é limitado apenas pelo processo de reconhecer e pontuar o nome do sujeito no futuro.

A percepção involuntária se torna gradualmente focalizada em relação ao objeto. No final deste estágio anatômico e fisiológico de desenvolvimento, uma forma de percepção sintetizada aparecerá. As turmas de primeiro segundo são frequentemente confundidas em assuntos, mesmo com mínima semelhança.

As principais orientações pedagógicas do desenvolvimento mental:

Atenção por favor. Para estudar, você precisa de uma longa concentração de atenção, a capacidade de mudar de um assunto para outro. O tipo involuntário domina. Devido a grande motivação e força de vontade, é possível manter a atenção. Alunos juniores concentram-se em um caso por 10 a 20 minutos. Diferenças individuais estão presentes em todas as crianças.
Memória. Há o desenvolvimento da memória arbitrária. A capacidade de memorizar o material que provocou interesse é mostrada. Todo o processo é caracterizado pelo significado, que é a conexão entre a memória e o pensamento. Aloque os seguintes tipos de memória: a longo prazo, a curto prazo e operacionais.
Pensando. Consiste na transição do pensamento visual e figurativo para o pensamento verbal e lógico. Existem reflexões lógicas corretamente construídas com base em materiais específicos. Há um desenvolvimento do pensamento teórico. Existem manifestações de diferenças individuais entre 10 e 11 anos.
Imaginação Existem dois estágios - recreação e produtividade. Na primeira aula, há uma dependência de um objeto em particular, depois que a palavra começa a dominar. O realismo da imaginação da criança está crescendo. Consequentemente, o estoque de conhecimento e pensamento crítico aumenta.
Discurso. É de grande importância para resolver problemas educacionais. Afinal, a capacidade da criança de raciocinar em voz alta é a chave para o sucesso. O vocabulário cresce para 7 mil palavras.

Recursos de gênero

Especialistas em vários campos estão interessados em estudar a diferença entre crianças de diferentes sexos que não dependem de diferentes características sexuais de natureza biológica, mas de uma organização social social. Estas são as chamadas características de gênero.

Diferenças de gênero de representantes de sexos diferentes são fixadas na literatura científica na forma de descrições das taxas de desenvolvimento de idade de inteligência, emocionalidade, comportamento, motivação, avaliação de realizações. Estudos de gênero revelam a natureza dessas diferenças. Eles refletem os padrões biológicos ou biossociais universais.

Características psicofisiológicas afetam o desenvolvimento do estudante e seu comportamento na sociedade, eles dependem do sexo. Afinal, cada criança é individual e desenvolve um representante de um determinado gênero. Nascido sob o disfarce de uma menina ou um menino, uma criança, no curso da socialização, recebe por si mesmo regras, regras, modelos de comportamento. Eles são direcionados para a imagem masculina ou feminina na vida. As qualidades correspondentes de personalidade são formadas. Então, sinais de gênero são adquiridos.

Estudos pedagógicos mostram as principais diferenças de gênero entre meninas e meninos não apenas de natureza física:

Diferentes estratégias e métodos de cognição, a velocidade de assimilação da informação.
Desenvolvimento de atenção.
Emocionalidade
A origem da motivação dos processos e a avaliação das conquistas.
Peculiaridades de gênero do comportamento.

A principal diferença é o tempo, ritmo e sequência do desenvolvimento do cérebro. Formação do hemisfério esquerdo ocorre mais cedo nas meninas, é responsável pela racionalidade e lógica do pensamento, fala. Por causa do atraso físico por trás do desenvolvimento deste site, a esfera sensorial prevalece em meninos até um momento particular.

Os traços de caráter da criança começam a se manifestar a partir da idade mais jovem. Se vários bebês forem colocados exatamente nas mesmas condições, cada um deles se comportará de maneira diferente. Os pais devem ter em conta o carácter específico do seu filho a escolher para ele os métodos de ensino mais adequados e escolher a atividade para a criança, de acordo com suas habilidades e características pessoais. No total, existem 4 tipos principais de caráter - sanguíneo, colérico, fleumático e melancólico. É claro que, na sua forma mais pura, quase nunca ocorrem, mas se os pais olharem de perto, eles poderão entender que tipo de tipo é o filho deles. Como determinar a natureza da criança?

Por exemplo, se a criança é um forte, auto-confiante, enérgico e entusiasta quando ele literalmente vai em uma pausa para o alvo, é provável otimista. Tal criança sempre e em todo lugar tenta ser um líder, ele gosta de estar no centro das atenções. É exatamente para isso que os hobbies da criança devem ser direcionados. Talvez seja adequado estúdio de teatro ou jogos esportivos em grupo. Mamãe e papai costumam sempre se orgulhar de seu filho ou filha ativo. MAS os pais de tal criança muitas vezes esquecem de ensinar-lhe diligência, responsabilidade e respeito mútuo. E isso às vezes é tão difícil para uma pessoa otimista. E somente se a criança aprender a cooperar com outras pessoas, respeitando seus interesses e ouvindo sua opinião, sua energia será direcionada na direção certa, ele se tornará um excelente líder para ser confiável. Caso contrário, permanecerá "a alma da empresa", que, profissionalmente, simplesmente não pode se dar conta de sua própria preguiça e relutância em fazer concessões.

Muito semelhante ao otimista é um tipo de personagem, como um colérico. Estas são frequentemente personalidades muito brilhantes, às vezes de temperamento rápido e desequilibradas, mas sempre inspiradas por novas idéias. Essas crianças certamente querem vencer. Mas os pais estão começando a desfrutar de sucesso rápido da criança em sua nova paixão, a menor queda na completamente batido o seu espírito, e que a criança está pronta para desistir da classe selecionada. Mas logo o novo vem substituir o antigo, e mais um, e assim interminavelmente.

Nas profundezas da alma, essas crianças são muito vulneráveis e sensíveis. Portanto, os pais precisam ensinar seu bebê a lidar com as suas emoções negativas atravessar incerteza e medo, não se envergonhe a cair, e em algumas situações até parecer pior do que os outros (que são mais medo de colérico), e mais importante nunca desistir. A criança deve aprender a controlar suas emoções, e então seu rico mundo interior e seu enorme potencial encontrarão uma aplicação digna.

Ao contrário do otimista e do colérico, o fleumático é muito calmo e constante em seus hobbies. Essas crianças são atenciosas, lentas e razoáveis. Eles lutam para tomar uma decisão final. Mas, certamente, as suas vantagens são a pontualidade, diligência e perseverança, todas as coisas que não têm o suficiente otimista e colérico. Para estas características positivas do caráter da criança encontrado um bom uso, os pais fleumático deve ensinar a criança a ser mais sociável e tentar desenvolver nele um senso de propósito.

E, finalmente, melancólico. Esses bebês também são lentos e pensativos, mas, entre outras coisas, eles também são leves. À primeira vista, parece que a criança melancólica é muito vulnerável e incapaz de alcançar o que é desejado. Na verdade, isso não é verdade. Se no futuro essa pessoa iria colocar um objetivo - para criar uma família forte, seu romantismo e sensibilidade vai ajudá-lo a tornar-se o parceiro ideal e pai atencioso. Além disso, são as pessoas melancólicas que conseguem perceber melhor seu potencial criativo, porque são muito diligentes e escrupulosas.

Educação da natureza da criança na família

A educação da natureza da criança na família depende em grande parte dos pais. ou filha, não se esqueça de levar em conta as características do caráter da criança, bem como seu temperamento. Afinal, todos os pais querem que a criança seja ativa e diligente, comunicativa e flexível, alegre e judiciosa. Agora você entende que isso não acontece. Mas em seu poder para desenvolver em seu filho as características mais marcantes de seu caráter, enquanto suaviza suas deficiências. Tente e você terá sucesso.

Educação - a principal tarefa dos pais após o nascimento de um bebê. Características da natureza da criança terão uma influência decisiva em seu destino e vida. O objetivo dos pais é trazer uma personalidade harmoniosa e bem-sucedida.

Muitas vezes, mamãe e papai tentam mudar o temperamento do bebê, para que ele atenda às suas necessidades, desejos. Eu quero que as crianças não sejam desordeiras, obedientes, bem educadas, não causem muitos problemas.

Os traços de caráter da criança que você quer corrigir são uma tendência a mentir, ganância, isolamento, preguiça. As características positivas que valem a pena desenvolver são iniciativa, generosidade, bondade, capacidade de atingir o objetivo definido.

Temperamento são as características do sistema nervoso humano, dadas a ele no nascimento. Propriedades de temperamento são visíveis em ações, comportamento emocional. O temperamento, assim como a experiência de vida adquirida, é o fundamento que serve de base para a formação do caráter.

Caracteres - uma combinação de todas as características mentais da pessoa, especialmente a sua exibição com destaque em ações e comportamento emocional da criança. As seguintes circunstâncias têm um impacto significativo na formação de caráter em crianças:

hereditariedade;
educação na família (exemplo pessoal dos pais);
comunicação fora da família (creche, escola).

A partir do momento do nascimento começa a formação das características do bebê, cujo comportamento dependerá das pessoas ao seu redor. A observação inicial dos pais, como adultos significativos em sua vida, continua mais tarde a copiar seus padrões de comportamento.

Se na família todas as questões são resolvidas com a ajuda de gritos, não se surpreenda que a criança demonstre comportamento agressivo. Apple da macieira não está longe - essa sabedoria popular confirma que tudo de bom ou ruim no caráter de uma pessoa se origina na família.

Para formar as características necessárias do comportamento, é necessário, desde a infância, educar uma personalidade forte e harmoniosa, corrigir as deficiências de caráter que surgiram por causa da influência do ambiente. Crianças de 4-5 anos são muito sensíveis ao conselho de seus pais. Com crianças em idade pré-escolar, para formar traços positivos de caráter, deve-se discutir ações, ações que devem ser realizadas em diferentes situações.

Conhecendo os pontos fortes e fracos do temperamento, você pode desenvolver, melhorar propriedades úteis de caráter e corrigir deficiências. Existem 4 tipos principais de temperamento:

Sanguine - tipo, ativo, alegre, aprende facilmente novos conhecimentos. Praticamente não caprichoso. Sanguíneos são líderes em empresas. Com cuidado excessivo, eles podem se transformar em artistas não iniciantes.
Fleumático - calmo, circunstancial, nunca com pressa. Bastante inerte: essa criança precisa de tempo para se acostumar com novas mudanças. Para educação fleumática - um dos mais "objetos convenientes". É o suficiente para ele definir a tarefa, para que o garoto comece a trabalhar duro para resolvê-lo. O principal problema é lentidão e lentidão nas ações.
O colérico é muito emocional, excessivamente excitável. Sua atividade é uma reminiscência de otimista. Desvantagens: acende-se rapidamente e, em seguida, lança facilmente o negócio, sem concluí-lo. Muito conflituoso, não gosta de aulas tranquilas. Essas crianças são propensas a atos de aventura.
Melancólico - vulnerável, tímido, difícil de encontrar uma linguagem comum na nova equipe. Personalidade criativa com uma rica imaginação. Características positivas: pontualidade, não conflito. É difícil para essa criança encontrar amigos, a tarefa dos pais é ajudá-lo a estabelecer relações com os outros.

Deve ser entendido que o temperamento é uma propriedade congênita de uma pessoa que não pode ser alterada. O temperamento não é a causa de más inclinações. Como educar a natureza da criança - esta questão não preocupa apenas os pais. A educação adequada ajudará a direcionar deficiências de caráter de maneira construtiva. Momentos negativos podem ser compensados pelo desenvolvimento de forças de caráter.

Tipos de personagem

Se todos os cientistas e professores concordarem com a divisão do temperamento em quatro tipos, então a gradação por tipo de personagem causa controvérsia.

Tipo sensível. Super-sensibilidade, aumento da emotividade. Exigências excessivas em si mesmas, juntamente com baixa auto-estima, levam à incerteza, medo de fazer algo errado. O menor erro é visto como um desastre. Muito tímido, com medo de ter qualquer relacionamento. Qualquer crítica em seu discurso é muito difícil.

A comunicação com uma criança com sensibilidade aumentada requer tato e atenção especiais: ela não deve ser repreendida ou falada com ele em tons altos. O garoto entende intuitivamente o humor dos pais pela expressão do rosto. Vale a pena, na primeira infância, elevar a auto-estima, aumentar a auto-estima. É necessário explicar que as falhas acontecem em absoluto, a coisa principal - não desista e busque uma saída da situação.

Tipo ativo. Criança curiosa, inquieta e sociável. O principal é a ação. Ele não vai sentar e sonhar, seu elemento é um movimento. É quase impossível mantê-lo no lugar. É necessário deixar o bebê por um curto período de tempo desacompanhado, ele necessariamente virá com um novo jogo que pode ser fatal.

A punição pode causar não apenas raiva, mas também uma resposta na forma de histeria e ameaças. Desenho da nova prosa pode ser uma coisa útil, para o sucesso em que você deve definitivamente elogiar o bebê. Desde cedo, é necessário educar a responsabilidade pelas próprias ações e ações, canalizar energia insubstituível para um canal útil. E o resultado dessa abordagem para os pais vai agradar o futuro dos pais. Aqueles que sabem controlar a si mesmos, pessoas ativas e com propósito, conseguem muito na vida.

Tipo comunicativo. Está perto o suficiente do tipo ativo. Emoções são secundárias, o principal - ações e ações. Uma criança comunicativa nunca aspira a comandar, ele não está interessado nela. É importante para ele encontrar, explorar algo novo. Ele gosta de comprar brinquedos novos e conhecer novas pessoas. Tais crianças estão constantemente se apegando a coisas diferentes, mas nenhuma é levada ao fim. Eles não reconhecem a ordem e o horário do dia.

Perseverança, paciência são aquelas qualidades de caráter que devem ser desenvolvidas em uma criança comunicativa. Muitas vezes faça pausas nas aulas, invente novas coisas interessantes.

Tipo receptivo. Eles são amados por professores e educadores. Seu comportamento é o orgulho de seus pais. Eles acordam facilmente, vão para a escola com prazer. Eles nunca se esquecerão de lavar e escovar os dentes. Todos eles fazem no horário, gostam de seguir as instruções dos adultos. Um garoto de um tipo receptivo tem a propriedade de experimentar e simpatizar, captando sensivelmente as emoções dos outros.

Absolutamente incapaz de mostrar iniciativa. Se surgir uma situação que exija resolução imediata, ela perde e interrompe qualquer ação. O mais cedo possível deve trazer independência. Aprenda a fazer uma escolha: qual filme ver, o que escolher um presente, confiar o seu filho para pagar pequenas compras na loja.

Formação de caráter

Observando o comportamento das crianças, pode-se ver não apenas aspectos positivos, mas também negativos.

Honestidade, atenção, respeito pelos outros - essas qualidades morais são transmitidas de pais que, por seu próprio exemplo, formam os fundamentos morais do comportamento. Capacidade de reagir, defender-se, defender amigos - tudo isso as crianças aprendem se comunicando com seus colegas.

A ciência pedagógica sistematizou e formulou os princípios básicos da formação de caráter em crianças. Somente com a aplicação de uma abordagem individual é possível alcançar o melhor resultado. É necessário levar em conta a idade das crianças. Uma criança de 5-6 anos de idade requer uma atitude diferente de um bebê de 2-3 anos de idade.

O principal papel determinante é desempenhado pelos pais. Ninguém pode fazer por um garoto mais que um adulto significativo. Isso impõe uma certa responsabilidade aos pais. Não basta apenas amar seu filho. Devemos ser exigentes consigo mesmo, dar um bom exemplo, não em palavras, mas em atos, porque a criança está observando o comportamento de seus pais. E se as palavras dos pais ensinar o respeito pelos idosos, e o ônibus não cede à avó - a criança vai modelar o comportamento de tal base. Na natureza do bebê vai aparecer características como mentiras e grosseria.

A natureza da criança é formada no trabalho conjunto de pais e professores. As características negativas da natureza podem ser alteradas, mas isso leva tempo. Não se apresse e pressione o bebê. Requer sensibilidade, sensibilidade e paciência. A coisa mais importante que uma criança precisa é saber que ela o ama.

Um conjunto de características formadas se tornará a base para a formação de uma personalidade de sucesso.