លក្ខណៈអាយុរបស់កុមារអាយុបឋមសិក្សា។ លក្ខណៈរបស់កូនក្មេង

អាយុសិក្សារបស់កុមារតូចត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាកំពូលនៃរយៈពេលកុមារភាព។ ការអភិវឌ្ឍន៍ដំណាក់កាលនៃចរិតលក្ខណៈផ្លូវចិត្តគ្របដណ្ដប់លើរយៈពេលចាប់ពី 6-7 ឆ្នាំដល់ 9-11 ។ អាយុនេះនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងរចនាប័ទ្មនៃជីវិត។ មានតំរូវការថ្មីៗមានសង្គមកិច្ចរបស់និស្សិតសកម្មភាពប្រភេទថ្មីក្លាយជាសំខាន់ជាពិសេសការសិក្សា។ នៅសាលារៀនកុមារទទួលបានបន្ថែមលើចំណេះដឹងនិងជំនាញថ្មីៗស្ថានភាពសង្គមដែលចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ នៅក្នុងទំនាក់ទំនងការផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញនៃកន្លែងបុគ្គលរបស់សិស្សគ្នាក្លាយជាគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

ចរិតលក្ខណៈចិត្តសាស្រ្តនៃកុមារអាយុបឋមសិក្សានាំឱ្យមានដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី។ តាមទស្សនៈនៃផ្នែកកាយវិភាគសាស្ត្រនិងកាយសម្បទាបើកុមាររីកចម្រើនឆាប់រហ័សគេអាចសង្កេតឃើញនូវស្ថានភាពនៃការអភិវឌ្ឍរាងកាយមិនសមរម្យ។ ការព្យាករណ៍ពីកំណើននៃដំណើរការ neuro-psychic វាប៉ះពាល់ដល់ការធ្លាក់ចុះរយៈពេលខ្លីនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ។ ជួនកាលមានភាពអស់កម្លាំងការថប់បារម្ភតម្រូវការចលនាច្រើន។

លក្ខណៈពិសេសនៃសង្គម

ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗនៃស្ថានភាពក្នុងសង្គមនៃកុមារអាយុក្រោម 1 ឆ្នាំដំបូង:

ក្រុមយោងកំពុងផ្លាស់ប្តូរ។
ការផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ។
ជីវិតឈានមុខគឺឥឡូវនេះជាដំណើរការសិក្សា។
គំនិតដែលមើលឃើញតាមន័យធៀបត្រូវបានជំនួសដោយការគិតពាក្យសំដី។
មានការពង្រឹងទីតាំងផ្ទៃក្នុងថ្មីមួយ។
ប្រព័ន្ធនៃទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមកជាមួយមនុស្សជុំវិញនោះកំពុងផ្លាស់ប្តូរ។
សមិទ្ធិផលលើកទឹកចិត្ត។
អាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់គឺជាអត្ថន័យសង្គមនៃការរៀនដែលត្រូវបានសម្តែងទាក់ទងទៅនឹងសញ្ញាសំគាល់។

ការអភិវឌ្ឍសរីរវិទ្យា

លក្ខណៈពិសេសនៃសរីរវិទ្យានៃកុមារអាយុ 7 ទៅ 11 ឆ្នាំមានន័យថាដំបូងនៃការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃការចងចាំការសំរបសំរួលចលនាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ អរគុណនេះមានសមត្ថភាពក្នុងការសរសេរសរសេរនិងអាន។

សូមប្រយ័ត្ន! នៅពេលមានដំណើរការរៀនសូត្រនៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារវាក៏មានបញ្ហាផងដែរ។ គាត់មិនទទួលបានច្រើននៅក្នុងខ្យល់មានការផ្លាស់ប្តូរនិងការរំលោភបំពានលើទម្លាប់រាងកាយនៃថ្ងៃរបបអាហារ។ ដោយសារតែនេះលទ្ធភាពនៃការឆ្លងមេរោគ, អាឡែស៊ី, ជំងឺបេះដូងនិងពោះវៀនកើនឡើង។

លក្ខណៈពិសេសនៃតួអង្គកាយនិងសរីរសាស្ត្រ:

ការកើតឡើងនៃកកកុញតូចនៃកោសិកាខ្លាញ់។ វាត្រូវបានគេណែនាំថាដំណើរការរាងកាយនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងដើម្បីជៀសវាងការធាត់។ ដំណើរការនៃ supercooling និង overheating បណ្តាលឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់តិចដោយសារតែក្រពេញញើសត្រូវបានបង្កើតរួចមកហើយ។
thorax បង្កើនអត្រាផ្លូវដង្ហើម, ក្លាយជាធំជាងនៅក្នុងកម្រិតសំឡេង។ នៅអាយុ 11 ឆ្នាំភាពខុសគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធគ្រោងឆ្អឹងអាចមើលឃើញ: ឆ្អឹងអាងត្រគាករបស់ក្មេងស្រីធំជាងមុនមាននិន្នាការនៃការផ្លាស់ប្តូររាងកាយ - ត្រគាករីកចម្រើន។
ស្ថេរភាពនៃអត្រាកំណើន: សិស្សសាលាដែលមានអាយុ 8 ឆ្នាំមានកម្ពស់ពី 125-135 សង់ទីម៉ែត្រនិង 11 នៅប្រហែល 140-145 សង់ទីម៉ែត្រ។
សរីរាង្គរំលាយអាហារបានដំណើរការយ៉ាងពេញលេញ។ ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងដំណើរការរាងកាយកាយវិភាគវិទ្យានេះកើតឡើងនៅកម្រិតជាមួយមនុស្សពេញវ័យ។
ជាលិកាសួតត្រូវបានបង្កើតឡើងផ្លូវដង្ហើមកំពុងកើនឡើង។ ទំហំធំនៃភ្នាស mucous ដូចជាមុនអាចកាត់បន្ថយកម្រិតនៃគ្រោះថ្នាក់នៃជំងឺផ្លូវដង្ហើម។
បរិមាណទឹកនោមក្នុងមួយថ្ងៃកើនឡើងជាលំដាប់។ តម្រងនោមនិងប្រព័ន្ធទឹកនោមទាំងមូលសម្រេចបាននូវការរីកចម្រើនខាងរាងកាយនៃមនុស្សពេញវ័យ។
បង្កើនការលូតលាស់សាច់ដុំនិងរាងកាយ។ បង្កើនកំរិតប្រសិទ្ធភាពនិងការស៊ូទ្រាំ។ ម្រាមដៃមេដំណើរការច្បាស់ល្បាយដូចជាការសរសេរនិងម៉ូដែល។
ដំណើរការនៃការលូតលាស់រាងកាយនិងការពង្រឹងឆ្អឹងនៅតែបន្ត។ ការអភិវឌ្ឍន៍មិនបញ្ឈប់នោះទេដូច្នេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងក៏មានតម្លៃក្នុងការគ្រប់គ្រងឥរិយាបថដើម្បីជៀសវាងនូវភាពកោងឆ្អឹងខ្នង។
ការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញនៃអភ័យ។
បញ្ចប់នៃដំណើរការនៃការបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូ។ អភិវឌ្ឍសរីរាង្គភេទ។ គ្រាប់ភ្នែកនៅលើក្មេងស្រីអាយុ 9-10 ឆ្នាំមានរាងមូល។ បំពង់ក Thoracic រីកធំដល់ 10-11 ឆ្នាំ។ សរីរាង្គភេទរបស់ក្មេងប្រុសនៅអាយុនេះចាប់ផ្តើមលូតលាស់ឡើង។
ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងពេញលេញ។ នេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការលេចឡើងនៃសមត្ថភាពវិភាគ។ កុមារឆ្លុះបញ្ចាំងពីសកម្មភាពរបស់ខ្លួននិងអ្នកដែលនៅជុំវិញ។ ពួកគេមិនអាចផ្តោតលើរយៈពេលវែង, ចាប់តាំងពីមានច្រើននៃធាតុល្បែងនៅក្នុងឥរិយាបទនេះ។

សំខាន់! កុមារដែលត្រូវបានអប់រំដោយគ្មានមិត្តភក្ដិនៅក្នុងបរិស្ថានត្រូវបានបិទហើយវាជាការលំបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការនៅក្នុងក្រុម។ នេះប៉ះពាល់ដល់ចរិតលក្ខណៈបុគ្គល។

ការអភិវឌ្ឍផ្នែកខួរក្បាល

លក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តរបស់កុមារដែលមានអាយុចូលរៀនថ្នាក់បឋមសិក្សាមានន័យថារូបរាងនៃអារម្មណ៍និងការយល់ឃើញ។ នេះត្រូវបានកំណត់ដោយការពិតដែលថាកុមារកត់សម្គាល់ជំនួសឱ្យចំណុចសំខាន់នៅក្នុងប្រធានបទគ្រាទាំងនោះដែលត្រូវបានគេចាប់បានភ្លាមៗដែលត្រូវបានកំណត់ត្រឹមតែដំណើរការនៃការទទួលស្គាល់និងការដាក់ឈ្មោះឈ្មោះនៃប្រធានបទនាពេលអនាគត។

ការយល់ឃើញមិនស្ម័គ្រចិត្តចាប់ផ្តើមផ្តោតជាបណ្តើរ ៗ ទាក់ទងនឹងវត្ថុ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃដំណាក់កាលនៃកាយវិភាគវិទ្យានិងរូបវិទ្យានៃការអភិវឌ្ឍនេះទម្រង់នៃការសំយោគនៃការយល់ដឹងនឹងលេចឡើង។ ថ្នាក់ទីមួយនៃថ្នាក់ទីពីរជាទូទៅត្រូវបានយល់ច្រឡំនៅក្នុងប្រធានបទទោះបីមានភាពស្រដៀងគ្នាតិចតួចក៏ដោយ។

ទិសដៅគរុកោសល្យសំខាន់ៗនៃការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្ត:

សូមប្រយ័ត្ន។ ដើម្បីសិក្សាអ្នកត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់យូរអង្វែងពីសមត្ថភាពដើម្បីប្តូរពីប្រធានបទមួយទៅប្រធានបទមួយទៀត។ ប្រភេទមិនស្ម័គ្រចិត្តគ្រប់គ្រង។ ដោយសារតែការលើកទឹកចិត្តដ៏អស្ចារ្យហើយនឹងអំណាចវាគឺអាចធ្វើទៅបានដើម្បីរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់។ សិស្សបឋមសិក្សាផ្តោតលើករណីមួយសម្រាប់ 10-20 នាទី។ ភាពខុសគ្នាជាបុគ្គលមានវត្តមាននៅក្នុងគ្រប់កុមារទាំងអស់។
សតិ។ មានការអភិវឌ្ឍន៍នៃការចងចាំតាមចិត្តគំនិត។ សមត្ថភាពក្នុងការចងចាំសម្ភារៈដែលធ្វើឱ្យចំណាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានបង្ហាញ។ ដំណើរការទាំងមូលត្រូវបានកំណត់ដោយអត្ថន័យដែលជាការតភ្ជាប់រវាងការចងចាំនិងការគិត។ កំណត់ប្រភេទចងចាំដូចខាងក្រោមៈរយៈពេលវែងរយៈពេលខ្លីនិងដំណើរការ។
គិត។ វាមាននៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរនៃការគិតដែលមើលឃើញនិងនិមិត្តសញ្ញាចំពោះការគិតដោយមាត់និងឡូជីខល។ មានការឆ្លុះបញ្ចាំងតក្កវិជ្ជាត្រឹមត្រូវដែលមានមូលដ្ឋានលើសម្ភារៈជាក់លាក់។ មានការអភិវឌ្ឍនៃការគិតទ្រឹស្តីមួយ។ មានការបង្ហាញពីភាពខុសគ្នាពីគ្នា 10-11 ឆ្នាំ។
ការស្រមើលស្រមៃ។ មានដំណាក់កាលពីរ - ការកម្សាន្តនិងផលិតភាព។ នៅក្នុងថ្នាក់ដំបូងមានការពឹងផ្អែកលើវត្ថុជាក់លាក់មួយបន្ទាប់ពីពាក្យចាប់ផ្តើមគ្របដណ្តប់។ ភាពប្រាកដនិយមនៃការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារកំពុងកើនឡើង។ ដូច្នោះហើយស្តុកចំណេះដឹងនិងការគិតរិះគន់កើនឡើង។
សុន្ទរកថា។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាអប់រំ។ យ៉ាងណាមិញសមត្ថភាពរបស់កូនក្នុងការវែកញែកឱ្យបានខ្លាំងគឺជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ។ វាក្យសព្ទកើនដល់ 7 ពាន់ពាក្យ។

លក្ខណៈពិសេសនៃភេទ

ក្រុមអ្នកជំនាញនៃវិស័យនានាចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនពីភាពខុសគ្នារវាងភេទផ្ទុយ-កុមារដែលមិនពឹងផ្អែកលើខុសពីលក្ខណៈធម្មជាតិផ្លូវភេទជីវសាស្រ្តនោះទេប៉ុន្តែមកពីអង្គការសាធារណៈសង្គម។ ទាំងនេះគឺជាលក្ខណៈភេទដែលគេហៅថា។

ភាពខុសគ្នាផ្នែកយេនឌ័រនៃអ្នកតំណាងនៃភេទខុសគ្នាត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្រ្តក្នុងទម្រង់នៃការពិពណ៌នាអំពីអត្រានៃការអភិវឌ្ឍអាយុនៃបញ្ញាអារម្មណ៍អារម្មណ៍ឥរិយាបថការលើកទឹកចិត្តការវាយតម្លៃសមិទ្ធផល។ ការសិក្សាយែនឌ័របង្ហាញពីលក្ខណៈខុសគ្នា។ ពួកវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីគំរូជីវសាស្រ្តឬជីវៈសកល។

លក្ខណៈពិសេសផ្នែកចិត្តសាស្រ្តប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍរបស់ក្មេងប្រុសនិងឥរិយាបថរបស់គាត់នៅក្នុងសង្គមពួកគេពឹងផ្អែកលើការរួមភេទ។ យ៉ាងណាមិញកូន ៗ នីមួយៗមានលក្ខណៈបុគ្គលហើយអភិវឌ្ឍអ្នកតំណាងភេទ។ កើតនៅក្នុងក្រមុំរបស់ក្មេងស្រីឬក្មេងប្រុសម្នាក់ក្នុងកំឡុងពេលធ្វើសកម្មភាពសង្គមទទួលបានក្បួនច្បាប់ក្បួនគំរូនៃអាកប្បកិរិយា។ ពួកគេត្រូវបានដឹកនាំទៅរូបភាពបុរសឬស្រីនៅក្នុងជីវិត។ គុណភាពត្រូវគ្នាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ដូច្នេះសញ្ញាយេនឌ័រត្រូវបានទិញ។

ការសិក្សាគរុកោសល្យបង្ហាញពីភាពខុសគ្នារវាងភេទនិងស្រីរវាងក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុសមិនត្រឹមតែជារូបរាងកាយប៉ុណ្ណោះទេ:

យុទ្ធសាស្រ្តនិងវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នានៃការយល់ដឹងល្បឿននៃការប្រមូលផ្តុំពត៌មាន។
ការអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់។
អារម្មណ៍។
ប្រភពដើមនៃការលើកទឹកចិត្តនៃដំណើរការនិងការវាយតម្លៃសមិទ្ធផល។
យេនឌ័រនៃអាកប្បកិរិយា។

ភាពខុសគ្នាសំខាន់គឺការកំណត់ពេលវេលាល្បឿននិងលំដាប់នៃការអភិវឌ្ឍខួរក្បាល។ ការបង្កើតអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងកើតឡើងមុននេះចំពោះក្មេងស្រីដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះហេតុផលនិងតក្កនៃការគិតការនិយាយ។ ដោយសារតែការខកខានខាងផ្នែករាងកាយនៅពីក្រោយការអភិវឌ្ឍនៃតំបន់បណ្ដាញនេះអារម្មណ៍នៃវិញ្ញាណបានរារាំងក្មេងប្រុសរហូតដល់ពេលជាក់លាក់មួយ។

លក្ខណៈតួអង្គរបស់កុមារចាប់ផ្តើមបង្ហាញពីអាយុក្មេងបំផុត។ ប្រសិនបើទារកជាច្រើនត្រូវបានដាក់ក្នុងស្ថានភាពដូចគ្នានោះពួកគេនឹងមានអាកប្បកិរិយាខុសគ្នា។ ឪពុកម្តាយត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើលក្ខណៈពិសេសនៃចរិតលក្ខណៈកូន ៗ របស់ពួកគេដើម្បីជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្រណែនាំដែលសមស្របបំផុតសម្រាប់គាត់និងជ្រើសរើសមេរៀនមួយសម្រាប់កុមារតាមសមត្ថភាពនិងលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ សរុបទៅមាន 4 ប្រភេទសំខាន់ៗដូចជាសង្សារ, ជម្ងឺខាន់ស្លានិងស្លេកស្លាំង។ ជាការពិតណាស់ពួកវាស្ទើរតែមិនធ្លាប់កើតមានក្នុងទម្រង់បរិសុទ្ធបំផុតរបស់ពួកគេទេប៉ុន្តែប្រសិនបើឪពុកម្ដាយមើលទៅយ៉ាងជិតស្និទ្ធពួកគេអាចយល់ពីប្រភេទនៃកូនរបស់ពួកគេ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ពីធម្មជាតិរបស់កុមារ?

ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកុមាររឹងមាំមានទំនុកចិត្តខ្លួនឯងខ្លាំងក្លានិងមានចំណង់ខ្លាំងប្រសិនបើគាត់ដាច់ខាតទៅរកគោលដៅដែលបានគ្រោងទុកនោះនេះគឺជាមនុស្សដែលមានភាពរឹងមាំ។ ដូចជាកុមារតែងតែនិងគ្រប់ទីកន្លែងព្យាយាមធ្វើជាអ្នកដឹកនាំគាត់ចូលចិត្តក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់។ នេះគឺជាអ្វីដែលចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់កុមារគួរតែត្រូវបានដឹកនាំ។ ប្រហែលជាវាជាស្ទូឌីយោល្ខោនសមស្របឬល្បែងកីឡាជាក្រុម។ ម៉ាក់និងប៉ាតែងតែមានមោទនភាពចំពោះកូនប្រុសឬកូនស្រីរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្ដែឪពុកម្ដាយរបស់កូនក្មេងបែបនេះច្រើនតែភ្លេចបង្រៀនគាត់យ៉ាងឧស្សាហ៍ព្យាយាមទទួលខុសត្រូវនិងគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក។ ហើយជួនកាលវាពិបាកសម្រាប់មនុស្សដែលមានចិត្ដច្របូកច្របល់។ ហើយបើសិនជាកុមាររៀនសូត្រជាមួយអ្នកដទៃការគោរពចំណាប់អារម្មណ៍និងការស្តាប់យោបល់របស់ពួកគេថាមពលរបស់គាត់នឹងត្រូវបានដឹកនាំក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវគាត់នឹងក្លាយទៅជាអ្នកដឹកនាំល្អបំផុតដែលអាចជឿជាក់បាន។ បើមិនដូច្នោះទេវានឹងនៅតែជា "ព្រលឹងនៃក្រុមហ៊ុន" ដែលអាជីពជាធម្មតាមិនអាចដឹងខ្លួនឯងដោយសារតែភាពខ្ជិលនិងភាពស្ទាក់ស្ទើររបស់ខ្លួនដើម្បីធ្វើសម្បទាន។

ប្រហាក់ប្រហែលនឹង sanguine គឺជាប្រភេទនៃតួអង្គដូចជា choleric មួយ។ ទាំងនេះគឺជាបុគ្គលដែលមានភាពភ្លឺស្វាងខ្លាំងណាស់ជួនកាលរហ័សរហួននិងមិនមានតុល្យភាពប៉ុន្តែតែងតែបំផុសគំនិតដោយគំនិតថ្មីៗ។ កុមារបែបនេះពិតជាចង់ឈ្នះមែន។ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយត្រូវតែចាប់ផ្តើមដើម្បីរីករាយនឹងការទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងឆាប់រហ័សរបស់កុមារនៅក្នុងចំណង់ចំណូលចិត្តថ្មីរបស់គាត់ជាការធ្លាក់ចុះនៅក្នុង slightest ទាំងស្រុងគោះសកម្មពលរបស់លោកនិងកូនត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីផ្តល់ឱ្យឡើងទៅលើថ្នាក់ដែលបានជ្រើស។ ប៉ុន្ដែក្នុងពេលឆាប់ៗនេះថ្មីមួយទៀតនឹងត្រូវជំនួសកន្លែងចាស់និងមួយទៀតហើយគ្មានទីបញ្ចប់។

នៅក្នុងជម្រៅនៃព្រលឹងកុមារទាំងនេះងាយរងគ្រោះនិងប្រកាន់យក។ ដូច្នេះឪពុកម្តាយត្រូវការដើម្បីបង្រៀនកូនរបស់អ្នកដើម្បីដោះស្រាយជាមួយអារម្មណ៍អវិជ្ជមានរបស់ពួកគេឆ្លងតាមរយៈភាពមិនច្បាស់លាស់និងការភ័យខ្លាច, មិនត្រូវខ្មាសនឹងធ្លាក់ចុះ, ហើយនៅក្នុងស្ថានភាពមួយចំនួនទោះបីជាមើលទៅអាក្រក់ជាងអ្នកផ្សេងទៀត (ដែលមានការភ័យខ្លាចបំផុតនៃការ choler), និងសំខាន់បំផុតមិនដែលផ្តល់ឱ្យឡើង។ កុមារត្រូវរៀនគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់គាត់ហើយបន្ទាប់មកពិភពលោកខាងក្នុងដ៏សំបូរបែបនិងសក្តានុពលដ៏ធំរបស់គាត់នឹងរកឃើញនូវកម្មវិធីដែលសក្ដិសម។

មិនដូច sanguine និង choleric, phlegmatic គឺស្ងប់ស្ងាត់ខ្លាំងណាស់និងថេរក្នុងចំណូលចិត្តរបស់គាត់។ កុមារបែបនេះចេះគិតយឺតយ៉ាវនិងសមហេតុសមផល។ ពួកគេតស៊ូធ្វើការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយ។ ប៉ុន្តែគុណសម្បត្តិរបស់ពួកគេគឺភាពត្រឹមត្រូវការខ្ជាប់ខ្ជួននិងសេចក្តីខ្ជាប់ខ្ជួនអ្វីទាំងអស់ដែលមិនសូវមានដល់មនុស្សដែលស្រែកថ្ងូរនិងស្រើបស្រាល។ លក្ខណៈពិសេសជាវិជ្ជមានទាំងនេះដើម្បីតួអក្សររបស់កុមារពីបានរកឃើញថាការប្រើប្រាស់ល្អឪពុកម្តាយ phlegmatic គួរបង្រៀនក្មេងទៅជាសេវនៈបន្ថែមទៀតនិងការព្យាយាមដើម្បីការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងលោកន័យនៃគោលបំណងមួយ។

ហើយនៅទីបំផុត melancholic ។ ទារកទាំងនេះក៏យឺតយ៉ាវនិងចេះគិតដែរប៉ុន្តែក្នុងចំណោមរឿងផ្សេងទៀតពួកគេក៏មានពន្លឺផងដែរ។ នៅ glance ដំបូង, វាហាក់ដូចជាថាកូន melancholia គឺងាយរងគ្រោះខ្លាំងណាស់ហើយមិនអាចសម្រេចបាននូវអ្វីដែលចង់បាន។ តាមការពិតនេះមិនមែនដូច្នោះទេ។ ប្រសិនបើនៅក្នុងពេលអនាគតដូចជាមនុស្សម្នាក់នឹងដាក់គោលដៅមួយ - ដើម្បីបង្កើតក្រុមគ្រួសាររឹងមាំនិងភាពប្រែប្រួលរបស់ខ្លួនចលនាចិត្ដនិយមនឹងជួយគាត់ឱ្យក្លាយជាដៃគូល្អនិងឪពុកម្តាយយកចិត្តទុកដាក់។ លើសពីនេះទៅទៀតវាគឺជាមនុស្សដែលមានភាពទន់ភ្លន់ដែលអាចគ្រប់គ្រងសក្ដានុភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេបានល្អបំផុតពីព្រោះពួកគេមានភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាមនិងមានភាពប្រុងប្រយ័ត្ន។

ការអប់រំអំពីធម្មជាតិរបស់កុមារនៅក្នុងគ្រួសារ

ការអប់រំនៃធម្មជាតិរបស់កុមារនៅក្នុងគ្រួសារភាគច្រើនអាស្រ័យលើឪពុកម្តាយ។ ឬកូនស្រីត្រូវប្រាកដថាយកចិត្តទុកដាក់លើចរិតលក្ខណៈនៃចរិតលក្ខណៈរបស់កូនក៏ដូចជាអារម្មណ៍របស់គាត់។ យ៉ាងណាមិញឪពុកម្ដាយទាំងអស់ចង់ឱ្យកុមារទាំងពីរនាក់មានភាពសកម្មនិងឧស្សាហ៍ព្យាយាមទំនាក់ទំនងនិងចេះបត់បែនរីករាយនិងមានសុភវិនិច្ឆ័យ។ ឥឡូវអ្នកយល់ថារឿងនេះមិនកើតឡើងទេ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងអំណាចរបស់អ្នកក្នុងការអភិវឌ្ឍកូនរបស់អ្នកជាលក្ខណៈពិសេសភាពទាក់ទាញបំផុតនៃតួអក្សររបស់គាត់ខណៈពេលដែលរលោងកំហុសរបស់គាត់។ សាកល្បងហើយអ្នកនឹងទទួលជោគជ័យ។

ការអប់រំ - ភារកិច្ចសំខាន់របស់ឪពុកម្តាយបន្ទាប់ពីកំណើតនៃទារក។ លក្ខណៈពិសេសនៃធម្មជាតិរបស់កុមារនឹងមានឥទិ្ធពលយ៉ាងច្បាស់លាស់ទៅលើជោគវាសនានិងជីវិតរបស់គាត់។ គោលដៅរបស់ឪពុកម្តាយគឺដើម្បីនាំយកនូវបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានភាពសុខដុម។

ជារឿយៗឪពុកម្ដាយព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរកំហឹងនៃទារកដើម្បីឱ្យវាបំពេញតាមតម្រូវការនិងចំណង់របស់ពួកគេ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យកូនក្មេងមិនត្រូវចេះនិយាយចេះស្ដាប់បង្គាប់មានកូនល្អមិនបង្កឱ្យមានបញ្ហាច្រើនទេ។

ចរិតលក្ខណៈរបស់កុមារដែលអ្នកចង់កែគឺមានទំនោរទៅរកការកុហកការលោភលន់ភាពឯកោនិងភាពខ្ជិល។ លក្ខណៈពិសេសវិជ្ជមានដែលមានតម្លៃគឺការផ្តួចផ្តើម, សប្បុរសធម៌, សប្បុរសធម៌, សមត្ថភាពដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅកំណត់។

អារម្មណ៍មរណៈគឺជាលក្ខណៈនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទរបស់មនុស្សដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅពេលកើត។ លក្ខណៈសម្បត្តិនៃនិស្ស័យគឺអាចមើលឃើញនៅក្នុងសកម្មភាព, អាកប្បកិរិយាអារម្មណ៍។ អារម្មណ៍ក៏ដូចជាបទពិសោធជីវិតដែលបានទទួលគឺជាគ្រឹះដែលបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតតួអង្គ។

តួអក្សរ - នេះគឺជាការសរុបនៃលក្ខណៈចិត្តទាំងអស់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈជាពិសេសការបង្ហាញរបស់ពួកគេគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងសកម្មភាពនិងឥរិយាបថអារម្មណ៍របស់ទារក។ កាលៈទេសៈដូចខាងក្រោមនេះមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងទៅលើការបង្កើតតួអក្សរនៅក្នុងកុមារ:

heredity;
ការចិញ្ចឹមបីបាច់ក្នុងគ្រួសារ (គំរូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ឪពុកម្តាយ);
ការទំនាក់ទំនងនៅខាងក្រៅគ្រួសារ (មត្តេយ្យសាលារៀន) ។

ចាប់តាំងពីពេលចាប់កំណើតចាប់ផ្តើមការបង្កើតលក្ខណៈពិសេសនៃទារកដែលឥរិយាបថបន្ថែមទៀតរបស់គាត់នឹងអាស្រ័យលើមនុស្សនៅជុំវិញគាត់។ ការសង្កេតដំបូងរបស់ឪពុកម្តាយជាមនុស្សពេញវ័យដ៏សំខាន់នៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់ទៅនៅពេលក្រោយដើម្បីចម្លងគំរូអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។

ប្រសិនបើនៅក្នុងគ្រួសារសំណួរទាំងអស់ត្រូវបានដោះស្រាយដោយមានជំនួយស្រែកសូមកុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលក្មេងនេះបង្ហាញអាកប្បកិរិយាឈ្លានពាន។ ផ្លែប៉ោមពីដើមផ្លែប៉ោមគឺមិនឆ្ងាយទេ - ប្រាជ្ញាប្រជាប្រិយនេះបញ្ជាក់ថាទាំងអស់ល្អឬអាក្រក់នៅក្នុងចរិតលក្ខណៈរបស់បុគ្គលម្នាក់ដែលមានប្រភពដើមនៅក្នុងគ្រួសារ។

ដើម្បីបង្កើតលក្ខណៈចាំបាច់នៃឥរិយាបថវាជាការចាំបាច់តាំងពីកុមារភាពដំបូងដើម្បីអប់រំបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានភាពសុខដុមរមនាខ្លាំងដើម្បីកែតម្រូវកង្វះតួអង្គដែលបានលេចឡើងដោយសារឥទ្ធិពលនៃបរិស្ថាន។ កុមារដែលមានអាយុពី 4 ទៅ 5 ឆ្នាំងាយទទួលដំបូន្មានពីឪពុកម្តាយ។ ជាមួយកូនក្មេងដែលមានអាយុចូលនិវត្តន៍ដើម្បីបង្កើតចរិតលក្ខណៈតួអង្គវិជ្ជមានយើងគួរតែពិភាក្សាអំពីសកម្មភាពសកម្មភាពដែលគួរតែត្រូវបានអនុវត្តក្នុងស្ថានភាពខុសៗគ្នា។

ដោយដឹងអំពីភាពខ្លាំងនិងភាពទន់ខ្សោយនៃនិស្ស័យអ្នកអាចអភិវឌ្ឍគុណសម្បត្តិដែលមានប្រយោជន៍នៃតួអង្គនិងកង្វះត្រឹមត្រូវ។ មាន 4 ប្រភេទចម្បងនៃនិស្ស័យ:

Sanguine - ប្រភេទ, សកម្ម, រីករាយ, បានយ៉ាងងាយស្រួលរៀនចំនេះដឹងថ្មី។ អនុវត្តមិន capricious ។ Sanguinics គឺជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន។ ជាមួយនឹងការថែទាំហួសប្រមាណពួកគេអាចក្លាយទៅជាអ្នកសំដែងដែលមិនមានគំនិតផ្តួចផ្តើម។
ភ្លេច - ស្ងប់ស្ងាត់, circumstantial, មិននៅក្នុងប្រញាប់។ ក្មេងស្រីនេះត្រូវការពេលវេលាដើម្បីទទួលបានការផ្លាស់ប្តូរថ្មី។ សម្រាប់ការអប់រំ phlegmatic - មួយនៃវត្ថុ "ងាយស្រួលបំផុត" ។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយសម្រាប់គាត់ដើម្បីកំណត់ភារកិច្ចដូច្នេះកុមារបានចាប់ផ្តើមធ្វើការយ៉ាងលំបាកដើម្បីដោះស្រាយវា។ បញ្ហាចម្បងគឺភាពយឺតយ៉ាវនិងភាពយឺតយ៉ាវក្នុងសកម្មភាព។
ជំងឺអាសន្នរោគមានអារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ហួសហេតុពេក។ សកម្មភាពរបស់វាគឺនឹកឃើញដល់សង្សារ។ គុណវិបត្តិ: ឆាប់ភ្លឺឡើងហើយបន្ទាប់មកបានយ៉ាងងាយស្រួលចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មបានដោយគ្មានការនាំយកវាទៅបញ្ចប់។ ជម្លោះខ្លាំងមិនចូលចិត្តថ្នាក់រៀនស្ងាត់។ កុមារបែបនេះងាយនឹងធ្វើសកម្មភាពផ្សងព្រេង។
Melancholie - ងាយរងគ្រោះខ្មាស់អៀនពិបាករកភាសាសាមញ្ញនៅក្នុងក្រុមថ្មី។ បុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងការស្រមើលស្រមៃ។ លក្ខណៈពិសេសវិជ្ជមាន: ទៀងទាត់មិនមានទំនាស់។ វាជាការលំបាកសម្រាប់កុមារដូចជារកមិត្តភក្តិភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយគឺដើម្បីជួយគាត់ក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ។

វាគួរតែយល់ថានិស្ស័យគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិកំណើតរបស់មនុស្សម្នាក់ដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរ។ ភាពតានតឹងមិនមែនជាមូលហេតុនៃទំនោរចិត្ដអាក្រក់នោះទេ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអប់រំធម្មជាតិរបស់កុមារ - បញ្ហានេះមិនត្រឹមតែមានការព្រួយបារម្ភពីឪពុកម្តាយ។ ការចិញ្ចឹមអប់រំឱ្យបានត្រឹមត្រូវនឹងជួយកំណត់កង្វះតួអង្គតាមរបៀបស្ថាបនា។ ពេលអវិជ្ជមានអាចត្រូវបានផ្តល់សំណងដោយការអភិវឌ្ឍនៃភាពខ្លាំងនៃតួអក្សរ។

ប្រភេទតួអក្សរ

ប្រសិនបើអ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រនិងគ្រូបង្រៀនទាំងអស់យល់ស្របជាមួយការបែងចែកនិស្ស័យជាបួនប្រភេទនោះការបែងចែកតាមប្រភេទនៃតួអង្គបង្កឱ្យមានភាពចម្រូងចម្រាស។

ប្រភេទពិសេស។ អត្រាកំណើន, អារម្មណ៍កើនឡើង។ ការទាមទារហួសហេតុលើខ្លួនឯងរួមគ្នាជាមួយនឹងការទុកចិត្តខ្លួនឯងតិចតួចនាំឱ្យមានភាពមិនច្បាស់លាស់ការភ័យខ្លាចក្នុងការធ្វើអ្វីខុស។ កំហុសតូចតាចត្រូវបានជួបប្រទះដូចជាគ្រោះមហន្តរាយមួយ។ ខ្មាស់អៀនខ្លាំងណាស់ភ័យខ្លាចដើម្បីមានទំនាក់ទំនងណាមួយ។ រាល់ការរិះគន់នៅក្នុងអាស័យដ្ឋានរបស់គាត់គឺលំបាកណាស់។

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយក្មេងដែលទើបចេះដើរតេះតះជាមួយការបង្កើនភាពវៃឆ្លាតតម្រូវឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់និងការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេស: វាមិនគួរត្រូវបានគេស្ដីបន្ទោសឬនិយាយជាមួយគាត់តាមសម្លេងខ្ពស់នោះទេ។ ក្មេងៗយល់ពីអារម្មណ៍របស់ឪពុកម្តាយដោយការបង្ហាញមុខ។ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងវ័យកុមារភាពដើម្បីបង្កើនការគោរពខ្លួនឯងដើម្បីបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង។ វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការពន្យល់ថាការបរាជ័យកើតមានឡើងជារឿងសំខាន់ - កុំបោះបង់និងស្វែងរកផ្លូវចេញពីស្ថានការណ៍។

ប្រភេទសកម្ម។ ក្មេងចង់ដឹងចង់ឃើញ, រាបសា, សេវនៈ។ រឿងសំខាន់គឺសកម្មភាព។ គាត់នឹងមិនអង្គុយហើយសុបិននោះធាតុរបស់គាត់គឺជាចលនា។ វាមិនអាចទៅរួចទេដែលធ្វើឱ្យគាត់នៅនឹងកន្លែង។ វាចាំបាច់ក្នុងការចាកចេញពីទារកក្នុងរយៈពេលខ្លីមួយដោយមិនចាំបាច់តាមដានគាត់គាត់នឹងត្រូវមានការប្រកួតថ្មីដែលអាចគំរាមកំហែងដល់អាយុជីវិត។

ការផ្តន្ទាទោសអាចបណ្តាលឱ្យមិនត្រឹមតែកំហឹងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ជាការឆ្លើយតបនៅក្នុងទម្រង់នៃការរំជើបរំជួលនិងការគំរាមកំហែងផងដែរ។ ការគូររូបពីប្រវត្ដិសាស្ដ្រថ្មីអាចជារឿងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ភាពជោគជ័យដែលអ្នកគួរតែសរសើរទារក។ តាំងពីក្មេងមកវាជាការចាំបាច់ដើម្បីអប់រំការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពនិងការប្រព្រឹត្ដរបស់ខ្លួនផ្ទាល់ដើម្បីបញ្ជូនថាមពលដែលមិនអាចជំនួសបានទៅជាបណ្តាញដែលមានប្រយោជន៍។ ហើយលទ្ធផលនៃវិធីសាស្រ្តនេះដើម្បីចិញ្ចឹមកូននឹងធ្វើអោយអនាគតរបស់មាតាបិតា។ អ្នកទាំងឡាយណាដែលដឹងពីរបៀបដើម្បីគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង, សកម្ម, គោលបំណងមានមនុស្សជាច្រើនទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងជីវិត។

ប្រភេទទំនាក់ទំនង។ វាជិតល្មមនឹងប្រភេទសកម្ម។ អារម្មណ៍គឺជារឿងបន្ទាប់បន្សំរឿងសំខាន់ - សកម្មភាពនិងសកម្មភាព។ កូនសិស្សទំនាក់ទំនងមិនដែលប្រាថ្នាចង់បញ្ជានោះទេគាត់មិនចាប់អារម្មណ៍នឹងវាទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់គាត់ដើម្បីស្វែងរកអ្វីដែលថ្មី។ គាត់ចូលចិត្តទទួលបានប្រដាប់ក្មេងលេងថ្មីនិងស្គាល់មនុស្សថ្មី។ កុមារបែបនេះកំពុងចាប់យកអ្វីដែលខុស ៗ គ្នាប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានបញ្ចប់។ ពួកគេមិនទទួលស្គាល់លំដាប់និងកាលវិភាគនៃថ្ងៃ។

ការអត់ធ្មត់ភាពអត់ធ្មត់គឺជាគុណសម្បត្តិនៃចរិតលក្ខណៈដែលគួរតែត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងកូនទំនាក់ទំនង។ ជាញឹកញាប់យកការសំរាកនៅក្នុងថ្នាក់បង្កើតអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ថ្មី។

ប្រភេទទទួលយក។ ពួកគេត្រូវបានស្រឡាញ់ដោយគ្រូនិងអ្នកអប់រំ។ អាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេគឺជាមោទនភាពរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ពួកគេងាយនឹងក្រោកឡើងទៅសាលារៀនដោយភាពរីករាយ។ ពួកគេនឹងមិនភ្លេចលាងសមាតនិងដុសធ្មេញរបស់ពួកគេឡើយ។ ពួកគេទាំងអស់ធ្វើតាមកាលវិភាគដូចជាធ្វើតាមការណែនាំរបស់មនុស្សពេញវ័យ។ ក្មេងដែលមានប្រភេទដែលទទួលស្គាល់មានទ្រព្យសម្បត្តិនិងការអាណិតអាសូរចាប់យកអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ។

ពិតជាមិនអាចបង្ហាញពីគំនិតផ្តួចផ្តើមបានទេ។ ប្រសិនបើស្ថានការណ៍កើតឡើងដែលត្រូវការដំណោះស្រាយភ្លាមៗវាបាត់បង់ហើយបញ្ឈប់សកម្មភាពណាមួយ។ នៅពេលដែលអាចធ្វើទៅបានគួរតែនាំមកនូវឯករាជ្យភាព។ ដើម្បីរៀនធ្វើការជ្រើសរើស: ភាពយន្តណាដែលត្រូវមើល, អ្វីដែលត្រូវជ្រើសរើសយកអំណោយ, ទុកចិត្តកុមារឱ្យបង់ប្រាក់សម្រាប់ការទិញតូចៗនៅក្នុងហាង។

ការបង្កើតតួអក្សរ

ការសង្កេតមើលឥរិយាបថរបស់កុមារម្នាក់អាចឃើញមិនត្រឹមតែវិជ្ជមានប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងលក្ខណៈអវិជ្ជមានទៀតផង។

ភាពស្មោះត្រង់ការយកចិត្តទុកដាក់ការគោរពចំពោះអ្នកដទៃ - គុណសម្បត្តិខាងសីលធម៌ទាំងនេះត្រូវបានបញ្ជូនពីមាតាបិតាដែលតាមគំរូរបស់ពួកគេបង្កើតមូលដ្ឋានសីលធម៌នៃអាកប្បកិរិយា។ សមត្ថភាពដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងវិញឈរឡើងសម្រាប់ខ្លួនគេឈរឡើងសម្រាប់មិត្តភក្តិទាំងអស់កុមារនេះរៀនតាមរយៈការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។

វិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យបានធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធនិងបង្កើតគោលការណ៍មូលដ្ឋាននៃការបង្កើតតួអង្គដល់កុមារ។ មានតែការអនុវត្ដវិធីសាស្រ្តបុគ្គលប៉ុណ្ណោះដែលអ្នកអាចសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុត។ វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការគិតពីអាយុរបស់កុមារ។ កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំត្រូវការអាកប្បកិរិយាខុសគ្នាជាងទារកអាយុ 2-3 ឆ្នាំ។

តួនាទីកំណត់សំខាន់ត្រូវបានលេងដោយឪពុកម្តាយ។ គ្មាននរណាម្នាក់អាចធ្វើសម្រាប់ក្មេងជាងមនុស្សពេញវ័យដែលសំខាន់នោះទេ។ នេះតម្រូវឱ្យមានការទទួលខុសត្រូវជាក់លាក់ចំពោះឪពុកម្ដាយខ្លួនឯង។ វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេគ្រាន់តែចង់ស្រឡាញ់កូនរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកត្រូវតែទាមទារខ្លួនឯងដើម្បីកំណត់គំរូល្អមិនមែនតាមពាក្យសម្ដីទេតែតាមការអនុវត្តព្រោះក្មេងមើលឥរិយាបថរបស់ឪពុកម្ដាយ។ ហើយប្រសិនបើនៅក្នុងពាក្យសម្ដីឪពុកម្តាយណែនាំការគោរពចំពោះមនុស្សចាស់ហើយនៅលើរថយន្ដក្រុងមិនទុកឱ្យជីដូននោះកូននឹងយកគំរូបែបនេះជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ។ នៅក្នុងធម្មជាតិនៃទារកនឹងលេចឡើងលក្ខណៈដូចជាការកុហកនិងភាពស្អាតស្អំ។

លក្ខណៈរបស់កុមារត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងការងាររួមគ្នារបស់មាតាបិតានិងគ្រូ។ លក្ខណៈអវិជ្ជមាននៃធម្មជាតិអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរប៉ុន្តែវាត្រូវការពេលវេលា។ កុំប្រញាប់និងដាក់សម្ពាធលើទារក។ តម្រូវឱ្យមានភាពប្រែប្រួលភាពរសើបនិងការអត់ធ្មត់។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលកូនត្រូវការគឺដឹងថាពួកគេស្រឡាញ់គាត់។

សំណុំមួយនៃលក្ខណៈពិសេសដែលបានបង្កើតឡើងនឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលទទួលបានជោគជ័យមួយ។